結合圖示實驗裝置，回答下列問題。

         

 


⑴ 圖中a、b儀器的名稱：a               ，b              。

⑵ 用高錳酸鉀制氧氣選用的發(fā)生裝置是       ，收集裝置可以是        或        

（從“D”、“E”、“F”中選擇），反應的化學方程式是                        。

⑶ 實驗室用A裝置制備CO2時，反應的化學方程式是                          ，若用G裝置收集CO2，則氣體應從 ______ 端通入（填 “c” 或 “d” ）。

⑷ 若使用C裝置用鋅粒和稀硫酸制取氫氣，則鋅粒應放在      _ 處（填“e”或“f”）， 反應的化學方程式是                       ，基本反應類型是           。

⑴長頸漏斗；集氣瓶 ⑵B；D或E；E或D 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑

 ⑶CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑；d ⑷e；Zn+ H2SO4==ZnSO4+H2↑；置換反應

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

23、結合圖示實驗裝置，回答下列問題．

（1）圖中a、b儀器的名稱：a
分液漏斗
，b
集氣瓶
．
（2）用高錳酸鉀制氧氣選用的發(fā)生裝置是
B
，收集裝置可以是
D
或
E

（從“D”、“E”、“F”中選擇），反應的化學方程式是
2KMnO4?K2MnO4+MnO2+O2↑
．
（3）實驗室用A裝置制備CO2時，反應的化學方程式是
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
，若用G裝置收集CO2，則氣體應從_
d
_端通入（填“c”或“d”）．
（4）若使用C裝置用鋅粒和稀硫酸制取氫氣，則鋅粒應放在
e
處（填“e”或“f”），反應的化學方程式是
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
，基本反應類型是
置換反應
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

26、結合圖示實驗裝置，回答下列問題．

（1）寫出標號①②的儀器名稱：①
長頸漏斗
，②
水槽
．
（2）實驗室制取較純凈的CO2，可選用收集裝置
C
（填寫裝置序號）．
（3）實驗室常用固體鋅和稀硫酸溶液反應制氫氣，選用的發(fā)生裝置是
B
（填“A”、“B”或“C”）．該裝置氣密性的檢查方法是
向長頸漏斗中加水至浸過長頸漏斗下端管口，將導管一端放入水中，兩手緊握錐形瓶外壁，如果導管口有氣泡產(chǎn)生，則說明裝置氣密性良好．
．發(fā)生的化學反應方程式是
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
．
（4）用高錳酸鉀制取O2，如用D裝置收集O2，收集完畢時，應先
從水中取出導氣管
（填“從水中取出導氣管”或“熄滅酒精燈”）．反應后的固體殘渣，通過以下四步實驗操作可回收二氧化錳．正確操作的先后順序是
bcda
（填寫選項序號）．
a．烘干        b．溶解        c．過濾         d．洗滌．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2013?潮陽區(qū)模擬）結合圖示實驗裝置，回答下列問題．

（1）用高錳酸鉀固體制氧氣，選用的發(fā)生裝置
A
A
（填序號字母），裝入藥品前應先
檢查裝置氣密性
檢查裝置氣密性
，反應的化學方程式是
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
．
（2）常溫下，用塊狀固體和液體制取氣體時，用C裝置（多孔隔板用來方塊狀固體）比B裝置的優(yōu)點是
可以隨時使反應停止或開始（或方便控制反應的發(fā)生與停止）
可以隨時使反應停止或開始（或方便控制反應的發(fā)生與停止）
，如果實驗室用二氧化錳和過氧化氫溶液來制取氧氣，用C裝置
不能
不能
（填“能”或“不能”）起到同樣的效果．
（3）因為鹽酸易揮發(fā)，所以實驗室用鹽酸制取的二氧化碳中常混有少量的氯化氫氣體，為了得到干燥純凈的氣體可在D中加入適當?shù)脑噭�，如：除氯化氫氣體通常加入飽和的碳酸氫鈉溶液，那么除水蒸氣應加入
濃硫酸
濃硫酸
（填試劑名稱），氣體應從
a
a
進入（填導管口的字母）．
（4）如果用E來收集氧氣，檢驗氣體是否已集滿，應該用帶火星的小木條放在
d
d
（填導管口的字母）．
（5）化學實驗的微型化有其重要的意義，既能節(jié)約藥品，又能使實驗中產(chǎn)生的污染物盡可少．a(chǎn)處的現(xiàn)象是
由紫色變紅色
由紫色變紅色
，b處的現(xiàn)象是
澄清的石灰水變渾濁
澄清的石灰水變渾濁
，燒杯中的現(xiàn)象是
低處的蠟燭先熄滅，高處的蠟燭后熄滅
低處的蠟燭先熄滅，高處的蠟燭后熄滅
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

