如圖是探討“一氧化碳的化學性質(zhì)”課堂教學中，證明一氧化碳具有還原性的實驗裝置．請回答下列問題：
（1）為保證安全，在點燃酒精燈以前應(yīng)檢查裝置的氣密性和______．
（2）應(yīng)先點燃______（填序號）處的酒精燈．
（3）甲同學認為可以將尾氣先收集后處理，下列可供收集尾氣的裝置是______．（填序號）
（4）乙同學質(zhì)疑：一氧化碳能否使澄清的石灰水變渾濁？因此，他設(shè)計在一氧化碳通入氧化銅之前先通入澄清的石灰水，以證實一氧化碳能否與澄清的石灰水反應(yīng)．你認為乙的設(shè)計是否必要？______（填“必要“或“不必要”）．你的解釋是______．
（1）由于一氧化碳具有可燃性，點燃可燃性氣體與空氣的混合物容易發(fā)生爆炸，所以使用可燃性氣體前要檢驗純度；
（2）一氧化碳還原氧化銅的步驟是先通入一氧化碳排凈裝置內(nèi)空氣防止爆炸，所以有一氧化碳通過就要點燃B處酒精燈，防止一氧化碳污染空氣；
（3）圖示中有氣球，可以先將尾氣一氧化碳收集起來再進行處理；
（4）由于圖3最后的尾氣處理，是將氣體點燃，就是點燃一氧化碳的，一氧化碳通過澄清石灰水后又被點燃，說明一氧化碳沒和石灰水反應(yīng)．
故答案為：（1）檢驗一氧化碳的純度；（2）B；（3）A；（4）不必要；圖3最后能燃燒的氣體是一氧化碳，說明一氧化碳并沒有與澄清石灰水反應(yīng)．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

請回憶你曾觀察、學習過的一組實驗．取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的紙花，分別如圖進行實驗．
請根據(jù)圖示進行思考并回答下表中的問題：

ⅠⅡⅢⅣ
現(xiàn)象紫色紙花變紅紫色紙花不變色紫色紙花不變色______
分析①實驗Ⅲ驗證了______，實驗Ⅳ驗證了______；
②通過實驗Ⅰ、Ⅳ，可驗證酸的一條化學性質(zhì)是______；
③實驗Ⅳ結(jié)束后，將紙花用酒精燈小心加熱烘烤后紙花又變紫，說明碳酸______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

二氧化碳本身______毒性，但當空氣中二氧化碳含量超過正常含量時，就會對人體健康產(chǎn)生影響，濃度大時甚至會使人______死亡．因此在人群密集的地方要注意換氣通風．如進入二氧化碳含量可能超標的地窖時應(yīng)進行______試驗．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

不符合如圖裝置設(shè)計意圖的是（　　）
A．說明CO具有還原性
B．既說明CO具有可燃性，又充分利用了能源
C．說明產(chǎn)物CO2的密度比空氣大
D．有效地防止反應(yīng)中多余的CO對空氣的污染

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

邏輯推理是一種重要的化學思維方法．以下推理合理的是（　�。�
A．CO和CO2的組成元素相同，所以它們的化學性質(zhì)相同
B．化學變化伴隨有能量變化，所以有能量變化的一定是化學變化
C．燃燒需要同時滿足三個條件，所以滅火也要同時控制這三個條件
D．化合物都是由不同種元素組成的，所以不同種元素組成的純凈物一定是化合物

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，某同學用一氧化碳代替氫氣還原氧化銅制取金屬銅．請你參與他的探究過程，并回答下列問題：

（1）A處看到的現(xiàn)象是______，說明生成了______，石灰水變渾濁說明生成了______．
（2）試寫出一氧化碳和氧化銅反應(yīng)的化學方程式：______；
（3）該裝置中，右邊的酒精燈先點燃后熄滅的作用是______．
（4）該實驗是先加熱氧化銅還是先通一氧化碳？______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

某化學課外興趣小組為檢驗一氧化碳的性質(zhì)，設(shè)計了下圖實驗裝置，并不斷通入經(jīng)檢驗純的一氧化碳氣體．

試回答下列問題：
（1）寫出在A、B、C三個裝置中產(chǎn)生的現(xiàn)象．
A裝置______．
B裝置______．
C裝置______．
（2）根據(jù)上述實驗，說明一氧化碳有哪些化學性質(zhì)？______．
（3）寫出實驗中有關(guān)的化學方程式．______、______、______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

物質(zhì)的用途與其性質(zhì)密切相關(guān)．
（1）干冰常用作制冷劑，是因為干冰易______．
（2）活性鐵粉常用作食品雙吸劑，利用它可以吸收食品包裝袋內(nèi)的______．
（3）熟石灰常用來處理泄漏的硫酸，其原因是（用化學方程式表示）______．
（4）碳酸氫鈉可用于治療胃酸（主要成分是鹽酸）過多，其原因是（用化學方程式表示）______．
（5）硅是信息技術(shù)的關(guān)鍵材料．高溫下氫氣與四氯化硅（SiCl4）反應(yīng)可制得高純度的硅，同時生成氯化氫．該反應(yīng)的化學方程式為______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

為了研究植物的呼吸作用，小剛設(shè)計了如圖所示的裝置．請你和小剛一起探究下列問題．
（1）實驗時，廣口瓶用不透光的黑紙包住，其目的是為了防止瓶內(nèi)的植物進行______作用，對實驗產(chǎn)生干擾．
（2）經(jīng)過一段時間后，可以看到細玻璃管中的紅墨水向______（選填‘左移’、‘右移’或、‘不動’）．揭去廣口瓶外的黑紙，觀察到廣口瓶中發(fā)生的現(xiàn)象是______，得出植物的呼吸作用放出______氣體（填化學符號）．

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同步練習冊答案