分析 (1)根據(jù)降低水的硬度的方法進(jìn)行分析解答;
(2)人體需要從水中獲取礦物質(zhì);
(3)根據(jù)水中溶有一些可溶性物質(zhì),水分蒸發(fā)后會(huì)析出;
(4)根據(jù)“干水”的性質(zhì)進(jìn)行分析;
(5)可以根據(jù)合理利用水資源和防止環(huán)境污染方面進(jìn)行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論.
解答 解:(1)降低水的硬度就是減少水中的鈣鎂離子,通常情況下水中的可溶性鈣鎂離子經(jīng)過(guò)加熱可以轉(zhuǎn)化為不溶性物質(zhì),因此生活中可以通過(guò)加熱的方法降低水的硬度.
(2)長(zhǎng)期飲用純凈水,不利于人體攝取礦物質(zhì),從而不利于人的身體健康,這種做法錯(cuò)誤.
(3)水中含有一些可溶性物質(zhì),水分被蒸發(fā)后,固體會(huì)析出.
(4)A、由于每個(gè)“干水”粒子是由小水滴、外層包上沙質(zhì)硅組成的,由不同的物質(zhì)組成的,屬于混合物;故A錯(cuò)誤;
B、“干水”吸收二氧化碳的過(guò)程中既利用了二氧化碳能溶于水的物理性質(zhì),還用了二氧化碳能和水發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)性質(zhì),所以說(shuō)只發(fā)生物理變化是錯(cuò)誤的;故B錯(cuò)誤;
C、分子總是不斷運(yùn)動(dòng)的,“干水”中的水分子也在不斷運(yùn)動(dòng);故C錯(cuò)誤;
D、由于“干水”吸收二氧化碳的能力比普通水高3倍,所以可用于捕捉二氧化碳等溫室氣體;故D正確;
(5)A、工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放有利于保護(hù)水資源,故A正確.
B、大量使用化肥農(nóng)藥會(huì)污染環(huán)境,使水受到污染,不利于保護(hù)水資源,故B錯(cuò)誤.
C、推廣使用節(jié)水器具,有利于保護(hù)水資源,故C正確.
D、生活污水直接排放不利于保護(hù)水資源,故D錯(cuò)誤.
故答案為:(1)加熱煮沸;(2)錯(cuò)誤;(3)水中含有一些可溶性物質(zhì),水分被蒸發(fā)后,固體會(huì)析出;(4)D;(5)AC.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了水的凈化方法,要依據(jù)水中所含有的不同的雜質(zhì)選擇合適凈化的方法.水是大自然賜予我們的寶貴資源,面臨日益嚴(yán)重的水資源短缺,我們應(yīng)加大水資源保護(hù)的力度.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | CaCl2、Na2CO3、KNO3 | B. | NaNO3、FeCl3、HCl | ||
C. | NaCl、Ba(NO3)2、NaOH | D. | NH4Cl、KCl、NaOH |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | CO2→CO | B. | Fe2O3→FeCl2 | C. | Cu→Cu(NO3)2 | D. | Na2CO3→NaCl |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 它的相對(duì)分子質(zhì)量為228 | |
B. | 該物質(zhì)中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小 | |
C. | 它是一種有機(jī)化合物 | |
D. | 它是由14個(gè)碳原子、12個(gè)氫原子和3個(gè)氧原子構(gòu)成的 |
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