除去下列各組物質(zhì)中的雜質(zhì)，所選用的試劑（足量）正確的是
序號
物質(zhì)
雜質(zhì)
選用的試劑
①
Fe
Fe2O3
稀鹽酸
②
CO
CO2
NaOH溶液
③
CaO
CaCO3
H2O
④
NaCl溶液
Na2CO3
Ca(OH)2溶液
A． ②             B．①②        C．①③       D．②③④
A

試題分析：除雜的基本原則是：除去雜質(zhì)，而不能引入新的雜質(zhì)，原理要簡單，過程要簡潔。
①除去鐵中的氧化鐵，不能用鹽酸，因為鐵和氧化鐵均能與鹽酸反應，起不到除雜的目的，故①不正確；
②除去一氧化碳中的二氧化碳可以選用氫氧化鈉，因為一氧化碳與氫氧化鈉不反應，二氧化碳與氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水，符合除雜的基本要求，故②正確；
③除去氧化鈣中的碳酸鈣，不能用水，因為氧化鈣能與水反應生成氫氧化鈣，故③不正確；
④除氯化鈉中的碳酸鈉，不能用氫氧化鈣溶液，因為氫氧化鈣雖不與氯化鈉反應，但與碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉淀的同時，生成了新的雜質(zhì)氫氧化鈉，故④不正確。故選A
點評：給定方案和試劑的除雜題，只需要從給定方法和試劑直接分析方法和試劑是否能夠達到目的就可以；如果所選試劑能和主要成分反應，或者生成了新雜質(zhì)，則該方法一般就是不合適的。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列依據(jù)實驗目的所設計的實驗操作中，不正確的是
選項
實驗目的
實驗操作
A
除去CO2中的CO
通入澄清石灰水中
B
除去銅粉中的鐵粉
滴加適量稀鹽酸
C
鑒別純水和礦泉水
滴加適量肥皂水
D
鑒別真黃金和假黃金（銅鋅合金）
滴加稀鹽酸
 

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：推斷題

（6分）A、B、C、D、E、F、G為初中化學常見物質(zhì)，它們之間有如甲圖所示的反應關系（部分反應物及產(chǎn)物已略去。圖中“→”表示兩者之間能轉(zhuǎn)化），已知D是人體所需營養(yǎng)素之一，C和G之間也能發(fā)生反應。回答下列問題：

（1）G物質(zhì)的俗稱為         。C在生活中的重要應用有         （舉一例）
（2）E+F反應的化學方程式為         。
（3）D→F的化學方程式為         。
（4）從上述物質(zhì)中選出合適的物質(zhì)，利用乙圖所示裝置進行實驗。將分液漏斗內(nèi)的液體放入小燒杯中，觀察到飽和石灰水變渾濁，寫出符合要求的 所有組合（有幾組寫幾組）。
     序號
①
②
③
④
液體
 
 
 
 
固體
 
 
 
 

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

除去CO中混有的少量CO2的方法是
A．通過濃硫酸B．通過澄清的石灰水
C．點燃混合氣體D．通過灼熱的氧化鐵

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

實驗桌上放著三瓶沒有標簽的CO、O2、CO2氣體，鑒別它們最簡便的方法是
A．測定它們是否有毒B．聞氣味
C．用澄清的石灰水 D．用一根燃著的木條

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：推斷題

（5分）從HCl、NaCl、NaOH、Na2CO3、Ca（OH）2五種溶液中取出幾種，進行混合。已知往碳酸鈉溶液滴加少量鹽酸時發(fā)生此反應Na2CO3+HCl="=NaCl" + NaHCO3
（1）一種溶液向另一種溶液里滴加，有白色沉淀生成，寫出此反應的化學方程式                   。
（2）若一種物質(zhì)向另一種物質(zhì)里滴加直至過量，溶液的總質(zhì)量不變，但發(fā)生了化學反應，有關的化學方程式為（只寫一個）：                   。
（3）若兩種溶液混合后，溶液的質(zhì)量減小，可能的組合最多有      種 。
（4）兩種溶液混合后無現(xiàn)象，滴加第三種時馬上有氣泡產(chǎn)生，第三種物質(zhì)是           。
（5）第一種物質(zhì)取少量，加入過量的第二種物質(zhì)有白色沉淀產(chǎn)生，過濾，向濾液中滴加第三種物質(zhì)，開始無現(xiàn)象，接著有無色氣體產(chǎn)生，第二種物質(zhì)是             。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：推斷題

（7分）在活動探究課上，老師拿來一包由氯化鈉、碳酸鈉、碳酸氫鈉三種物質(zhì)中取出的兩種物質(zhì)等質(zhì)量混合而成的白色粉末和一瓶沒有標簽的未知酸溶液，請各實驗小組同學進行成分確定。甲小組同學查閱課本后設計了如下實驗方案：

 

 

若他們測知，A為人的正常生理活動所必須不可少的物質(zhì)，B能使澄清石灰水變渾濁。 請回答下列問題：
（1）寫出物質(zhì)名稱：B       ，未知酸溶液      。
（2）這包白色粉末的組成可能是         ；有關反應的化學方程式為        。
（3）若乙小組的同學取10g白色粉末也按照甲組同學的方案進行實驗，他們最終得到固體的質(zhì)量為8.5g。你認為這包白色粉末的組成可能是         。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：推斷題

（7分）A~H是初中化學中的常見物質(zhì)。請結合它們之間的轉(zhuǎn)化關系圖，回答下列問題（圖中“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關系）。

（1）A在標準狀況下是密度最小的氣體，A的化學式是_____；A、B、C中含有同一種元素，C→B溶液呈黃色，由此推斷與C反應生成B的物質(zhì)是_____。
（2）D為氣體單質(zhì)，寫出B→D的化學方程式_____。
（3）工業(yè)常用G→F反應煉鐵，該反應的化學方程式是_____。
（4）E→H產(chǎn)生白色沉淀，過濾后向濾液中滴加稀鹽酸，產(chǎn)生氣體體積與所加稀鹽酸體積的關系如右圖所示。濾液中的溶質(zhì)是_____；寫出E→H的化學方程式_____；F→E的化學方程式_____。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

某同學對下列四個實驗都設計了兩種方案，其中方案1合理、方案2不合理的是
選項
A
B
C
D
實驗
目的
清洗鐵制品表面的鐵銹
檢驗氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)
除去二氧化碳中含有的少量一氧化碳
鑒別氫氧化鈉和氯化鈉固體
方案1
用適量稀鹽酸洗
滴加稀鹽酸
點燃
加水溶解，滴加酚酞溶液
方案2
用適量稀硫酸酸洗
滴加酚酞溶液
將氣體通入澄清石灰水
加水溶解，測溶液溫度
 

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