【題目】請用文字或符號表達(dá)式表示符合要求的化學(xué)變化。

（1）有黑色固體生成的化合反應(yīng)：_____________________。

（2）有刺激性氣味氣體生成的氧化反應(yīng)：__________________。

（3）有水生成的分解反應(yīng)：_________________。

（4）加熱暗紫色固體制取氧氣：____________________。

【答案】鐵+氧氣四氧化三鐵（或Fe + O2 Fe3O4）（合理即可） 硫+氧氣二氧化硫或（S + O2 SO2） 碳酸→ 水+二氧化碳（或 H2CO3→H2O+CO2）（合理即可） 高錳酸鉀 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣（或KMnO4K2MnO4+MnO2+O2）

【解析】

（1）鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，是有黑色固體生成的化合反應(yīng)，反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式為：鐵+氧氣四氧化三鐵（或Fe + O2 Fe3O4）；

（2）硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，是有刺激性氣味的氣體生成的氧化反應(yīng)，反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式為：硫+氧氣二氧化硫或（S + O2 SO2）；

（3）碳酸分解生成水和二氧化碳，是生成兩種物質(zhì)的分解反應(yīng)，反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式為：碳酸→ 水+二氧化碳（或 H2CO3→H2O+CO2）；

（4）暗紫色是高錳酸鉀，高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式為：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣（或KMnO4K2MnO4+MnO2+O2）。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】自來水消毒過程中通常會發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過程可用下圖表示：

(1)乙圖所示反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為_________反應(yīng)(填“化合”或“分解”)；

(2)上述物質(zhì)中，D屬于___________(填“單質(zhì)”或“化合物”)；

(3)以甲圖為例分析，你能總結(jié)出的一條結(jié)論是：____________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是三種常見固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法正確的是

A. t1℃時，A和C的飽和溶液中含有相同質(zhì)量的溶質(zhì)

B. 欲除去A溶液中少量的B物質(zhì)，常采用蒸發(fā)結(jié)晶的方法

C. t1℃時，將80gA的飽和溶液稀釋為質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的溶液，需要加水的質(zhì)童為70g

D. t2℃時，將A、B、C的飽和溶液降溫至t1℃，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小順序為：B>A=C

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為碘元素在元素周期表的部分信息及其原子結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法鋯誤的是(　　)

A. 碘屬于非金屬元素

B. 碘原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為53

C. 碘的相對原子質(zhì)量為126.9

D. 碘屬于第7周期元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室制取CO2及進(jìn)行性質(zhì)實驗的部分裝置。

(1)CaCO3固體與稀鹽酸反應(yīng)生成CO2氣體的化學(xué)方程式是________________。

(2)檢驗裝置氣密性，按圖連接裝置，先__________________________，再加水至A下端形成一段水柱，靜置，若觀察到_______________________，說明氣密性良好。

(3)加入藥品。添加塊狀CaCO3固體時，為避免打破錐形瓶，應(yīng)將錐形瓶______________，再放入固體。添加鹽酸時，將稀鹽酸從_______________(填儀器A的名稱)倒入錐形瓶至_________________________。

(4)如圖所示，向放置有燃著的蠟燭的燒杯中倒入CO2，觀察到的現(xiàn)象是_______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】過氧乙酸是一種消毒液，常用于災(zāi)區(qū)防疫，過氧乙酸化學(xué)式是 C2H4O3，請回答：

（1）過氧乙酸中所含元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的是：_____________(寫元素名稱)。

（2）計算過氧乙酸中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比：___________（最簡整數(shù)比）。

（3）計算過氧乙酸中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______。（寫出計算過程，結(jié)果精確到 1％）

（4）計算 126 克過氧乙酸中含氧元素的質(zhì)量_________________。（寫出計算過程，計算結(jié)果保留整數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】通過兩個多月的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，以下是老師提供的一些實驗裝置。請結(jié)合下圖回答問題:

（1）寫出圖中標(biāo)號的儀器名稱: a__________________________________；b______________________________；

（2）寫出實驗室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式_______________________________；裝置B也可以用來制取氧氣，比較A、B這兩個裝置，B裝置的一個突出優(yōu)點(diǎn)是______________________________；

（3）小李在實驗室中用氯酸鉀和另一種固體混合制取氧氣，他選擇上述裝置中的______________________________（填字母）與D裝置進(jìn)行組裝。請你寫出小李制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式:______________________________；若他在實驗過程中導(dǎo)致試管破裂，請你幫他分析可能造成的原因: （任寫一點(diǎn)）______________________________。

（4）通過查閱資料得知:氨氣（NH）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水。小李同學(xué)用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取并收集一瓶氨氣,他應(yīng)選擇的一套制取氣體的裝置是_______________________________；（填字母）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，下列說法正確的是（　�。�

A. 恒溫蒸發(fā)溶劑的方法不可以使B得到飽和溶液析出晶體

B. 將t2℃時A、B的飽和溶液分別降溫至t1℃，A成為不飽和溶液

C. t2℃時，用等質(zhì)量的A、B分別配制成飽和溶液，所得溶液的質(zhì)量A＞B

D. t2℃時，將150g A的飽和溶液稀釋成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的溶液，需水100g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(1)“鯉魚焙面”是像菜名品。魚肉中富含的營養(yǎng)素是_________；面粉中的淀粉在人體內(nèi)經(jīng)酶的催化作用，與水反應(yīng)，最終變成__________；

(2)如圖是二氧化碳的制取和性質(zhì)實驗的微型一體化裝置圖，該裝置的氣密性良好。請回答下題。

①擠壓膠頭，滴入稀鹽酸。過一會兒，用燃著的木條放在微型集氣瓶口，如果______；則說明二氧化碳已收集滿。

②生成的二氧化碳在裝置內(nèi)與1、2處的溶液反應(yīng)，1處的反應(yīng)現(xiàn)象是______；2處生成了白色沉淀。

③用橡膠塞塞緊微型集氣瓶口，再反復(fù)擠壓幾次膠頭。一段時間，氫氧化鈉溶液被吸進(jìn)了微型氣體實驗器和微型集氣瓶中。這是由于_______(用化學(xué)方程式表示)的緣故。

(3)A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，均由下表中的一種或兩種元素組成。它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖1所示(部分反應(yīng)條件、反應(yīng)物及生成物已略去)。圖2所示的是A、B、D、E的相關(guān)信息(重疊部分表示兩種物質(zhì)的共同點(diǎn))。請回答下列問題:

①A的化學(xué)式為______；

②反應(yīng)II的實驗現(xiàn)象是__________；

③反應(yīng)Ⅲ的化學(xué)方程式可能是_______；該化學(xué)反應(yīng)屬于________反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)。物質(zhì)E的用途之一為______。

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