下列對宏觀事實的微觀解釋正確的是 （      ）

事   實

解   釋

A

蔗糖水中的蔗糖晶體受熱消失

蔗糖分子受熱分解了

B

稀硫酸和稀鹽酸都能使紫色石蕊溶液變紅

它們在水溶液中解離出的陽離子都是H+

C

濕衣服在陽光下晾曬變干

水分子受熱變成了氧氣分子和氫氣分子

D

裝有紅磷的密閉氧氣瓶,點燃其中的紅磷后,質(zhì)量不變

反應前后瓶中分子總數(shù)不變

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：


某市境內(nèi)河流發(fā)生了鎘濃度超標事件。根據(jù)該事件某化學活動小組開展了一次關(guān)于金屬鎘與銅、銀活動性順序的探究及鎘污染事故處理方法的研討活動。

查閱資料：①鎘（Cd）是一種銀白色金屬，在化合物中通常表現(xiàn)為+2價 

          ②水體中鎘元素通常以氯化鎘的形式存在      

          ③氯化鎘能溶于水，氫氧化鎘難溶于水

（1）金屬鎘與銅、銀活動性順序的探究

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取適量鎘、銅、銀于試管中，加入足量         

鎘表面有氣泡產(chǎn)生，銅、銀表面無氣泡產(chǎn)生

鎘的活動性順序大于銅與銀

取適量銅于試管中，加入少量硝酸銀溶液

                     ，

                     。

銅的活動性順序大于銀

實驗結(jié)論：活動性順序：鎘＞銅＞銀

上述兩個實驗步驟中所發(fā)生的反應的共同點是                                      （填一項即可）                                        

（2）對鎘污染事故處理方法的討論

小聰認為可用向受污染河段拋撒過量燒堿固體的方法除去氯化鎘，反應原理用化學方程式表示為                                 ；小敏認為該方案雖然有效，但有缺陷，原因是                                 。受小聰與小敏啟發(fā)，你認為可以用          （寫俗稱）代替燒堿。

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科目：初中化學 來源： 題型：


“土豆農(nóng)膜”是一種新型環(huán)保農(nóng)膜，通過在塑料中添加土豆淀粉制成。“土豆農(nóng)膜”可被細菌和微生物釋放的酶分解。下列有關(guān)說法錯誤的是 

A．塑料屬于天然高分子材料                       B．淀粉屬于高分子化合物

C．該新型農(nóng)膜有助于解決農(nóng)村“白色污染”問題       D．土豆農(nóng)膜比普通塑料農(nóng)膜容易降解

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科目：初中化學 來源： 題型：


綠色化學有助于解決環(huán)境污染問題，下列做法中，不符合綠色化學理念的是

　

A．

焚燒小麥秸稈

B．

     垃圾分類回收

C．

拒絕一次性筷子

D．

發(fā)展太陽能電池

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科目：初中化學 來源： 題型：


以下是某化學反應的微觀示意圖（    、    分別表示不同元素的原子），下列對圖示反應的理解中，正確的是

+
 


A．反應物和生成物中共含有三種元素       B．參加反應的物質(zhì)分子個數(shù)之比為1：1

C．反應物和生成物中只有一種單質(zhì)         D．該反應屬于化合反應

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科目：初中化學 來源： 題型：


某金屬加工廠生產(chǎn)過程中的廢液含有少量的硝酸銀和硝酸銅，為回收利用資源和防止污染，該廠向廢液中加入一定量的鐵粉，反應停止后過濾，向濾液中加入少量的稀鹽酸，無沉淀產(chǎn)生，則下列有關(guān)說法正確的是

A. 濾出的固體中一定含有銀，也能含有銅

B. 濾出的固體中一定含有銀和銅，一定不含鐵

C. 濾液中一定含有硝酸亞鐵，一定沒有硝酸根

D. 濾液中一定含有硝酸亞鐵和硝酸銅，可能含有硝酸銀

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科目：初中化學 來源： 題型：


在學習鹽的性質(zhì)時，某組同學將碳酸鈉溶液和一瓶標簽破損的溶液M（如圖）進行反應，有白色沉淀產(chǎn)生，過濾后得到澄清濾液．同學們對該實驗進行了一系列的研究．

探究一  M溶液中的溶質(zhì)是什么？

（1）【提出猜想】該組同學認為M溶液的溶質(zhì)有兩種可能：①是　    　，②是CaCl2．

【收集資料】CaCl2水溶液呈中性．

（2）【設(shè)計實驗】同學們設(shè)計了如下方案并進行實驗：

 實驗操作

 實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

 取少量M溶液于試管中，向其中滴加　 　

　                

              　

 猜想①正確，碳酸鈉與其反應的化學方程式為　            　

探究二 過濾后澄清濾液中會有哪些溶質(zhì)？

【提出猜想】猜想一：NaOH和Na2CO3；猜想二：_____；猜想三：NaOH

（3）【實驗驗證】同學們針對“猜想一”進行了如下實驗：

 實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

 取樣于試管中，滴入幾滴稀鹽酸

沒有氣體產(chǎn)生

“猜想一”不成立

他們的實驗結(jié)論是否正確？　       　，理由是　                            　．

（4）【繼續(xù)探究】設(shè)計實驗方案確定濾液中溶質(zhì)的組成．

 實驗操作

 實驗現(xiàn)象

 實驗結(jié)論

 分別取少量濾液于A、B兩支試管中，A中加入CaCI2溶液，B中加入　    　溶液

 若A中產(chǎn)生白色沉淀，B中沒有沉淀

“猜想一”成立

　          　        

“猜想二”成立

　                     

“猜想三”成立

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科目：初中化學 來源： 題型：


隨著經(jīng)濟的發(fā)展，能源與環(huán)境成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題。

　�。�1）煤和                   常稱為化石燃料。

　�。�2）燃煤發(fā)電時，將煤塊粉碎成煤粉，其目的是                           。

　�。�3）化石燃料燃燒都會產(chǎn)生二氧化碳，它是空氣中含量最多的溫室氣體。為減少它的排放，科學家致力于研究將過多的二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應，轉(zhuǎn)化為水和甲烷。該反應的化學方程式為：                                    。

　�。�4）“綠色化學“的特點之一是“零排放”。一定條件下，二氧化碳和氫氣可以按照不同比例反應，生成下列有機物。其中二氧化碳和氫氣反應，只生成一種產(chǎn)物就能實現(xiàn)“零排放”，這種產(chǎn)物是           （填字母序號，下同）

A、甲醇（CH4O）  B、甲酸（CH2O2）  C、乙醇（C2H6O）  D、乙酸（C2H4O2）

　�。�5）下列措施中，有利于降低大氣中二氧化碳含量的是（　　�。�

A、大量使用化石燃料                 B、植樹造林，增大植被面積

C、將二氧化碳變廢為寶，循環(huán)利用

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列轉(zhuǎn)化必須通過化學變化才能實現(xiàn)的是

A.由化合物變?yōu)閱钨|(zhì)                       B.由混合物變?yōu)榧儍粑?/p>

C.固態(tài)物質(zhì)變?yōu)闅鈶B(tài)                       D.由塊狀物變?yōu)榉勰?/p>

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