【題目】現(xiàn)有下列實(shí)驗(yàn)儀器，請(qǐng)按要求填寫(xiě)空白[（2）—（4）小題用序號(hào)填空]：

（1）有刻度的儀器是 ，瓶口做了磨砂處理的是 。

（2）加熱少量液體時(shí)要用到 。

（3）用排水法收集氣體時(shí)要用到 ，在用排水法收集氧氣的過(guò)程中，判斷集氣瓶中氧氣己集滿(mǎn)的方法是 。

（4）吸取和滴加少量液體時(shí)要用到 。

（5）量取一定量液體除了圖中某儀器，還需要 （ 填儀器名稱(chēng) ）。

【答案】（1）B；F

（2）AC

（3）FG；集氣瓶口有氣泡往外冒時(shí)，瓶?jī)?nèi)氣體已滿(mǎn)

（4）E

（5）量筒

【解析】

本題考查的是常用儀器的名稱(chēng)和選用。

（1）在給出的儀器中，燒杯有刻度；一般說(shuō)來(lái)，是否要磨砂處理，要看儀器的作用，如果要求相對(duì)密閉性較好的環(huán)境，就需要對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器進(jìn)行磨砂處理，比如集氣瓶。

（2）給物質(zhì)加熱時(shí)，需要熱源儀器，常用酒精燈；加熱少量液體，一般放在試管中加熱。

（3）用排水法收集氣體時(shí)，需要用到貯存氣體的集氣瓶、盛水的水槽；當(dāng)集氣瓶中的水排完，集氣瓶口會(huì)有大氣泡冒出，此時(shí)收集氣體已滿(mǎn)。

（4）由圖中可知，吸取和滴加少量液體的是膠頭滴管。

（5）量筒用于量取一定量體積的液體。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)與人類(lèi)生產(chǎn)、生活緊密相聯(lián)，化學(xué)無(wú)處不在。

(1)我州污染防治攻堅(jiān)戰(zhàn)今年作戰(zhàn)目標(biāo)為：全州二氧化硫、氮氧化物、揮發(fā)性有機(jī)物、化學(xué)需氧量、氨氮排放總量較2015年分別下降10%、8%、4%、3%、3%。上述項(xiàng)目中，能形成酸雨的常見(jiàn)氧化物有___，為減少有害氣體的排放，我可以___(任寫(xiě)一條做法)。

(2)多巴胺(C8H11O2N )由腦內(nèi)分泌，是一種神經(jīng)傳導(dǎo)物質(zhì)，有助于提高記憶力。確定多巴胺為腦內(nèi)信息傳遞角色的研究者曾獲得諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。多巴胺屬于____(填“無(wú)機(jī)物”或“有機(jī)物”)，分子中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____(結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后一位)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的幾種裝置．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）指出有編號(hào)的儀器名稱(chēng)：b________．

（2）小濮同學(xué)利用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，他應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是_______（填序號(hào)），該反應(yīng)的文字表達(dá)式為________．小寧同學(xué)正在用該方法制取并用C裝置收集一瓶氧氣，不知是否收集滿(mǎn)了，其驗(yàn)滿(mǎn)方法是___________

（3）A裝置的試管口為什么要略向下傾斜_________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】烹飪魚(yú)時(shí)通常將魚(yú)煎過(guò)后，再加少許食醋和酒，這是因?yàn)樗鼈兛梢苑磻?yīng)生成具有特殊香味的乙酸乙酯（化學(xué)式為C4H8O2），請(qǐng)回答：

（1）每個(gè)乙酸乙酯分子是由____________個(gè)原子構(gòu)成的；

（2）乙酸乙酯的相對(duì)分子質(zhì)量是____________；

（3）乙酸乙酯中碳元素和氧元素的質(zhì)量比是____________________；

（4）26.4g乙酸乙酯中所含氧元素的質(zhì)量為_______________________ g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在宏觀(guān)、微觀(guān)和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。

（1）物質(zhì)的組成及構(gòu)成關(guān)系如圖1所示，圖中①表示的是 ，②表示的是 。

（2）下列說(shuō)法正確的是 （填字母）。

A．氯化氫是由氫、氯兩種元素組成的

B．氯化氫是由氫氣和氯氣混合而成的

C．氯化氫是由一個(gè)氫原子和一個(gè)氯原子構(gòu)成的

（3）圖2是氧、硫、氯三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。

①氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖中x的數(shù)值是 。

②氧和硫兩種元素的化學(xué)性質(zhì)具有相似性的原因是它們?cè)拥?/span> 相同。

③氧和氯兩種元素最本質(zhì)的區(qū)別是它們?cè)又械?/span> 相同。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下面四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題：

（1）在這些裝置圖中均有水出現(xiàn)，請(qǐng)說(shuō)出水在這些實(shí)驗(yàn)中的主要作用：

A裝置中集氣瓶中的水 B裝置中量筒中的水

C裝置中水槽中的水 D裝置中燒杯中的熱水

（2）寫(xiě)出 B 裝置中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要方法。

實(shí)驗(yàn)探究一：氣體實(shí)驗(yàn)室制法

查閱資料：① 實(shí)驗(yàn)室用銅與濃硝酸反應(yīng)制取NO2氣體。

② NO2 是一種紅棕色的氣體，密度比空氣大，能與水反應(yīng)生成HNO3和NO氣體，NO是一種無(wú)色氣體，NO和NO2都是大氣污染物。 根據(jù)圖所示裝置回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）實(shí)驗(yàn)室制取NO2氣體的發(fā)生裝置是_____（填裝置序號(hào)），用C裝置收集NO2氣體時(shí)，NO2應(yīng)從導(dǎo)管_____（填“a”或“b”）進(jìn)入。

