10．下面是制備高純氧化鋅的流程圖，根據(jù)流程圖回答下列問(wèn)題：

（1）反應(yīng)①的基本反應(yīng)類(lèi)型是置換反應(yīng)；
（2）寫(xiě)出反應(yīng)②的化學(xué)方程式ZnCl2+（NH4）2C2O4═ZnC2O4↓+2NH4Cl；
（3）過(guò)濾得到的NH4Cl溶液仍有渾濁，原因可能是濾紙破損（液面高于濾紙邊緣、承接濾液的燒杯不干凈）（寫(xiě)出一種即可）
（4）草酸鋅受熱分解的化學(xué)方程式為：ZnC2O4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ZnO+CO↑+CO2↑，從環(huán)保角度看，反應(yīng)后的氣體排放前的處理方法是將CO點(diǎn)燃．．

分析 （1）根據(jù)鋅與稀鹽酸反應(yīng)的特點(diǎn)分析反應(yīng)的類(lèi)型；
（2）根據(jù)氯化鋅與草酸銨的反應(yīng)寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式；
（3）根據(jù)過(guò)濾的注意事項(xiàng)分析濾液渾濁的原因；
（4）根據(jù)一氧化碳燃燒生成了二氧化碳分析處理尾氣的方法．

解答 解：（1）由流程圖可知，鋅與稀鹽酸反應(yīng)生成了硫酸鋅和氫氣，屬于一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)生成了另一種單質(zhì)和另一種化合物，屬于置換反應(yīng)；
（2）由題意可知，氯化鋅與草酸銨反應(yīng)生成了氯化銨和草酸鋅沉淀，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：ZnCl2+（NH4）2C2O4═ZnC2O4↓+2NH4Cl；
（3）過(guò)濾得到的NH4Cl溶液仍有渾濁，原因可能是濾紙破損、液面高于濾紙邊緣、承接濾液的燒杯不干凈等；
（4）由于一氧化碳具有可燃性燃燒生成了二氧化碳，所以反應(yīng)后的氣體排放前的處理方法是將CO點(diǎn)燃．
故答為：（1）置換反應(yīng)；
（2）ZnCl2+（NH4）2C2O4═ZnC2O4↓+2NH4Cl；
（3）濾紙破損（液面高于濾紙邊緣、承接濾液的燒杯不干凈）
（4）將CO點(diǎn)燃．

點(diǎn)評(píng) 本題考查物質(zhì)的制備與分離，難度較大，側(cè)重于學(xué)生的分析能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾椋⒁獍盐瘴镔|(zhì)的性質(zhì)以及實(shí)驗(yàn)的原理，把握實(shí)驗(yàn)的操作方法，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．去年春節(jié)前夕，我國(guó)南方大部分地區(qū)由于受到惡劣的凍雨天氣影響，給人民的生產(chǎn)、生活和出行等帶來(lái)了巨大的損失和不便．特別在高速公路上，由于路面雪水結(jié)冰，致使汽車(chē)在行駛過(guò)程中極易打滑而發(fā)生交通事故．為此，有關(guān)部門(mén)組織人員往路面上撒鹽或沙．這樣做到底有什么作用呢？為此，同學(xué)們展開(kāi)了討論：有人認(rèn)為這樣做可能會(huì)增大汽車(chē)與地面的摩擦；也有人認(rèn)為這樣做可能會(huì)加速冰雪的熔化．就上面這些同學(xué)的觀(guān)點(diǎn)而言，應(yīng)屬于科學(xué)探究中的哪個(gè)環(huán)節(jié)（　�。�
A．提出問(wèn)題B．建立假設(shè)或猜想C．獲取事實(shí)與證據(jù)D．檢驗(yàn)與評(píng)價(jià)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)常用裝置，回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱(chēng)：a長(zhǎng)頸漏斗．
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A （填“A”、“B”或“C”），在加入藥品前，應(yīng)首先檢查裝置氣密性，加藥品后試管口還應(yīng)放置一團(tuán)棉花．
（3）若要制取二氧化碳，在B裝置中裝有石灰石，那么a中應(yīng)加入稀鹽酸 （填寫(xiě)試劑名稱(chēng)），反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑． 如果用E裝置收集該氣體，則氣體從b端進(jìn)入（填“b”或“c”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有5%的過(guò)氧化氫溶液、稀鹽酸、高錳酸鉀、石灰石、相應(yīng)實(shí)驗(yàn)用品及以下儀器：

（1）請(qǐng)選擇可以制取的氣體所需要的儀器①③⑦⑧⑨⑩（填序號(hào)）：制取該氣體發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（2）請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑將制取二氧化碳的發(fā)生裝置圖畫(huà)在下列方框內(nèi)，并與盛有石蕊試液的試管連接：

盛有石蕊試液的試管中觀(guān)察到的現(xiàn)象是石蕊變紅，原因是水和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸，碳酸使紫色石蕊變紅色．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．同學(xué)們以工廠(chǎng)的鐵鋁銅合金廢料制取CuSO4和FeSO4的流程如下（Cu與濃硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Cu+2H2SO4（濃）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+H2O+SO2↑）．請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：
（1）合金中的鋁與過(guò)量NaOH溶液發(fā)生的反應(yīng)是2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3X↑（NaAIO2可溶于水），則X的化學(xué)式是H2．
（2）固體A所含的物質(zhì)是Fe、Cu（填化學(xué)式）．固體B與稀H2SO4反應(yīng)的化學(xué)方程式是CuO+H2SO4═CuSO4+H2O．
（3）CuSO4溶液經(jīng)過(guò)加熱濃縮、冷卻結(jié)晶過(guò)濾，得到CuSO4固體．
（4）金屬銅轉(zhuǎn)化為CuSO4溶液過(guò)程中，途徑Ⅱ更好，原因是①保護(hù)環(huán)境，②節(jié)約原材料．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．SO2、NO2是造成酸雨的主要有害氣體
B．禁放鞭炮、禁燒秸稈等可有效減輕大氣污染
C．少用農(nóng)藥、化肥、洗衣粉等，可有效減輕水體污染
D．人體中含有的所有元素，都是維持人體生命活動(dòng)的必需元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．用分類(lèi)法學(xué)習(xí)和研究物質(zhì)，能收到事半功倍的效果．下列物質(zhì)的俗稱(chēng)、化學(xué)式、類(lèi)別三者一致的是（　　）
A．純堿       NaOH          鹽B．干冰    H2O     氧化物
C．生石灰    Ca（OH）2 堿D．硫磺     S         單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．鈦和鈦合金被認(rèn)為是21世紀(jì)的重要金屬材料，被廣泛用于火箭、導(dǎo)彈、航天飛機(jī)、船舶等．如圖為某化工企業(yè)生成鈦流程示意圖：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）①中化學(xué)方程式為 2FeTiO3+6C+7Cl2$\stackrel{一定條件}{→}$2X+2TiCI4+6CO，則X為FeCl3（填化學(xué)式）；
（2）②中CO和H2以化學(xué)計(jì)量數(shù)1：2恰好完全反應(yīng)，部分微觀(guān)粒子的示意圖如下．則該反應(yīng)生成的甲醇分子的示意圖是；

（3）生成鈦的反應(yīng)中氬氣的作用是作保護(hù)氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列是我國(guó)獨(dú)居特色的傳統(tǒng)工藝，制作過(guò)程發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�
A．用鐵打造蕪湖鐵畫(huà)B．利用宣紙刺繡
C．燒制宜興紫砂壺D．繪制糖畫(huà)

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