【題目】下圖為一氧化碳還原氧化銅的裝置圖：

(1)圖中A處的實驗現(xiàn)象是_________________，B處的實驗現(xiàn)象是_______________。

(2)該裝置存在的主要問題是，_________，改進的具體措施是_________。

【答案】 黑色粉末變成紅色 石灰水變渾濁 未反應(yīng)的CO直接排放到空氣中導致空氣污染 在尾氣出口處點燃或加氣球收集

【解析】本題考查了一氧化碳還原氧化銅的實驗。

(1)氧化銅是黑色固體，被一氧化碳還原成銅，而銅是紅色固體，同時生成二氧化碳氣體，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，所以A處：黑色粉末變成紅色；B處：石灰水變渾濁

；

（2）一氧化碳有毒，不能直接排到空氣中，需進行尾氣處理。一氧化碳點燃后能轉(zhuǎn)化為二氧化碳再排到空氣中，該裝置存在的主要問題是，未反應(yīng)的CO直接排放到空氣中導致空氣污染，改進的具體措施是在尾氣出口處點燃或加氣球收集。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】工業(yè)上生產(chǎn)電路板及處理廢液的工藝流程圖如下:

(1) FeCl3與銅反應(yīng)生成的產(chǎn)物是 ___________和___________。

(2)步驟②中加入的鐵粉能與廢液中的FeCl3發(fā)生化合反應(yīng)，完成化學方程式:Fe+2FeCl3=3_____ ;同時還發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為________，該反應(yīng)屬于________。(填寫基本反應(yīng)類型)

(3)步驟②需要進行_________操作，為完成該操作需要下圖中的_________ (填字母序號)，同時還需用到的玻璃儀器是_________，其作用是_________。

A b c d e

(4)步驟②③所得的FeCl2可與一種單質(zhì)發(fā)生化合反應(yīng)生成FeCl3，從而實現(xiàn)物質(zhì)的循環(huán)

利用，則該單質(zhì)的化學式為________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（題文）(1)請你用最合適的化學式或微粒符號填空：空氣中含量最多的氣體________；硫酸鈉中的陰離子________；改良酸性土壤時常用的一種堿：_________；。

(2)豆?jié){機由于快捷方便而進入千家萬戶。請根據(jù)圖示回答：

①制作材料中屬于金屬或合金的是_______(選填一種物質(zhì)編號)，屬于有機合成材料的是_________(選填一種物質(zhì)編號)；制作手柄的塑料屬于____________塑料(填“熱塑性”或“熱固性”)；

②豆?jié){已成為眾多家庭的早餐飲品，以下是豆?jié){中一些營養(yǎng)成分的平均質(zhì)量分數(shù)。請根據(jù)下表回答：

成分

水

蛋白質(zhì)

脂肪

糖類

鈣

磷

鐵

維生素A

質(zhì)量分數(shù)/％

96.0

1.8

0.7

1.1

0.01

0.03

0.0005

0.015

豆?jié){中含有的微量元素是__________；青少年缺乏______元素易患有佝僂病。在豆?jié){所含的營養(yǎng)素中能供給人體能量的營養(yǎng)素有______________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鈉及其化合物是中學化學學習和研究的重要內(nèi)容。

（1）如圖是鈉的原子結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法不正確的是________。

a．鈉屬于金屬元素 b．鈉原子的質(zhì)子數(shù)為11

c．鈉離子的符號為Na+ d．鈉在化學反應(yīng)中易得到電子

（2）鈉與水反應(yīng)生在氫氧化鈉和氫氣�；瘜W方程式為_______________；小蘇打受熱分解生成碳酸鈉、二氧化碳和水，化學方程式為_________________。

（3）配制一瓶如圖溶液需氯化鈉________g；配置50g6%的氯化鈉溶液，若用量筒量取水時俯視讀數(shù)（其它操作正確），則溶液的質(zhì)量分數(shù)__________6%（填“＞”、“＜”或“＝”）。

