1.如圖是實(shí)驗(yàn)室中一瓶過(guò)氧化氫溶液的標(biāo)簽,某同學(xué)為了測(cè)定該溶液中溶質(zhì)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是否與標(biāo)簽上相符,用燒杯取該溶液50g,加入二氧化錳1g,完全反應(yīng)后,稱得燒杯內(nèi)剩余物的總質(zhì)量為49.4g,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)二氧化錳在反應(yīng)中的作用是催化作用.
(2)完全反應(yīng)后生成氧氣的質(zhì)量是1.6g.
(3)通過(guò)計(jì)算回答,該過(guò)氧化氫溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)【已知溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=(過(guò)氧化氫的質(zhì)量÷過(guò)氧化氫溶液的質(zhì)量)×100%】是否與標(biāo)簽上相符?

分析 過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣,反應(yīng)前后的質(zhì)量差即為反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量,根據(jù)氧氣質(zhì)量可以計(jì)算過(guò)氧化氫的質(zhì)量,進(jìn)一步可以計(jì)算過(guò)氧化氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

解答 解:(1)二氧化錳在反應(yīng)中的作用是催化作用.
故填:催化作用.
(2)完全反應(yīng)后生成氧氣的質(zhì)量是:50g+1g-49.4g=1.6g,
故填:1.6g.
(3)設(shè)過(guò)氧化氫質(zhì)量為x,
2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,
68                            32
x                            1.6g
$\frac{68}{x}$=$\frac{32}{1.6g}$,
x=3.4g,
過(guò)氧化氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{3.4g}{50g}$×100%=6.8%,
通過(guò)計(jì)算可知,該過(guò)氧化氫溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與標(biāo)簽上不相符.

點(diǎn)評(píng) 差量法在計(jì)算中的應(yīng)用很廣泛,解答的關(guān)鍵是要分析出物質(zhì)的質(zhì)量差與要求的未知數(shù)之間的關(guān)系,再根據(jù)具體的數(shù)據(jù)求解.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.元素X、Y、Z是初中常見(jiàn)的三種元素.有關(guān)信息如表:
元素有關(guān)信息
X形成密度最小的氣體單質(zhì)
Y
形成的一種單質(zhì)是天然存在的最硬的物質(zhì)
Z形成的單質(zhì)約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$
(1)X與Z形成的在常溫下為液體的兩種物質(zhì)是H2O2、H2O(填化學(xué)式)
(2)點(diǎn)燃X元素形成的氣體單質(zhì)前應(yīng)驗(yàn)純.
(3)由Y、Z兩種元素組成的一種氣體能使人中毒的原因是CO與血紅蛋白結(jié)合.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.已知硫酸溶液的密度隨質(zhì)量分?jǐn)?shù)的增大而增大,90%的硫酸溶液和10%的硫酸溶液等體積混合,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為(  )
A.小于50%B.等于50%C.大于50%D.無(wú)法確定

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

9.A~G是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),它們存在如圖所示的關(guān)系(“-”表示兩物質(zhì)間能反應(yīng),“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì),部分生成物和反應(yīng)條件已略.

A、B、C三種物質(zhì)中含有碳元素,A、F為黑色固體;E為常用的建筑材料.回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出F的化學(xué)式Fe3O4,X的化學(xué)式Ca(OH)2
(2)寫(xiě)出反應(yīng)①的基本反應(yīng)類型為化合反應(yīng).
(3)寫(xiě)出反應(yīng)的③化學(xué)方程式為Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;寫(xiě)出反應(yīng)④的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4;該反應(yīng)的現(xiàn)象是劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成黑色固體.
(4)請(qǐng)寫(xiě)出B的一種用途冶煉金屬.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

16.(1)自來(lái)水是軟水還是硬水,可用肥皂水來(lái)鑒別.
(2)生活中常用煮沸的方法降低水的硬度.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法,以下4個(gè)推斷中正確的是(  )
A.原子和分子都是構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子,所以原子和分子在化學(xué)變化中均不能再分
B.化合物是由不同種元素組成的純凈物,所以只含一種元素的物質(zhì)一定不是化合物
C.氧化物都是含氧元素的化合物,所以含有氧元素的化合物一定是氧化物
D.金屬元素有正化合價(jià),則非金屬元素一定沒(méi)有正化合價(jià)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.請(qǐng)根據(jù)如圖1所示裝置圖,回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)指出如圖1中化學(xué)儀器的名稱:①鐵架臺(tái)②集氣瓶
(2)實(shí)驗(yàn)室氯酸鉀制取氧氣,可以選用的裝置是A和D相連,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,用氯酸鉀制取一瓶氧氣后,做細(xì)鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn).結(jié)果發(fā)現(xiàn)集氣瓶底炸裂,發(fā)生此現(xiàn)象的原因可能是沒(méi)有在瓶底裝少量水
或細(xì)沙.寫(xiě)出鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
(3)實(shí)驗(yàn)室里用裝置B和E制取氧氣,B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,E裝置收集該氣體時(shí),驗(yàn)滿的方法是把帶火星木條放在集氣瓶口,如果木條復(fù)燃,則已收集滿.
(4)實(shí)驗(yàn)室用無(wú)水醋酸鈉固體和固體堿石灰加熱制取甲烷氣體.甲烷的密度比空氣小,極難溶于水.選用A裝置制備甲烷,收集氣體時(shí)可選用C或E
(5)如圖2是某學(xué)生設(shè)計(jì)的一種有洗氣、貯氣等用途的裝置. 氫氣是難溶于水的氣體,當(dāng)用排水集氣法收集氫氣時(shí),瓶?jī)?nèi)先裝滿水,氣體從b(填“a”或“b”,下同)處導(dǎo)管通入. 若要用水將瓶中氫氣排出使用,水應(yīng)從a處導(dǎo)管進(jìn)入.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

10.陽(yáng)離子A2+的核外有10個(gè)電子,核內(nèi)質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)相等;陰離子B-核外也有10個(gè)電子,核內(nèi)有10個(gè)中子,則A和B形成的化合物的相對(duì)分子質(zhì)量為62.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.高溫的煤炭遇水蒸氣產(chǎn)生的氣體稱為水煤氣,水煤氣的主要成分是一氧化碳和氫氣(混有少量的二氧化碳和水蒸氣),某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),檢驗(yàn)水煤氣中含有一氧 化碳和氫氣.(已知:A、D中試劑為無(wú)水硫酸銅,B、E中試劑為澄清石灰水.)    

①無(wú)水硫酸銅的作用是CuSO4+5H2O═CuSO4•5H2O.(用化學(xué)方程式表示);
②若含有一氧化碳,則判斷一氧化碳存在的現(xiàn)象依據(jù)為C中黑色粉末變紅,E中澄清石灰水變渾濁,相關(guān)反應(yīng)化學(xué)方程式為CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2、Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
③從環(huán)保角度看裝置明顯缺陷是無(wú)尾氣處理裝置,利用上述裝置該 小組同學(xué)能否達(dá)成實(shí)驗(yàn)?zāi)康,?qǐng)加以說(shuō)明能,通過(guò)A可除掉水蒸氣,通過(guò)B可除掉二氧化碳;所以氣體通過(guò)C裝置若黑色粉末變紅,D中無(wú)色粉末變藍(lán),可證明水煤氣中含有氫氣,通過(guò)Ezz裝置若澄清石灰水變渾濁則可證明水煤氣中含有一氧化碳..

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