4．物質(zhì)世界充滿了變化．如圖變化中，屬于物理變化的是（　�。�
A．
   光合作用		B．
   鋼鐵生銹		C．
      酸雨侵蝕		D．
          冰山融化

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化；化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成．

解答 解：A、光合作用的過程中有新物質(zhì)氧氣等生成，屬于化學(xué)變化．故選項錯誤；
B、鋼鐵生銹的過程中有新物質(zhì)鐵銹生成，屬于化學(xué)變化．故選項錯誤；
C、酸雨侵蝕的過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．故選項錯誤；
D、冰山融化的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．故選項正確；
故選D．

點評 解答本題要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，如果沒有新物質(zhì)生成就屬于物理變化，如果有新物質(zhì)生成就屬于化學(xué)變化．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列物質(zhì)在氧氣中燃燒的反應(yīng)不屬于化合反應(yīng)的是（　　）
A．紅磷B．木炭C．鐵絲D．蠟燭

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．現(xiàn)有X、Y、O三種元素，已知它們的化合價分別是+1、+5、-2，則由三種元素組成的化合物的化學(xué)式可能是（　�。�
A．X2YO4B．X2YO3C．XYO3D．XYO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．按要求書寫文字表達(dá)式，并注明反應(yīng)的基本類型
（1）生成有刺激性氣味的氣體的反應(yīng)硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫（化合反應(yīng)）
（2）有三種物質(zhì)生成，且其中一種是氧氣的反應(yīng)高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣（分解反應(yīng)）
（3）劇烈燃燒，火星四射，產(chǎn)生黑色固體的反應(yīng)鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵（化合反應(yīng)）
（4）產(chǎn)生大量煙的反應(yīng)紅磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷（化合反應(yīng)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

19．某興趣小組做如圖實驗探究分子有運動．請回答實驗中的有關(guān)問題．
（1）實驗Ⅰ：在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2-3滴酚酞試液，再向其中滴加濃氨水．
（2）實驗Ⅱ（如圖甲所示）：燒杯B中的現(xiàn)象是溶液由無色變紅色；
（3）為使實驗結(jié)論準(zhǔn)確可靠，興趣小組設(shè)計實驗Ⅲ（如圖乙所示）作為對比實驗．你認(rèn)為有無必要無，理由是實驗Ⅰ、實驗Ⅱ已做過對比實驗，因此沒有必要再做實驗．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

9．已知30℃時100克水中溶解45.8克氯化銨恰好達(dá)到飽和，30℃時將68.7克氯化銨配制成400克的溶液．通過計算：?
（1）溶液是否飽和？
（2）若不飽和，為了使其飽和可用下面的方法：?
①蒸發(fā)溶劑法：需蒸發(fā)多少克水才能成為飽和溶液？
②加溶質(zhì)法：需再加入多少克氯化銨溶液才能成為飽和溶液？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．根據(jù)如圖所示列舉的初中常見的裝置圖，回答下列問題

（1）標(biāo)號為①的儀器的名稱是錐形瓶，圖中盛放紅磷的儀器名稱是燃燒匙．
（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集較純凈氧氣，應(yīng)選擇上述裝置中的AE （填字母）進行組裝，反應(yīng)的符號表達(dá)式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（3）空氣中氧氣含量測定實驗的實驗裝置如圖F所示．紅磷燃燒時放熱會導(dǎo)致氣體膨脹，若實驗中彈簧夾一直未關(guān)閉，則測得結(jié)果將偏大 （填“偏大”、“偏小”、“不變”）；下列有關(guān)此實驗的其它說法中，正確的是BC （填字母）．
A．實驗中的紅磷越多，集氣瓶中水位上升越高 B．燃燒匙中的紅磷不可以換成硫和木炭
C．選用足量紅磷是為了充分消耗集氣瓶內(nèi)氧氣 D．本實驗可以證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

13．如圖，用紅磷燃燒來測定空氣中氧氣的含量，回答下列問題：
（1）整個實驗過程中發(fā)生的實驗現(xiàn)象是產(chǎn)生大量白煙，放出熱量、裝置冷卻后打開止水夾水沿著導(dǎo)管被壓入集氣瓶內(nèi)，并進入集氣瓶容積的1/5，反應(yīng)的文字（或符號）表達(dá)式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5，得出的結(jié)論是氧氣約占空氣體積的1/5．
（2）燃燒后集氣瓶內(nèi)剩余的氣體主要是氮氣，結(jié)合本實驗推測氮氣的性質(zhì)是氮氣不與紅磷反應(yīng)、氮氣不溶于水，不與水反應(yīng)．
（3）實驗課上，某同學(xué)用足量的木炭、硫粉分別代替紅磷，用該裝置做空氣中氧氣含量的測定實驗，結(jié)果都失敗了，原因是紅磷燃燒的產(chǎn)物是固體，而木炭和硫磺燃燒的產(chǎn)物是氣體．
（4）另一位同學(xué)想使用鎂條代替紅磷做實驗，老師告訴他鎂既可以和氧氣反應(yīng)，也可 以和氮氣反應(yīng)．根據(jù)上面的實驗及討論，歸納寫出測定空氣中氧氣含量的實驗原理所用藥品能夠在空氣中燃燒，且只能和氧氣反應(yīng)，產(chǎn)物為固體，同時裝置能夠體現(xiàn)氣壓的變化情況．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．維生素C（C6H8O6）能有效提高人體免疫力，下列關(guān)于維生素C的說法正確的是（　�。�
A．維生素C屬于氧化物
B．維生素C中含有20個原子
C．維生素C由碳、氫、氧三種元素組成
D．維生素C由碳原子、氫原子和氧原子直接構(gòu)成的

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