下列性質(zhì)屬于化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A、沸點B、硬度C、穩(wěn)定D、溶解性
考點：化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，據(jù)此分析．
解答：解：A、沸點不需要通過化學(xué)變化就表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故選項錯誤；
B、硬度不需要通過化學(xué)變化就表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故選項錯誤；
C、穩(wěn)定性需要通過燃燒這一化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)，故選項正確；
D、溶解性不需要通過化學(xué)變化就表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故選項錯誤．
故選：C．
點評：本題要分析物質(zhì)的性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，如果需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來就屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來就屬于物質(zhì)物理性質(zhì)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實驗室制取和收集氣體的實驗，請回答：

（1）寫出儀器①的名稱
 
．
（2）若用氯酸鉀與二氧化錳的混合物加熱制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
（填字母），其化學(xué)方程式為
 
．
（3）若用B裝置制氧氣，其化學(xué)方程式是
 
．
（4）將制取氧氣發(fā)生裝置的導(dǎo)管口連接裝滿水的F裝置的b導(dǎo)管口，則從c導(dǎo)管口出來的物質(zhì)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

大家都曾經(jīng)觀察過蠟燭的燃燒，你認(rèn)為此變化過程中（　�。�
A、只發(fā)生化學(xué)變化
B、既發(fā)生物理變化又發(fā)生化學(xué)變化
C、只發(fā)生了物理變化
D、無法確定發(fā)生了什么變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

50毫升水倒入50毫升酒精中，震蕩后，總體積小于100毫升．這一現(xiàn)象不能說明（　　）
A、分子的體積很小
B、分子在不停地運動
C、分子間有間隔
D、分子會分成原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知水的沸點隨壓強(qiáng)的減少而降低．現(xiàn)有如圖所示實驗裝置，夾子開始處于關(guān)閉狀態(tài)．將液體A滴人試管②與氣體B充分反應(yīng)后，打開夾子，發(fā)現(xiàn)試管①內(nèi)的水立刻沸騰．則液體A和氣體B的組合可能是（　�。�
A、A為氯化鈣溶液，B為二氧化碳?xì)怏w
B、A為氫氧化鈉溶液，B為氯化氫氣體
C、A為氫氧化鈣溶液，B為一氧化碳?xì)怏w
D、A為稀硫酸溶液，B為氫氣氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于“銅綠”性質(zhì)的研究：
①觀察顏色為綠色；       ②加入鹽酸能反應(yīng)產(chǎn)生氣體；
③放入水中不能溶解；     ④加熱后會變成黑色粉末．
其中屬于其物理性質(zhì)的是（　�。�
A、①②B、②③C、①③D、②④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

家用液化石油氣是由多種碳?xì)浠衔锼M成的混合物，其中一種碳?xì)浠衔锏姆肿邮娇捎肅xHy來表示．現(xiàn)已知它燃燒的化學(xué)方程式為：2CxHy+mO2
 點燃 
.
 
6CO2+8H2O，22克CxHy完全燃燒需氧氣的質(zhì)量是（　�。�
A、160克B、80克
C、100克D、40克

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化學(xué)方程式書寫正確的是（　�。�
A、2Mg+O2═2MgO
B、Al+H2SO4═AlSO4+H2↑
C、HgO
  △  
.
 
Hg+O2↑
D、CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)實驗員給某學(xué)生提供下列藥品和必要的實驗儀器，要求學(xué)生設(shè)計實驗證明：
酸性：醋酸＞碳酸＞硅酸．
藥品：醋酸溶液、硅酸鈉溶液、碳酸鈉固體．
儀器：錐形瓶、分液漏斗、試管、橡膠管、導(dǎo)氣管、膠塞（雙孔的）
此同學(xué)思考后認(rèn)為：
（1）設(shè)計此實驗的理論依據(jù)是
 

（2）實驗裝置圖
（3）推斷與分析
由于發(fā)生的兩個化學(xué)反應(yīng)方程式為
①
 

②
 

所以三種酸的酸性強(qiáng)弱為
 
．

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同步練習(xí)冊答案