8．小強(qiáng)用以下圖表對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納，下列關(guān)系錯(cuò)誤的是（　�。�
甲乙丙
A基本反應(yīng)類(lèi)型置換反應(yīng)復(fù)分解反應(yīng)
B化合物酸堿
C溶液泥水硬水
D酸碳酸硝酸
A．AB．BC．CD．D

分析 有題目的信息可知：化學(xué)反應(yīng)的類(lèi)型有四個(gè)：化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)和復(fù)分解反應(yīng)；物質(zhì)分為混合物和純凈物，純凈物又分為單質(zhì)和化合物，化合物分為氧化物、酸、堿、鹽；泥水屬于懸濁液，不屬于溶液；酸有鹽酸、硫酸、硝酸、碳酸、磷酸等．

解答 解：A、化學(xué)反應(yīng)的類(lèi)型有四個(gè)：化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)和復(fù)分解反應(yīng)，正確但不符合題意，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、物質(zhì)分為混合物和純凈物，純凈物又分為單質(zhì)和化合物，化合物分為氧化物、酸、堿、鹽，正確但不符合題意，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、泥水屬于懸濁液，不屬于溶液，錯(cuò)誤符合題意，故選項(xiàng)正確；
D、酸有鹽酸、硫酸、硝酸、碳酸、磷酸等，正確但不符合題意，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
故選C

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了化學(xué)反應(yīng)的基本類(lèi)型、物質(zhì)的分類(lèi)和溶液的組成等，基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，要加強(qiáng)記憶，理解應(yīng)用．本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．水是生命之源，通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí)，我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到水的重要作用．
①在一些家用凈水器中會(huì)使用活性炭，因?yàn)樗哂形阶饔脧亩梢詢(xún)艋?br />②硬水會(huì)給生產(chǎn)和生活帶來(lái)很多不便，日常生活中常用煮沸方法把硬水轉(zhuǎn)化為軟水；
③X物質(zhì)常用于飲用水消毒，制取X物質(zhì)的化學(xué)方程式為：2NaClO 2+Cl 2=2X+2NaCl，則X的化學(xué)式是ClO 2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．（1）實(shí)驗(yàn)室配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液：
（1）應(yīng)該稱(chēng)量2.5g的NaCl固體，選擇50（填10、50或100）mL的量筒．
（2）配制的操作如圖，正確操作順序?yàn)锳（填字母）；

A．③①②④⑤B．①③④②⑤C．③①④②⑤D．①④③②⑤
（3）下列錯(cuò)誤操作可能導(dǎo)致溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大的是③ （填序號(hào)）．
①操作中砝碼和食鹽放置顛倒 　 ②食鹽中混有少量不溶性雜質(zhì)  ③量取水時(shí)俯視量筒讀數(shù) ④裝瓶時(shí)有部分溶液灑落到瓶外  ⑤溶解食鹽的燒杯內(nèi)壁有水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖，向裝置a、b中加入形狀和大小完全相同的鐵片，再向a中加入植物油，分別塞上橡皮塞，U型玻璃管內(nèi)為紅墨水（開(kāi)始時(shí)兩端液面等高），如圖所示，放置一段時(shí)間后，下列敘述中，不正確的是（　�。�
A．只有b中鐵被銹蝕
B．植物油的作用是隔絕氧氣和水
C．鐵生銹的條件是與氧氣和水同時(shí)接觸
D．U型玻璃管兩端的液面變?yōu)樽蟾哂业?/td>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．電焊時(shí)，使用氬氣作保護(hù)氣，這是利用了氬氣（　�。�
A．難溶于水的性質(zhì)B．密度比水小
C．通電時(shí)能發(fā)出特殊光的性質(zhì)D．化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．為了節(jié)約燃料，更大程度的提高燃料利用率，采取的具體做法不合理的有（　�。�
A．燃?xì)庠疃剂粲锌梢哉{(diào)節(jié)空氣大小的進(jìn)口
B．家庭用煤經(jīng)過(guò)了從“煤球”到“蜂窩煤”的變化
C．給煤爐生火時(shí)，用于引火的木柴緊密地堆在一起
D．學(xué)校、工廠(chǎng)等單位使用的鍋爐要用風(fēng)機(jī)鼓風(fēng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．寫(xiě)出下列元素符號(hào)或化學(xué)式
氧O；鐵Fe；碳C；硫S；鎂Mg；氧氣O2；氮?dú)釴2；
水H2O；四氧化三鐵Fe3O4；五氧化二磷P2O5；過(guò)氧化氫H2O2；二氧化碳CO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

17．常溫下，將28.9g氯化鈉和碳酸鈉的白色固體混合物溶于145g水中，向其中加入30.5g稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)，可得到200g不飽和溶液．求：
（1）完全反應(yīng)后產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量是多少？
（2）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．如圖是實(shí)驗(yàn)室中常用的幾種裝置．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出有編號(hào)儀器的名稱(chēng)：①長(zhǎng)頸漏斗，②酒精燈，
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，則應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是B（填字母）；加入藥品前，應(yīng)先檢查裝置的氣密性；該裝置還存在不足，請(qǐng)你改正試管口應(yīng)該放一團(tuán)棉花．
（3）實(shí)驗(yàn)室也可用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣，可選用A（填字母）裝置作為氣體發(fā)生裝置，反應(yīng)的文字表達(dá)式為過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣；二氧化錳在反應(yīng)中起催化作用．
（4）如果用裝置E收集氣體結(jié)束后應(yīng)先移出導(dǎo)管 再熄滅酒精燈．
（5）收集氧氣時(shí)可選用的裝置是D或E（填字母），理由是氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水．
（6）某同學(xué)欲收集一種難溶性氣體，認(rèn)為右圖F裝置可以代替E裝置，收集時(shí)瓶?jī)?nèi)先裝滿(mǎn)水，氣體從b（填a或b）端通入．

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