【題目】(8分)某化學(xué)小組的同學(xué)們使用下列裝置探究氣體的制取和性質(zhì):請(qǐng)回答問題:
(1)A中制取氣體的化學(xué)方程式為 ;驗(yàn)證生成的氣體所發(fā)生的反應(yīng)方程式為 。
(2)B中,將二氧化碳?xì)怏w緩緩的倒入放有燃著蠟燭的燒杯中,觀察到的現(xiàn)象是:下層的蠟燭先熄滅,上層的蠟燭后熄滅。說明二氧化碳具有 性質(zhì)。
(3)小明在做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),為了防止集氣瓶壁炸裂,正確的操作是
。
(4)小明對(duì)鐵絲在氧氣中燃燒為什么會(huì)火星四射進(jìn)行探究。他將鎂和不同含碳量的鐵絲(鎂和鐵直徑均為0.4mm)放入氧氣中燃燒,并將現(xiàn)象記錄在下表中。
物質(zhì) | 鎂 | 含碳0.05%的鐵 | 含碳0.2%的鐵 | 含碳0.6%的鐵 |
燃燒時(shí) 的現(xiàn)象 | 劇烈燃燒,發(fā)出 耀眼白光,無火星 | 劇烈燃燒 極少火星 | 劇烈燃燒 少量火星 | (未填) |
①你認(rèn)為表中未填的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 。
②造成鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)火星四射的主要原因是 。
【答案】1)CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O CO2+Ca(OH)2===CaCO3↓+H2O
(2)不可燃、不支持燃燒、密度比空氣大;
(3)將燃著的細(xì)鐵絲伸入集氣瓶中央
(4)①劇烈燃燒,火星四射 ②鐵絲中含有的一定量的碳引起的
【解析】
試題分析:(1)石灰石和稀鹽酸反應(yīng)生成的是氯化鈣、二氧化碳和水:CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,故用澄清的石灰水檢驗(yàn)二氧化碳:CO2+Ca(OH)2===CaCO3↓+H2O;
(2)二氧化碳的密度比空氣大,傾倒時(shí),先聚集在集氣瓶的底部,然后上升慢慢的把空氣排出,二氧化碳先與下層蠟燭接觸,再與上層蠟燭接觸,故現(xiàn)象是下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅。該實(shí)驗(yàn)說明二氧化碳密度比空氣大,二氧化碳既不能燃燒也不能支持燃燒;
(3)做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),為了防止集氣瓶壁炸裂可將將燃著的細(xì)鐵絲伸入集氣瓶中央;
(4)對(duì)比表格現(xiàn)象可知,含碳量越高,燃燒越劇烈,火星越多;鎂不含碳,燃燒時(shí)就沒有火星,鐵含碳量少時(shí),火星也很少,說明造成鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)火星四射的主要原因是鐵絲中含有的一定量的碳引起的。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鄧小平同志故居果山村盛產(chǎn)枇杷,有“枇杷之鄉(xiāng)”之美譽(yù)。下圖是這種枇杷的部分營養(yǎng)成分,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中的鈣、鉀、磷是指__________。
A.分子 B.原子 C.元素 D.單質(zhì)
(2)圖中出現(xiàn)了六大營養(yǎng)素中的________類,能提供能量的營養(yǎng)素有__________種。
(3)糖類、蛋白質(zhì)、脂肪都屬于__________(填“有機(jī)物”或“無機(jī)物”)。
(4)下列服裝所使用的材料中,屬于有機(jī)合成材料的是____________(填字母序號(hào));
挑選衣料時(shí),鑒別天然纖維與合成纖維常用的化學(xué)方法是____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(5分)小亮在做家庭小實(shí)驗(yàn)時(shí),欲探究從資料上獲知的:家用發(fā)酵粉(主要成分是NaHCO3)在焙制糕點(diǎn)時(shí),受熱分解成Na2CO3、CO2和水而使糕點(diǎn)酥松多孔的原理。請(qǐng)你結(jié)合他的探究過程回答下列問題:
(1)小亮設(shè)計(jì)了如右圖所示的A、B兩套實(shí)驗(yàn)裝置,裝置中均為干燥的燒杯,還準(zhǔn)備了一瓶澄清石灰水。
①你認(rèn)為裝置 (填序號(hào))比較合理,在實(shí)驗(yàn)中燒杯內(nèi)壁上可看到的現(xiàn)象是 ;
②證明生成了CO2的實(shí)驗(yàn)的化學(xué)方程式為 ;
(2)干粉滅火劑的主要成分是 (選填Na2CO3或NaHCO3)。
(3)如果Na2CO3中混有少量的NaHCO3,欲除去其中的NaHCO3,應(yīng)采取的方法是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(8分)在學(xué)習(xí)酸的化學(xué)性質(zhì)之前,小芳曾用四朵紫色干燥的石蕊小花做了下圖所示的四個(gè)探究實(shí)驗(yàn),得出了“CO2溶于水生成酸”的結(jié)論。
(1)請(qǐng)將各實(shí)驗(yàn)的有關(guān)內(nèi)容填入下表空格中:
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | I | II | Ⅲ | IV |
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 小花變紅色 | 小花不變色 | 小花不變色 | 小花______色 |
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span> 和結(jié)論 | 目的:證明酸溶液能使石蕊變紅色 | 目的:證明水不使石蕊變紅色 | 目的:證明____ ______________ | 結(jié)論:CO2和水 反應(yīng)生成酸 |
(2)寫出二氧化碳和水反應(yīng)的化學(xué)方程式:___________ _____________;
(3)小芳若不做實(shí)驗(yàn)I,____(填“能”或“否”)得出CO2和水發(fā)生反應(yīng)的結(jié)論;
(4)小芳在上述實(shí)驗(yàn)探究中,采用了實(shí)驗(yàn)___________的方法。
