【題目】下列反應(yīng)能進(jìn)行的是
A.用稀鹽酸除鐵銹生成黃色的溶液
B.鐵溶解在稀鹽酸中生成黃色的氯化鐵
C.銅溶解在稀硫酸中生成藍(lán)色的硫酸銅
D.氯化銅溶解在硫酸中生成藍(lán)色的硫酸銅溶液
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)與生活密不可分
(1)河南黃河大鯉魚(yú)能夠?yàn)槿梭w補(bǔ)充的營(yíng)養(yǎng)素主要為_____。
(2)農(nóng)田施用的復(fù)合肥料有_____(寫(xiě)一種)。
(3)青少年缺鈣可能會(huì)引起_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小強(qiáng)在回家的途中經(jīng)過(guò)一魚(yú)塘邊時(shí),發(fā)現(xiàn)養(yǎng)魚(yú)師傅向魚(yú)塘中撒一種微黃色的固體,魚(yú)塘中頓時(shí)產(chǎn)生大量氣泡,經(jīng)咨詢得知,這種固體的主要成分是過(guò)氧化鈣(CaO2),請(qǐng)你與小強(qiáng)共同探究。
(1)為研究魚(yú)塘中大量氣泡是何種氣體所致,小強(qiáng)使用如如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:打開(kāi)分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生,用帶火星的木條靠近P處,木條復(fù)燃,說(shuō)明生成的氣體是_______。由此可知養(yǎng)魚(yú)師傅向魚(yú)塘中撒過(guò)氧化鈣的目的是__________________,試解釋儀器a中導(dǎo)氣管口產(chǎn)生氣泡可能的原理_______________。
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,小強(qiáng)認(rèn)為過(guò)氧化鈣與過(guò)量水反應(yīng)還應(yīng)產(chǎn)生某種含有鈣元素的產(chǎn)物。開(kāi)始小強(qiáng)假設(shè)該產(chǎn)物為CaO,但通過(guò)思考他很快否定了原先的假設(shè),并重新假設(shè)生成的含鈣產(chǎn)物為Ca(OH)2。請(qǐng)解釋小強(qiáng)否定原假設(shè)建立新假設(shè)的理由:______________________________。
(3)請(qǐng)寫(xiě)出過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式:___________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】凈化水的方法有:①過(guò)濾②加明礬吸附沉降③蒸餾④消毒殺菌。要將混有泥沙的天然水凈化成生活用的自來(lái)水,應(yīng)選用的方法和順序?yàn)椋ā 。?/span>
A. ①②③④B. ②④①③C. ①③④D. ②①④
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式或物質(zhì)名稱:
硫酸鐵:_____; 氫氧化鈣:_____; BaCl2_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)催化劑的說(shuō)法正確的是()
A.催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)的速率
B.在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量減小
C.在化學(xué)反應(yīng)后其化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了變化
D.在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量增加
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于水的敘述不正確的是( )
A.用肥皂水鑒別硬水和軟水
B.硝酸銨溶于水會(huì)放出熱量
C.化肥和農(nóng)藥的不合理使用會(huì)導(dǎo)致水污染
D.電解水時(shí),加入少量氫氧化鈉以增強(qiáng)水的導(dǎo)電性
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法中正確的是()
A.根據(jù)質(zhì)量守恒定律,1L氫氣和1L氧氣反應(yīng)能生成2L水
B.只有固體、液體間的反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律,如果氣體參加,就不遵守了
C.鎂條在空氣中燃燒,生成物的總質(zhì)量比原來(lái)鎂條的質(zhì)量大
D.水結(jié)冰后質(zhì)量沒(méi)有改變,由此說(shuō)明化學(xué)變化符合質(zhì)量守恒定律
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