2.A、B、C、X、Y均為初中常見的物質(zhì),它們之間有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分生成物已略去).

(1)若X、Y均為氧氣,則A是C (寫化學(xué)式),反應(yīng)②的化學(xué)方程式為2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2
(2)若A、C均是大理石的主要成分,B是一種氣體,則反應(yīng)①的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑ 反應(yīng)②的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.

分析 (1)根據(jù)A、B、C、X、Y均為初中常見的純凈物,X、Y為同種物質(zhì),且為氧氣,A和氧氣生成的B也能和氧氣反應(yīng),可以退出A的組成.
(2)根據(jù)A、C為同種物質(zhì),且已知它是大理石的主要成分,所以A、C是碳酸鈣,碳酸鈣和X生成的B會與Y生成碳酸鈣,可以推出X是鹽酸,B是二氧化碳,Y是氫氧化鈣,然后進(jìn)行驗證即可.

解答 解:(1)已知A、B、C、X、Y均為初中常見的純凈物,若X、Y為同種物質(zhì),且為氧氣,A和氧氣生成的B也能和氧氣反應(yīng),所以A就是碳,B就是一氧化碳,C就是二氧化碳,代入檢驗,符合題意,反應(yīng)②的化學(xué)方程式為2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2;
(2)若A、C為同種物質(zhì),且已知它是大理石的主要成分,所以A、C是碳酸鈣,碳酸鈣和X生成的B會與Y生成碳酸鈣,可以推出X是鹽酸,B是二氧化碳,Y是氫氧化鈣,
反應(yīng)①為碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳故答案為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,反應(yīng)②為二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成白色的碳酸鈣沉淀和水,故答案為:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
故答案為:
(1)C,2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2.(2)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.

點評 本題主要考查了學(xué)生的雙基掌握情況,再加上一定的猜想推導(dǎo),然后將才出的物質(zhì)進(jìn)行驗證即可,才能解答,難度較大,要求同學(xué)們在平時的學(xué)習(xí)中加強基礎(chǔ)知識的儲備,以便靈活應(yīng)用.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.(1)化學(xué)小組同學(xué)用下列儀器和試劑,驗證金屬與鹽酸反應(yīng)速率的影響因素.
實驗儀器:燒杯、石棉網(wǎng)、酒精燈、鐵架臺(帶鐵圈)、鑷子、量筒、天平等.
實驗試劑:鋅片、鐵片、鎂片.溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別為5%、20%的鹽酸.
①不同金屬與酸反應(yīng)的快慢不同
取質(zhì)量相等的鎂、鋅、鐵中兩種金屬,分別放入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的足量稀鹽酸中,生成氫氣的質(zhì)量(m)與反應(yīng)時間(t)的關(guān)系曲線
如圖1所示.則線B對應(yīng)的金屬為Zn對應(yīng)的金屬與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑.
②同種金屬與不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸反應(yīng)的快慢不同
取兩份質(zhì)量相等的鋅片,分別放入5%和20%的足量稀鹽酸中,生成氫氣的質(zhì)量為m,反應(yīng)時間為t.
對比5%和20%的稀鹽酸分別與鋅片反應(yīng)情況,下列關(guān)系曲線正確的是圖2中的C(填字母序號).

