14.用數(shù)字和符號(hào)表示
(1)2個(gè)亞鐵離子2Fe2+
(2)氯化銨NH4Cl
(3)氧化鎂中鎂顯+2價(jià)$\stackrel{+2}{Mg}$O
(4)m個(gè)汞原子mHg.

分析 本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.

解答 解:(1)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略,若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個(gè)亞鐵離子可表示為:2Fe2+;
(2)氯化銨中銨根顯+1價(jià),氯元素顯-1價(jià),其化學(xué)式為NH4Cl.
(3)元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,所以氧化鎂中鎂顯+2價(jià),故可表示為:$\stackrel{+2}{Mg}$O;
(4)原子的表示方法就是用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以m個(gè)汞原子,就可表示為:mHg;
故答案為:(1)2Fe2+;(2)NH4Cl;(3)$\stackrel{+2}{Mg}$O;(4)mHg;

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

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(1)該藥片的主要為人體補(bǔ)充鈣元素
(2)維生素D3的化學(xué)式為C27H44O,則維生素D3分子中C、H、O的原子個(gè)數(shù)比是27:44:1.
(3)每片藥片含碳酸鈣為1.5g,含鈣600mg.

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5.下列物質(zhì)中含有氧分子的是( 。
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2.下列屬于氧氣的化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A.顏色、狀態(tài)B.硬度、密度C.溶解性D.氧化性

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9.實(shí)驗(yàn)室中通常用燃燒紅磷的方法測(cè)定空氣中氧氣的含量(如圖)實(shí)驗(yàn)時(shí)需事先在集氣瓶中裝少量的水,并在裝置冷卻到室溫時(shí)再打開止水夾.回答問(wèn)題
(1)寫出紅磷燃燒的文字表達(dá)式磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷,化學(xué)反應(yīng)類型是化合反應(yīng)
(2)冷卻到室溫后打開止水夾可以觀察到水進(jìn)入集氣瓶,并約占集氣瓶容積的$\frac{1}{5}$,這說(shuō)明了氧氣約占空氣體積的五分之一.
(3)有些同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)進(jìn)入到集氣瓶中的水量少于$\frac{1}{5}$,請(qǐng)你幫他們分析可能的原因是:紅磷的量不足;裝置漏氣.

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19.按要求完成下列各題
(1)阿斯匹林又叫乙酰水楊酸,是人類常用的具有解熱和鎮(zhèn)痛等作用的一種藥物,該藥問(wèn)市已有百多年.阿斯匹林的化學(xué)式為C9H8O4.乙酰水楊酸中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為27:16,碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)60%.
(2)下列用字母表示的物質(zhì)由H、C、O、Ca、Cl、Mn中的一種或幾種元素組成,它們是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)
①上述6種元素中屬于金屬元素的是鈣、錳(寫元素名稱).
②常溫下,X與Z均屬于液態(tài)氧化物,向X中加入Y易產(chǎn)生可以使帶火星復(fù)燃的氣體W和Z.X的化學(xué)式為H2O2,Y的化學(xué)式為MnO2
③A是大理石的主要成分,遇B溶液產(chǎn)生氣泡,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.

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6.A、B、C是三種不同類別的含有氧元素的化合物.物質(zhì)間相互反應(yīng)的關(guān)系如圖所示(圖中“橫線上”表示相連的兩種物質(zhì)能在溶液中發(fā)生反應(yīng)).若B為碳酸鈉,A、C間的反應(yīng)為復(fù)分解反應(yīng).回答下列問(wèn)題:
(1)物質(zhì)A、B、C的化學(xué)式分別是H2SO4、Na2CO3、Ba(OH)2
(2)物質(zhì)A和C在溶液中反應(yīng)的化學(xué)方程式是Ba(OH)2+H2SO4=BaSO4↓+2H2O.

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3.松花蛋美味可口,它是將水、生石灰、純堿、食鹽按100:11:5:3的質(zhì)量比混合成料漿,將鮮雞蛋粘上料漿密封一段時(shí)間而制成得.某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)欲對(duì)料漿澄清液的主要成分進(jìn)行探究
【提出問(wèn)題】料漿澄清液的主要成分(除水之外)有哪些?
【猜想與假設(shè)】實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)經(jīng)充分交流和討論,作出如下猜想:
猜想一:主要有NaOH、NaCl;猜想二:主要有NaOH、NaCl、Ca(OH)2
猜想三:主要有NaOH、NaCl、Na2CO3;猜想四:主要有NaOH、NaCl、Ca(OH)2、Na2CO3;
【對(duì)猜想的解釋】請(qǐng)用化學(xué)方程式解釋下列兩題:
(1)成分中一定沒(méi)有CaO的原因是CaO+H2O═Ca(OH)2
(2)你認(rèn)為猜想四一定是錯(cuò)誤的,理由是氫氧化鈣和碳酸鈉不能共存.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
①取適量澄清液放入試管中,滴加2滴酚酞,澄清液顯紅色;
②取適量澄清液放入試管中,滴加少量的碳酸鈉溶液,觀察到溶液變渾濁,則證明澄清液中一定含有Ca(OH)2
【交流與拓展】松花蛋雖味道鮮美,但直接食用會(huì)稍有澀味,生活中,人們常用家庭廚房中的調(diào)味品食醋來(lái)去除澀味,去除澀味的原理是酸堿中和反應(yīng).

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4.A~F均是初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì),它們之間的關(guān)系如圖所示,其中A固體可以用于人工降雨,B、C、D、E、F分別屬于五種不同類別的物質(zhì),“→”表示兩種物質(zhì)之間能夠轉(zhuǎn)化,“-”表示兩種物質(zhì)間能夠發(fā)生反應(yīng),請(qǐng)結(jié)合圖示回答:
(1)B的化學(xué)式是CO;
(2)F-C反應(yīng)的化學(xué)方程式可能是3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4;
(3)反應(yīng)D-E的基本類型屬于復(fù)分解反應(yīng),該反應(yīng)能夠發(fā)生需要符合的條件是有沉淀、氣體或水生成.

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