（2）NO2氣體不能用排水法收集的原因（用化學(xué)方程式解釋?zhuān)?/span>_____。

（3）用D裝置演示分子運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)，為了縮短演示時(shí)間，應(yīng)將盛有NO2的集氣瓶 最好放在_____（填“上”或“下”）面，另一瓶是空氣。

實(shí)驗(yàn)探究二：探究影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素 以過(guò)氧化氫分解為研究對(duì)象進(jìn)行實(shí)驗(yàn)�；瘜W(xué)小組均采用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，記錄收集10ml氧氣的時(shí)間。

實(shí)驗(yàn)室提供的試劑：2.5%、5%、10%三種 濃度的H2O2溶液；MnO2；CuO；紅磚粉末。 數(shù)據(jù)記錄如下：

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

H2O2 溶液

其他物質(zhì)質(zhì)量

收集 10ml氧氣的時(shí)間/s

①

5ml10%

0.5g MnO2

10

②

5ml10%

0.5g 紅磚粉末

60

③

5ml10%

0.5g CuO

20

④

5ml5%

0.5g MnO2

15

（1）小明通過(guò)分析實(shí)驗(yàn)①②③的數(shù)據(jù)。

得出結(jié)論：MnO2、CuO對(duì)H2O2分解有催化作用，紅磚粉末無(wú)催化作用。

小洪同學(xué)對(duì)該結(jié)論提出疑問(wèn)，并補(bǔ)充對(duì)比實(shí)驗(yàn)，其實(shí)驗(yàn)操作為：____。 結(jié)果：長(zhǎng)時(shí)間（大于 100s）后，收集到很少量氣體。 結(jié)論：紅磚粉末_____（選填“有”、“無(wú)”）催化作用，三者中_____催化效率最高。 寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)③的反應(yīng)化學(xué)方程式：_________。

（2）小王同學(xué)通過(guò)分析實(shí)驗(yàn)_____（填實(shí)驗(yàn)序號(hào)）。 得出結(jié)論為：當(dāng)__________時(shí)，反應(yīng)物濃度越大，反應(yīng)速率越快。

（3）影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素還有____________________________。

實(shí)驗(yàn)探究三：二氧化碳?xì)怏w與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)情況。

化學(xué)小組用小燒杯盛裝一定量的氫氧化鈉溶液并通入一定量的CO2氣體進(jìn)行探究。

（提出問(wèn)題）

氫氧化鈉溶液中通入/span>CO2一段時(shí)間后所得的溶液（下面稱(chēng)樣品）中會(huì)有什么溶質(zhì)？

（查閱資料）

① 通入少量的二氧化碳時(shí)，NaOH與CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

② 通入過(guò)量的二氧化碳時(shí)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+CO2+H2O= 2NaHCO3

③ 碳酸氫鹽都能溶于水，BaCO3難溶于水且是白色固體。

④ Na2CO3、NaHCO3的溶液呈堿性、BaCl2 呈中性

（提出猜想）A．溶質(zhì)是NaOH、Na2CO3； B．溶質(zhì)是Na2CO3；C.溶質(zhì)是Na2CO3、NaHCO3； D．溶質(zhì)是NaHCO3

（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案）

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量樣品于試管中， 滴加幾滴_______試液（填酸堿指示劑）

溶液變紅色

該溶液顯堿性

②另取少量樣品于試管中， 滴加過(guò)量的 BaCl2溶液

有白色沉淀生成

猜想_____不成立

③取步驟②靜置后的上層清液，滴入稀鹽酸

有氣泡冒出

猜想A和B不成立

（得出結(jié)論）猜想_____成立

（討論交流）

（1）同學(xué)們討論后一致認(rèn)為實(shí)驗(yàn)步驟①是多余的。 理由是：_____。

（2）若長(zhǎng)時(shí)間向澄清石灰水中通入二氧化碳會(huì)看到什么樣的現(xiàn)象呢？ 現(xiàn)象是：_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是有關(guān)氧氣的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖（部分反應(yīng)條件略）�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）生成氧氣的三個(gè)反應(yīng)都屬于_______反應(yīng)(填基本反應(yīng)類(lèi)型)，從節(jié)能、環(huán)保的角度考慮，實(shí)驗(yàn)室制取氧氣最好選用__________作反應(yīng)物。

（2）反應(yīng)④發(fā)生時(shí)產(chǎn)生_______色火焰，該反應(yīng)的表達(dá)式為___________________。

（3）常用反應(yīng)⑤測(cè)定空氣中氧氣的含量，若實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小，可能的原因是________________。

（4）在做反應(yīng)⑥實(shí)驗(yàn)時(shí)，要預(yù)先在盛放氧氣的集氣瓶中放少量水的目的是___________。

若該實(shí)驗(yàn)失敗，可能是原因有______________________。

（5）反應(yīng)④、⑤、⑥的相同點(diǎn)是（只寫(xiě)一條）__________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)為驗(yàn)證炭在氧氣中不完全燃燒的產(chǎn)物既有CO又有CO2，設(shè)計(jì)如圖所示流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答相關(guān)問(wèn)題．（C裝置中濃硫酸起干燥氣體的作用）

（1）按上面連接好裝置，在裝入藥品之前，必須進(jìn)行的操作是__________；

（2）A裝置中澄清石灰水的作用是_______________；

（3）開(kāi)始時(shí)，須先通入混合氣體一段時(shí)間再點(diǎn)燃酒精噴燈加熱，目的是_______；

（4）根據(jù)設(shè)計(jì)意圖，觀(guān)察到___________（填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象）時(shí)，證明混合氣體中既有CO又有CO2；

（5）從環(huán)保角度分析，該流程設(shè)計(jì)中的一處明顯不足是____________．

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同步練習(xí)冊(cè)答案