實驗表明,鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大,與金屬反應(yīng)的速率越快.
③溫度對金屬與鹽酸反應(yīng)速率也有影響,且實驗表明,溫度越高,鹽酸與金屬反應(yīng)的速率越快.請用控制變量的方法設(shè)計實驗,驗證以上結(jié)論,實驗方案為取兩份質(zhì)量相等的鐵片,分別放入盛有5%的足量稀鹽酸的燒杯中,將其中一只燒杯里溶液加熱,觀察兩只燒杯中產(chǎn)生氣泡的快慢.
(2)同學(xué)們做完實驗后,將含有CuCl2、ZnCl2、FeCl2的廢液倒在廢液缸里,如果將廢液直接排放,就會造成水污染.于是幾位同學(xué)利用課余時間處理廢液,回收工業(yè)重要原料氯化鋅和有關(guān)金屬.實驗過程如圖3所示.
請回答:
濾液A和濾液B含有的一種相同溶質(zhì)的化學(xué)式是ZnCl2;
②寫出步驟①反應(yīng)的化學(xué)方程式Zn+CuCl2═ZnCl2+Cu;
③檢驗步驟④中加入的稀硫酸是否過量的方法是Zn+FeCl2═Fe+ZnCl2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.硫酸和鹽酸是實驗室常用的試劑,也是重要的化工原料,它們既有相似之處,又有不同之點.
(1)它們的水溶液都能使紫色的石蕊試液變紅色.
(2)它們都能除鐵銹,寫出鹽酸與鐵銹的主要成分反應(yīng)的化學(xué)方程式:Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.
(3)它們都能與活潑金屬反應(yīng),寫出硫酸與鎂條反應(yīng)的化學(xué)方程式:Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑.
(4)打開兩瓶分別盛有濃硫酸和濃鹽酸的試劑瓶,瓶口出現(xiàn)白霧的是盛有濃鹽酸的試劑瓶.
(5)寫出把硫酸轉(zhuǎn)化為鹽酸的化學(xué)方程式:H2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2HCl.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.電石氣是一種中重要的化工原料,工業(yè)生產(chǎn)電石氣的反應(yīng)原理是:CaC2+2H2O═Ca(OH)2+X↑試確定電石氣X的化學(xué)式是( 。
A.C2H2OB.CH4C.C2H2D.CH2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.化學(xué)是一門富有創(chuàng)造性的科學(xué).含氟物質(zhì)的合成,對推動社會進(jìn)步發(fā)揮著巨大作用.
(1)如圖是氟元素在元素周期表中的相關(guān)信息,畫出氟元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,由氟原子的結(jié)構(gòu)示意圖知,氟原子在化學(xué)反應(yīng)中易得(填“失”或“得”)電子.
(2)氟化鈉常用作牙膏添加劑,能有效預(yù)防嚙齒.氟化鈉和氯化鈉一樣,都是由離子(填“分子”、“原子”或“離子”)構(gòu)成.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.對以下實驗的實驗現(xiàn)象描述,不正確的是( 。
A.紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量煙霧
B.鐵絲在氧氣中燃燒火星四射,生成黑色固體
C.硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰
D.把帶有火星的木條伸入盛有氧氣的集氣瓶中,木條復(fù)燃

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì),所選用的試劑和操作方法都正確的是( 。
選 項物質(zhì)雜質(zhì)(少量)試劑及操作方法
A氧化鈣石灰石高溫
B稀鹽酸稀硝酸加入過量的硝酸銀溶液,過濾
C氯化鈉泥沙加入足量的水,溶解、蒸發(fā)、結(jié)晶
D氯化鎂溶液稀鹽酸加入過量的氫氧化鎂,過濾
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,以下是老師提供的一些實驗裝置.請結(jié)合圖回答問題:

(1)寫出圖1中標(biāo)號的儀器名稱:a分液漏斗;b試管.
(2)寫出實驗室用A裝置制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.用A裝置制取氣體的好處是可以控制反應(yīng)的速率
(3)通過查閱資料得知:①氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水;②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體.小芳同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,她應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是B,收集裝置是E.(填字母編號)
(4)如圖2小芳將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞的水中,觀察到的現(xiàn)象是集氣瓶內(nèi)液面上升,無色酚酞溶液變紅色.
(5)請寫出氨氣和氧化銅反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)式2NH3+3CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+3H2O+N2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.為了讓燈泡通電發(fā)熱時消耗燈內(nèi)的殘余氧氣,達(dá)到保護(hù)鎢絲的目的,通常在白熾燈泡的玻璃柱上涂上一層物質(zhì),該物質(zhì)是( 。
A.木炭B.硫磺C.紅磷D.鐵絲

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同步練習(xí)冊答案