(5)寫出二氧化碳使石灰水變渾濁的化學(xué)方程式 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(6分)植物不但進(jìn)行光合作用,也同時(shí)進(jìn)行呼吸作用。為了比較二者的不同,有人設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。
在一晴朗的早晨,選取大小相似的同種植物兩盆,在花盆上各放入一杯澄清的石灰水,然后把其中一盆用無色透明的塑料袋罩住,放在陽光下;另一盆則用黑色塑料袋罩住,放在陰暗處(見下圖)。
傍晚,在塑料袋上都剪一小口,并插入燃著的木條試驗(yàn),發(fā)現(xiàn)A中木條比B中更亮;而A中的石灰水保持澄清,B中變渾濁。請(qǐng)根據(jù)以上所述回答下列問題:
(1)A中木條燃燒更旺,說明A中 ___________更多,從而說明在陽光照射下植物主要發(fā)生_____________作用。
(2)A中石灰水保持澄清,而B中變渾濁,說明B中___________更多,從而說明在缺少光照條件下,植物主要發(fā)生_____________作用。
(3)很多人喜歡在天剛蒙蒙亮?xí)r到茂密的林中進(jìn)行晨練,請(qǐng)你結(jié)合該實(shí)驗(yàn)談?wù)効捶?/span>
____________________________________________________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置,請(qǐng)結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí),回答有關(guān)問題:
(1)請(qǐng)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:a b c
(2)裝置A可用于高錳酸鉀制取氧氣,若此裝置改動(dòng)一處還可以用于木炭還原氧化銅,還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是___________.
(3)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取氧氣,可用的發(fā)生裝置是 ,
請(qǐng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式: ______________ ,其中二氧化錳起 作用。若用D裝置收集氧氣,試寫出驗(yàn)滿的方法 __________。
(4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的藥品_________;常用的發(fā)生裝置和收集裝置是 __________,制取二氧化碳的化學(xué)方程式為: ______________ ,檢驗(yàn)二氧化碳的化學(xué)方程式為________
(5)能用E裝置收集的氣體有 (任舉一例)。
(6)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小。NH3極易溶于水。制取并收集NH3,應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是__________,若要用F收集NH3,應(yīng)將發(fā)生裝置與F裝置的 (填“m”或“n”)相連,并將多余氣體通入______中,防止污染空氣。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(4分)以下是鐵元素在元素周期表中的部分信息和四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。
(1))寫出一條從圖A中獲得的信息:_____________________________。
(2)B粒子結(jié)構(gòu)示意圖中X的值是_________。
(3)B、C、D、E中,屬于同種元素的是_________(填字母,下同),屬于離子的是__________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)參照教科書內(nèi)容,在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室里完成了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)一:配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的NaCl溶液50 g,按如下步驟進(jìn)行操作:
實(shí)驗(yàn)二:稱取5.0 g粗鹽進(jìn)行提純。粗鹽除含有NaCl外,還含有MgCl2、CaCl2以及泥沙等雜質(zhì)。為了有效將粗鹽提純,實(shí)驗(yàn)的各步操作流程如下圖所示:
請(qǐng)你根據(jù)以上信息回答下述問題:
(1)配制50 g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的NaCl溶液,需NaCl______g,水______mL。
(2)NaCl溶解過程中用到了玻璃棒,它的作用是________________。
(3)粗鹽提純時(shí),操作Ⅰ的名稱為__________________。
(4)某同學(xué)所得精鹽比其他同學(xué)明顯要少,原因可能是____________________。
A.溶解時(shí)將5.0 g粗鹽一次全部倒入水中,立即過濾
B.蒸發(fā)時(shí)有一些液體、固體濺出
C.提純后所得精鹽尚未完全干燥
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(7分)發(fā)展“低碳經(jīng)濟(jì)”,倡導(dǎo)“低碳生活”,建設(shè)“低碳城市”已成為人類的追求。
(1)隨著人類消耗化石燃料煤、天然氣和 的急劇增加,導(dǎo)致 增強(qiáng),全球氣候變暖。
(2)2014年青奧會(huì)即將在南京舉行,為了控制汽車尾氣給空氣造成的污染,南京近期投入了一批液化天然氣公交車。其完全燃燒的化學(xué)方程式 為 。
(3)煤燃燒排放出 (寫化學(xué)式)等氣體污染物,與雨水作用可形成酸雨,脫硫工程可以適度減少其影響。為提高煤的利用率,減少污染,可將煤轉(zhuǎn)化為可燃性氣體,其微觀示意圖如下:
該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,屬于 反應(yīng)(基本反應(yīng)類型)。
(4)請(qǐng)舉一例說明日常生活中符合“低碳生活”的做法 。
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