請結合圖示實驗裝置，回答下列問題．

（1）圖中a、b儀器的名稱：a
長頸漏斗
長頸漏斗
，b
酒精燈
酒精燈
．
（2）用高錳酸鉀固體制氧氣，選用的發(fā)生裝置是
A
A
，裝入藥品前應先
檢查裝置的氣密性
檢查裝置的氣密性
，反應的化學方程式是
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
，該反應的基本類型為
分解
分解
反應．若選用F裝置收集氧氣，最佳時刻是
氣泡連續(xù)、均勻冒出時開始收集
氣泡連續(xù)、均勻冒出時開始收集
．
（3）實驗室用B裝置制取二氧化碳，該裝置有個明顯的錯誤
長頸漏斗下端沒有伸入液面以下
長頸漏斗下端沒有伸入液面以下
，反應的化學方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
，如用G裝置收集CO2，則氣體應從
m
m
端通入（填“m”或“n”）．
通常用澄清石灰水來檢驗二氧化碳，反應的化學方程式為
CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
．如圖1裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是
使CO2氣體與水隔離，防止CO2溶于水
使CO2氣體與水隔離，防止CO2溶于水
，植物油上方原有的空氣對實驗的結果
沒有
沒有
（填“有”或“沒有”）明顯影響．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

歸納與演繹是重要的科學方法，也是常用的化學學習方法．
（1）我們已經(jīng)學過實驗室制取氧氣和二氧化碳兩種氣體的反應原理、制取與收集方法．請你歸納出實驗室制取氣體反應的共同點：
③⑤
③⑤
（填序號）．
①需要加熱  ②使用催化劑  ③沒有氣體參加反應  ④原料為純凈物  ⑤只生成一種氣體
（2）選擇制取氣體的發(fā)生裝置時要考慮
反應物的狀態(tài)和反應條件
反應物的狀態(tài)和反應條件
，而選擇收集氣體的裝置應考慮
氣體在水中的溶解性以及氣體密度的大小，能否與空氣反應，能否與水反應
氣體在水中的溶解性以及氣體密度的大小，能否與空氣反應，能否與水反應
．
（3）結合圖示實驗裝置，回答下列問題．
①寫出帶標號儀器的名稱：a
酒精燈
酒精燈
，b
長頸漏斗
長頸漏斗
．
②小方同學用A裝置制取氧氣，反應的符號表達式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
．裝置中棉花團的作用是
防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管而影響氣體導出
防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管而影響氣體導出
．
③小王同學認為用B裝置也可制取氧氣，但要考慮控制反應的速率，因此應該把B裝置中的b儀器換成
分液漏斗
分液漏斗
（填一種儀器名稱）．
④小明同學本想用B裝置制取二氧化碳，但小明愛動手做實驗，他找來一些塑料瓶和其他用品，制成如圖D所示的裝置．該反應的符號表達式是
2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2↑
2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2↑
，該裝置作為制取二氧化碳氣體發(fā)生裝置的優(yōu)點是
可以隨意控制反應的發(fā)生和停止
可以隨意控制反應的發(fā)生和停止
．
（4）實驗過程中要進行藥品取用、物質加熱、儀器洗滌等基本操作，其中往往涉及用量問題．下列關于用量的說法不正確的是
BC
BC
（填序號）．
A．給試管里的液體加熱時，液體不超過試管容積的1/3
B．給燒杯內(nèi)的液體加熱時，液體量不超過燒杯容積的1/3
C．取用液體時，如果沒有說明用量，液體一般取5mL
D．使用酒精燈時，酒精燈內(nèi)的酒精不超過酒精燈容積的2/3
（5）通過查閱資料得知：氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水；小芳同學加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應選擇的反應發(fā)生裝置是
A
A
（填字母），收集氨氣時，應從C裝置的
d
d
（填“c”或“d”）管口通入．
（6）實驗結束后，下列儀器的放置方法正確的是
D
D
（填序號）．

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