分析 (1)根據(jù)測(cè)定空氣中氧氣含量對(duì)所選擇藥品的要求來分析;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的目的來分析;
(3)根據(jù)鎂能與氮?dú)夥磻?yīng)來分析.
解答 解:(1)紅磷在空氣中燃燒只與空氣中的氧氣反應(yīng),且生成物是固體;鎂在空氣中燃燒既與氧氣反應(yīng)、又與氮?dú)夥磻?yīng);木炭在空氣中燃燒生成的是二氧化碳?xì)怏w,裝置內(nèi)的壓強(qiáng)幾乎不變.所以A實(shí)驗(yàn)最接近空氣中氧氣的含量;故填:A;
(2)為“測(cè)定空氣里氧氣含量”,必需要將裝置內(nèi)空氣中的氧氣完全耗盡,所以實(shí)驗(yàn)中紅磷、鎂條、木炭都用足量;故填:為了將裝置內(nèi)空氣中的氧氣完全耗盡;
(3)鎂燃燒不但消耗了氧氣,還能消耗部分氮?dú),所以水停止倒吸后發(fā)現(xiàn)B中的水量明顯高于A;故填:鎂條燃燒消耗了部分氮?dú)猓?/p>
點(diǎn)評(píng) 對(duì)實(shí)驗(yàn)改進(jìn)要充分結(jié)合實(shí)驗(yàn)原理來進(jìn)行,同時(shí)在改進(jìn)過程中要考慮物質(zhì)本身的性質(zhì)特點(diǎn).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 金 | B. | 銅 | C. | 鐵 | D. | 無法判斷 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 硫酸銅+氫氧化鈉→硫酸鈉+氫氧化銅 | |
B. | 碳酸氫鈉$\stackrel{加熱}{→}$碳酸鈉+二氧化碳+水 | |
C. | 氫氣+氯氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氯化氫 | |
D. | 碳+氧化銅$\stackrel{高溫}{→}$銅+二氧化碳 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 電源負(fù)極生成的是氫氣,能點(diǎn)燃燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰 | |
B. | 電源正極和負(fù)極生成氣體質(zhì)量比為1:2 | |
C. | 電解水實(shí)驗(yàn)說明了水是由氫和氧組成 | |
D. | 電解水實(shí)驗(yàn)中水分子被分解成原子,原子重新組合構(gòu)成新的分子 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 施用化肥可使農(nóng)作物增加產(chǎn)量 | |
B. | 大量施用化肥不會(huì)造成環(huán)境污染 | |
C. | 磷肥能促進(jìn)農(nóng)作物根系發(fā)達(dá),增強(qiáng)養(yǎng)分的吸收 | |
D. | 鉀肥能促使農(nóng)作物生長旺盛,莖稈粗壯 |
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