（10成都4）今年4月初，成都發(fā)生柏木和輕微水污染事故。環(huán)保人員對(duì)受污染的原水進(jìn)行了投入活性炭等處理�；钚蕴康淖饔檬牵�   ）
A．去除異味B．消毒殺菌
C．沉降雜質(zhì)D．降低水的硬度
A
活性炭能吸附色素和異味以及有毒物質(zhì)．
故選A．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（3分）生活離不開(kāi)水，凈化水的知識(shí)在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用。
⑴用紗網(wǎng)可將茶葉與茶水分離，便于飲用，其應(yīng)用的分離方法在化學(xué)上稱(chēng)為       。
⑵要除去水中的異味和色素，常在自制凈水器中加入          。
⑶自來(lái)水廠(chǎng)用二氧化氯消毒殺菌，二氧化氯的化學(xué)式為        。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（6分）自然界中的水含有許多可溶性和不溶性雜質(zhì)，通過(guò)多種途徑可以使水得到不同程度的凈化。下圖是自來(lái)水廠(chǎng)凈化水過(guò)程示意圖。

（1）上述凈化水的方法有：沉淀、　　　　、　　　　、消毒等。
（2）投藥消毒的目的是殺滅水中的細(xì)菌、病毒和寄生蟲(chóng)。自來(lái)水廠(chǎng)常用二氧化氯（ClO2）作消毒劑，其中氯元素的化合價(jià)為        ；完成下列工業(yè)制二氧化氯的化學(xué)反應(yīng)方程式：Cl2 + 2 NaClO2 ="=" 2 ClO2  +          。
（3）我們應(yīng)當(dāng)珍惜每一滴水，下列做法不利于節(jié)約用水的是      。
A．洗菜的水用來(lái)澆花B．未喝完的礦泉水隨手倒掉
C．用不間斷的流水沖洗碗筷D．洗澡擦浴液時(shí)，關(guān)上水龍頭
（4）自來(lái)水中含有少量Ca(HCO3)2等可溶性化合物，燒水時(shí)Ca(HCO3)2發(fā)生分解反應(yīng)，生成難溶性的碳酸鈣、水和二氧化碳，這就是壺中出現(xiàn)水垢的原因之一。請(qǐng)寫(xiě)出固體Ca(HCO3)2受熱分解的化學(xué)方程式       。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

生活離不開(kāi)化學(xué)，化學(xué)與生活息息相關(guān)。
（1）如圖的凈水裝置中，活性炭的主要作用是_______（填字母序號(hào)）。
A．沉淀B．過(guò)濾C．吸附D．消毒
（2）生活中，人們常常利用燃料燃燒產(chǎn)生的能量來(lái)做飯和取暖，煤、氫氣、乙醇、汽油、柴油等燃料中，屬于清潔燃料的是________。隨著全球能源使用量的增長(zhǎng)，人類(lèi)正在開(kāi)發(fā)新能源，如潮汐能、核能、________（填一種）等。
（3）食醋中約含有3%～5%的醋酸（CH3COOH），醋酸由________種元素組成。用食醋拌涼菜時(shí)，能聞到醋酸的氣味，說(shuō)明分子具有的性質(zhì)是________。5個(gè)醋酸分子中含有________個(gè)氧原子。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（10邵陽(yáng)26）2010年4月14日07時(shí)49分，青海玉樹(shù)發(fā)生了7.1級(jí)地震，震后當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境和生活條件受到極大破壞，水源受到一定程度污染。災(zāi)區(qū)人們?nèi)粘Ｉ钣盟匦杞?jīng)過(guò)一系列的精華處理才能使用。
（1）向水樣中加入明礬，經(jīng)溶解、靜置、_______（填操作名稱(chēng)），除去不溶性雜質(zhì)，然后加入活性炭，利用其______性除去異味，再殺菌消毒，得到生活用水。
（2）欲判斷得到的生活用水是硬水還是軟水，可加入_________進(jìn)行檢驗(yàn)，生活中常通過(guò)________的方法降低水的硬度。
（3）水是生命之源，我們每個(gè)人都要愛(ài)護(hù)水資源。請(qǐng)你提出一條保護(hù)水資源的合理化建議：________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（2011年廣東，15題）請(qǐng)用下列物質(zhì)的序號(hào)填空。
①一氧化碳 ②生石灰 ③明礬 ④肥皂水
（1）吸煙有害健康，煙氣中含有的有害氣體是__________。
（2）為了紡織食品受潮，常用__________作干燥劑。
（3）可用于區(qū)別軟、硬水的是__________；能把渾濁的河水變澄清的是____________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

