實驗前質(zhì)量(g) | 實驗后質(zhì)量(g) | |
氧化銅+玻璃管 | 85.6 | 79.2 |
裝置C | 140.0 | 147.2 |
分析 由題意可知,氫氣純凈,制取干燥的氫氣需要除掉反應(yīng)中帶出的水蒸氣,實驗終須測生成水的質(zhì)量,所以需要把還原氧化銅生成的水吸收并稱重.連接過程中還要考慮洗氣的通入順序,一般規(guī)律是:液體洗氣裝置的通入順序是長進短出;E裝置減輕的質(zhì)量就是生成的水中氧元素的質(zhì)量,U形管增重即生成的水的質(zhì)量.
解答 解:(1)在用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣時得到的氫氣中往往含有水蒸氣,需要除水蒸氣,因B能吸收水分做干燥劑,所以裝置C最后吸收水分的裝置,故選b→c→h→i→e→d→f;
(2)任何可燃氣體在加熱時都不能混有空氣,所以加熱前應(yīng)先把裝置內(nèi)的空氣排凈以防爆炸;
(3)E裝置減輕的質(zhì)量就是CuO中的O失去的質(zhì)量,是氫氣奪走了CuO中的O生成了水,U形管增重的質(zhì)量就是該反應(yīng)生成的水的質(zhì)量,則水中H元素的質(zhì)量就是水的質(zhì)量減去O元素的質(zhì)量,則水的質(zhì)量是147.2g-140.0g=7.2g;氧的質(zhì)量是85.6g-79.2g=6.4g,所以氫氣質(zhì)量是7.2g-6.4g=0.8g;
(4)D的作用是吸收空氣中的水蒸氣,以免進入C裝置影響測定結(jié)果,若無D,空氣中的水蒸氣加入,洗氣瓶的質(zhì)量增加,E減少的質(zhì)量不變,即所測氧的質(zhì)量不變,則氫的質(zhì)量增加,從而造成測量結(jié)果偏大.
故答案為:
(1)b→c→h→i→e→d→f;
(2)趕盡裝置中的空氣防止氫氣與空氣混合后受熱爆炸;
(3)7.2;0.8;
(4)偏大.
點評 利用液體除雜質(zhì)過程中要長導(dǎo)管進、短導(dǎo)管出,即“長進短出”;加熱可燃性氣體時,要防止裝置內(nèi)的空氣與可燃性氣體混合發(fā)生爆炸,應(yīng)先將裝置內(nèi)的空氣排凈;測定水的組成需要確切的實驗數(shù)據(jù),所以要分析清楚每步實驗的目的方可準(zhǔn)確解答該題,培養(yǎng)了學(xué)生對化學(xué)知識的綜合運用能力.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 常溫下,稀釋KOH溶液 | |
B. | 甲烷和過量的氧氣在密閉容器中完全反應(yīng) | |
C. | 加熱一定質(zhì)量高錳酸鉀固體 | |
D. | 在裝有稀硫酸的小燒杯中,不斷慢慢滴加10%的Ba(OH)2溶液至過量 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 分子一定由原子構(gòu)成;原子核一定由質(zhì)子和中子構(gòu)成 | |
B. | 堿中一定含有氫元素;有機物中一定含有碳元素 | |
C. | 純凈物一定由同種分子構(gòu)成;生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng) | |
D. | 冷卻熱飽和溶液一定會有晶體析出;溶液中的溶劑一定是水 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 濕衣服晾干-分子在不斷運動 | |
B. | 鐵制品在潮濕的空氣中容易生銹-是因為鐵能與氧氣、水蒸氣發(fā)生緩慢氧化 | |
C. | 鋁制品具有抗腐蝕性-鋁的化學(xué)性質(zhì)不活潑 | |
D. | 洗潔精能去除油污-是因為洗潔精具有乳化作用 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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