氯化鈉注射液

（成分）氯化鈉、水

（規(guī)格）500mL、質(zhì)量分數(shù)0.9%

（密度）1.0g/cm3

（4）已知：2Na2O2＋2H2O＝4NaOH＋O2↑；2Na2O2＋2CO2＝2Na2CO3＋O2↑。實驗室敞口放置的過氧化鈉（Na2O2）已部分變質(zhì)，取少量該固體樣品于試管中，加足量水，可觀察到什么現(xiàn)象________？如何檢驗驗證該水溶液中含有的兩種溶質(zhì)。（請簡要寫出實驗步驟及現(xiàn)象）____________________;

（5）鈦和鈦合金性能優(yōu)良，廣泛用于航空、造船和化學工業(yè)。工業(yè)上常用鈉來制取鈦，在高溫時，鈉與四氯化鈦（TiCl4）反應(yīng)生成氯化鈉和鈦。若要用該方法制取2.4kg鈦，理論上需要用鈉的質(zhì)量是多少____？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是兩化肥標簽的一部分，請回答

（1）從標簽上看，兩種化肥具有共同的物理性質(zhì)之一是 ；碳酸氫銨不同于尿素的化學性質(zhì)是 ．

（2）這種“尿素”和“碳酸氫銨”的含氮的質(zhì)量比為 ．

（3）從含氮量角度，50kg這種碳酸氫銨相當于 kg（精確到0.1）這種尿素．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】室溫下配制80克質(zhì)量分數(shù)為20%的食鹽水，在此實驗過程中，以下說法錯誤的是( )

A. 要選擇規(guī)格為100ml的量筒

B. 稱量時，若指針偏向分度盤右邊，應(yīng)向左盤加入食鹽至指針指向正中

C. 量取水時若仰視讀數(shù)，會導致所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小

D. 溶解時，應(yīng)先將水倒入燒杯內(nèi)，再加入固體

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列設(shè)計的實驗方案中(括號中為方法或試劑)，你認為可行的是

A. 驗證鐵、銅、銀的金屬活動性順序(硫酸亞鐵溶液、硝酸銅溶液、銀絲)

B. 區(qū)分二氧化錳和氧化銅兩種固體粉末(觀察顏色)

C. 除去二氧化碳中混有少量的一氧化碳 (通過灼熱的氧化銅)

D. 分離氧化鈣中混有的碳酸鈣粉末(加水溶解，過濾)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】金屬材料具有優(yōu)良的性能，被廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)、生活中。

⑴下列金屬制品中，主要利用了金屬導電性的是_________。（填序號）

A．黃金飾品 B．鐵鍋 C．銅導線 D．不銹鋼刀具

⑵鋼鐵銹蝕會造成嚴重的資源浪費，防止或減緩鋼鐵銹蝕的常用方法有__________。（寫出一條即可）

⑶“曾青得鐵則化為銅”，這是世界濕法冶金的先驅(qū)。試寫出用鐵和硫酸銅溶液為原料進行濕法煉銅的化學方程式____________，它屬于__________ 反應(yīng)。（填“化合”、“分解”、“復(fù)分解”、“置換”之一）

⑷為了測定某黃銅（銅鋅合金）樣品的組成，某研究性學習小組稱取了該樣品20g，向其中逐滴加入9.8%的稀硫酸至剛好不再產(chǎn)生氣體為止。反應(yīng)過程中，生成氣體與所用硫酸溶液的質(zhì)量關(guān)系如下圖所示。試計算：該黃銅樣品中銅的質(zhì)量為______________？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖像正確反映對應(yīng)的變化關(guān)系的是（ ）

A. 鎂在空氣中加熱

B. 向盛有少量二氧化錳的燒杯中不斷的加入過氧化氫溶液

C. 將等質(zhì)量的鎂片和鐵片投入到等體積等溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的足量稀硫酸中

D. 在一定溫度下，向飽和的硝酸鈉溶液中不斷加入硝酸鈉固體，充分攪拌

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