【題目】下圖是X、Y兩種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法正確的是（）

A. X為原子，Y為離子

B. X、Y均屬于非金屬元素

C. X與Y形成化合物的化學式為YX

D. X在反應(yīng)中可失去6個電子

【答案】C

【解析】

A.原子中質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，離子中質(zhì)子數(shù)≠核外電子數(shù) ，X、Y均為原子，此選項錯誤；

B. X是氧原子，屬于非金屬元素，Y是鎂原子，屬于金屬元素，此選項錯誤；

C. X原子最外層有6個電子，屬于非金屬元素，在化合物中X元素的化合價是-2，Y原子最外層有2個電子，屬于金屬元素，在化合物中Y元素的化合價是+2，在化學式中一般金屬元素排在前面，非金屬元素排在后面，則X與Y形成化合物的化學式為YX，此選項正確；

D. X在反應(yīng)中可得到2個電子，此選項錯誤。故選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖，是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，a與b的溶解度曲線相交于P點。據(jù)圖回答。

（1）P點的含義是______；

（2）t3℃時，20ga物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌，能形成70g溶液嗎？______（填寫“能”或“不能”）；

（3）t3℃時，a、b、c三種物質(zhì)的溶解度按由大到小的順序排列是______（填寫物質(zhì)序號）；

（4）將t1℃時，a、c兩種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t3℃時，兩種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小關(guān)系是______（a＜c或a=c或a＞c）

（5）圖中陰影部分相對于a、c的溶液來說，分別代表______狀態(tài)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學用如裝置進行CO與Fe2O3的反應(yīng)。下列說法不正確的是( )

A. 該實驗裝置應(yīng)增加尾氣處理裝置

B. 加熱前應(yīng)先通入一段時間的CO以排盡裝置內(nèi)的空氣

C. NaOH溶液應(yīng)改為Ca(OH)2溶液以檢驗產(chǎn)生的CO2氣體

D. 直玻璃管內(nèi)粉末由黑色變成紅色

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學習方法。下面是某同學整理的關(guān)于硫酸化學性質(zhì)的知識網(wǎng)絡(luò)：“-”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，A、B、C分別屬于不同類別的化合物，D是一種常見的銀白色的金屬單質(zhì)。請?zhí)顚懴铝锌崭?/span>

（1）選取符合要求的一種D物質(zhì)，寫出D與稀硫酸反應(yīng)的化學方程式：______。

（2）該同學將C物質(zhì)的溶液滴加到稀硫酸中，觀察到有無色氣泡冒出，則C物質(zhì)可能是______（填寫一種物質(zhì)的化學式）。

（3）該同學歸納出A物質(zhì)的類別屬于堿或者是______。

（4）如果B是鹽酸，請寫出實現(xiàn)轉(zhuǎn)化①反應(yīng)的化學方程式：______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】質(zhì)量守恒定律的發(fā)現(xiàn)，對化學的發(fā)展做出了重要貢獻。

（1）通過分別稱量下列兩組試劑在密閉容器內(nèi)混合前后的總質(zhì)量，能驗證質(zhì)量守恒定律的是______（填標號）。

a、大理石和稀鹽酸 b、食鹽和水

（2）在足量氧氣中點燃鎂條的實驗過程中，固體質(zhì)量變化如圖一。

①從燃燒條件分析，固體質(zhì)量在前沒有發(fā)生變化的原因是______；

②該反應(yīng)的化學方程式為______；

③參加反應(yīng)的氧氣質(zhì)量為______g。

（3）在一定條件下，A和B反應(yīng)生成C，微觀示意圖如圖二�；卮鹣铝袉栴}：

①一個A分子由______個原子構(gòu)成；

②C分子中元素的質(zhì)量比______；

③該反應(yīng)的化學基本反應(yīng)類型為______：

④上述反應(yīng)中一定發(fā)生改變的是______（填標號）。

a、元素種類 b、原子種類 c、分子種類

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】結(jié)合下列圖示裝置，回答有關(guān)問題：

（1）標號①儀器的名稱：________。

（2）實驗室常用__________（填名稱）和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，其反應(yīng)的化學方程式是________，生成的二氧化碳中常含有少量氯化氫氣體雜質(zhì)，為獲得純凈干燥的二氧化碳氣體，裝置的正確連接順序是：_______。

（3）實驗室常用加熱無水醋酸鈉與堿石灰固體混合物制取甲烷氣體。要制取并收集甲烷（密度比空氣小，難溶于水），可選用的發(fā)生、收集裝置依次是________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（2006年22）A、B、C、D、E為初中化學常見的物質(zhì)，其中A、C為金屬單質(zhì)，E為非金屬單質(zhì)，下圖是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系。請回答：

（1）反應(yīng)①反應(yīng)的化學方程式______；

（2）寫出物質(zhì)E和B在加熱條件下反應(yīng)的化學方程式______；

（3）如圖轉(zhuǎn)化中產(chǎn)生無色氣體E的原因是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示，圍棋棋盤上有五枚棋子，代表五種物質(zhì)木炭、鎂、水、二氧化碳、澄清石灰水，相鄰棋子間的連線表示物質(zhì)間可以反應(yīng)。已知與戊的反應(yīng)中：甲-戊的反應(yīng)在點燃條件下生成一種氧化物和黑色單質(zhì)；乙-戊反應(yīng)只產(chǎn)生一種可燃性氣體；丙-戊的反應(yīng)生成沉淀。查閱資料：鎂和二氧化碳在點燃條件下能發(fā)生反應(yīng)。請你根據(jù)以上信息填空：

（1）下列物質(zhì)的化學式：丁____________。

（2）甲-戊反應(yīng)的化學方程式_________。丙-戊反應(yīng)的化學方程式___________。

（3）乙物質(zhì)的一種用途是________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法正確的是

A. ②③屬于同種元素B. ②④的化學性質(zhì)相同

C. ②的符號為Al+3D. ①③形成的化合物類型是AB2

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