(09達(dá)州)為了探究“不的凈化”過(guò)程，某實(shí)驗(yàn)小組從護(hù)城河中取了水樣，觀(guān)察到：
A. 水樣呈黃色，有異味     B.水樣渾濁，有固體小顆粒。
現(xiàn)對(duì)水樣進(jìn)行如下處理：
⑴向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時(shí)間后，進(jìn)行              （填操作名稱(chēng)），除去固體小顆粒，再向?yàn)V液中加入活性炭，利用其        性除去水樣中的顏色和異味，該過(guò)程屬于        變化（填“物理”或“化學(xué)”）。
⑵通入氯氣殺菌消毒，得到自來(lái)水，發(fā)生的反應(yīng)如下：Cl2+H2O=HCl+HClO(次氯酸)。請(qǐng)判斷，次氯酸中氯元素的化合價(jià)為              。
⑶為了判斷得到的自來(lái)水是硬水或軟水，可加入          進(jìn)行檢驗(yàn)。
⑷將自來(lái)水蒸餾得到純凈水，把下列物質(zhì)分別加入純凈水中，用玻璃棒不斷攪拌，能形成無(wú)色溶液的是       （填序號(hào)）。
A．粉筆灰     B．硫酸銅     C．蔗糖      D．食用油

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（7分）水是生命之源，我們應(yīng)該了解水、愛(ài)護(hù)水資源。
（1）自然界中的水都不是純水，利用沉淀、      、吸附和蒸餾等方法可以?xún)艋?br />（2）有些村莊打深井取用地下水，可用       區(qū)分地下水是軟水還是硬水，生活中常用        的方法來(lái)降低水的硬度。
（3）小明同學(xué)為了探究水的組成，邀請(qǐng)你一起參加水的電解實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)兩極上都有氣泡冒出，其中正極與負(fù)極上的氣體體積之比約為1:2，經(jīng)檢驗(yàn)，正極上產(chǎn)生的氣體是      ，負(fù)極上產(chǎn)生的氣體是      。得出水是由       兩種元素組成的結(jié)論。
（4）“節(jié)約用水，從我做起�！闭�(qǐng)你任舉一例生活中節(jié)約用水的措施：       。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

(1)純水清澈透明，不含雜質(zhì)，而硬水含較多可溶性鈣和鎂的化合物�，F(xiàn)有兩瓶水樣，分別為純水和硬水，請(qǐng)你參與小雯同學(xué)對(duì)水的探究，并回答有關(guān)問(wèn)題：
①利用吸附、過(guò)濾和蒸餾等方法可凈化水，其中能降低水的硬度的是_______；能除去水中的臭味的是_______。
②區(qū)別純水和硬水的方法有多種。小雯采用的方法是：分別取樣于蒸發(fā)皿中，加熱蒸干，有困體析出的是硬水。
請(qǐng)你設(shè)計(jì)另一種方法(簡(jiǎn)述步驟、現(xiàn)象和結(jié)論)：___________________________________
____________________________________________________________________________。
(2)下圖是某同學(xué)配制500g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9％生理鹽水的全過(guò)程：

(1)請(qǐng)找出上圖的錯(cuò)誤：
①____________________________；
②____________________________；
③____________________________。
(2)若操作正確，則所稱(chēng)取氯化鈉的質(zhì)量為_(kāi)______g。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案