【題目】根據(jù)下列裝置圖回答問題：

（1）儀器a的名稱是______。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是______（填標(biāo)號），反應(yīng)的符號表達式為____。用C裝置收集氧氣，驗滿的方法是____。

（3）若用E裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從______端通入（填標(biāo)號）。

【答案】試管 A KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2 將帶火星的木條置于集氣瓶口，如復(fù)燃，則滿 b

【解析】

（1）儀器a的名稱是試管。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣是固-固加熱型裝置，故選A。高錳酸鉀在加熱的條件下反應(yīng)生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的符號表達式為：KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2；用向上排空氣法收集氧氣的驗滿的方法是將帶火星的木條置于集氣瓶口，如復(fù)燃，則滿。

（3）E 裝置是多功能裝置，作為排空氣法收集氧氣時，由于氧氣的密度比空氣的密度大，故氧氣b管通入。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】對比學(xué)習(xí)有利于發(fā)現(xiàn)事物的共性與個性。為探究酸的性質(zhì)，同學(xué)們進行了如下實驗。

實驗內(nèi)容

實驗現(xiàn)象

分析與結(jié)論

A試管內(nèi)_____，B試管中鎂帶表面冒氣泡。

酸的很多反應(yīng)通常在水溶液中才能完成。

_____（填“濃”或“稀”）鹽酸瓶口的藍色石蕊試紙很快變紅。

即使是同種酸，由于_____不同，它們的性質(zhì)不完全相同。

兩試管中均產(chǎn)生_____

不同的酸具有相似的性質(zhì)，這是因為酸的組成中都含有_____（填元素符號）．

E試管中產(chǎn)生_____，F試管中無明顯現(xiàn)象。

不同的酸根會導(dǎo)致酸的“個性”差異。因此，可用氯化鋇溶液鑒別鹽酸和硫酸。

清洗試管時，小喬同學(xué)將C、F兩試管中的無色液體同時倒入一個潔凈的廢液缸，廢液缸中立刻冒氣泡并出現(xiàn)白色沉淀。請分析上述現(xiàn)象并回答：

Ⅰ．廢液缸中產(chǎn)生氣體的反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

Ⅱ．廢液缸里最終產(chǎn)生的白色沉淀中一定有硫酸鋇，可能有_____（填化學(xué)式）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】元素周期律和周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，下表是元素周期表的部分信息

請認真分析表中信息，回答下列問題：

（1）空氣中含量最多的元素名稱是_______，該元素原子的質(zhì)子數(shù)為_____。

（2）如圖所表示的粒子符號為________，它的最外層電子數(shù)為____________。

（3）由原子序數(shù)為8和13的兩種元素組成的化合物是__________________ (寫化學(xué)式)。

（4）元素周期表同一橫行元素的排列規(guī)律是從左至右_________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氯化鈉是重要的工業(yè)原料，也是重要的生活調(diào)味品。請列式計算：

（1）把10g氯化鈉放在40g水中，完全溶解后，溶液中的氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)______。

（2）要將100g10%的氯化鈉溶液變成5%的氯化鈉溶液可向原溶液中加入多少水______？

（3）要將100g10%的氯化鈉溶液變成20%的氯化鈉溶液可向原溶液中加入多少氯化鈉固體或蒸發(fā)掉多少水______？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組對氯酸鉀分解反應(yīng)的催化劑進行研究，在相同的加熱條件下，用下圖裝置完成表中實驗：

編號

氯酸鉀質(zhì)量/g

催化劑

催化劑質(zhì)量/g

收集氧氣所需時間/s

實驗1

5

-

-

171

實驗2

5

二氧化錳

0.5

49

實驗3

5

氧化鐵

0.5

58

實驗4

5

氯化鉀

0.5

154

（1）設(shè)置實驗1的目的是_________________________

（2）表中所列3種催化劑的催化效果最佳的是________________________

（3）寫出氯酸鉀分解的符號表達式：_________________________

（4）由實驗_______和實驗_______對比可知，氯化鉀_________（填“有”或“無”）催化作用；維持加熱條件不變，用實驗1再繼續(xù)收集氧氣，所需時間明顯少于171，解釋原因：___________.

（5）若要證明氧化鉀是該反應(yīng)的催化劑，還要驗證它在化學(xué)反應(yīng)前后________不變和_________不變。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水與生活息息相關(guān)。

（1）保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是________ （用化學(xué)符號表示）；生活中，人們常用肥皂水檢驗水樣品是硬水還是軟水，肥皂水遇___________（填“硬水”或“軟水”）泡沫少、易起浮渣；

（2）2017年6月2日，國土資源部在北京宣布：我國正在南海神狐海域進行的天然氣水合物（即可燃冰）試開采已經(jīng)連續(xù)產(chǎn)氣22天，取得多項重大突破性成果；請寫出可燃冰主要成分甲烷（CH4）在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式：_____________；

（3）利用如圖裝置我們認識了水的組成：

①試管“2”中的氣體是_________，列舉該氣體的一項用途：____________；

②在實驗室中用自來水制取凈化程度較高的水的方法是_____________________；

③水是生命之源，我國水資源總量雖位居世界第六位，但人均水量很少。請你寫出一條節(jié)約用水的方法：_________________________；

（4）科學(xué)研究證明，水在光照和TiO2作催化劑的條件下，能分解為氫氣和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是 __________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國科學(xué)家用濾紙和二氧化鈦薄膜制作出一種新型“納米紙”，又在納米紙上“鋪”一層“萘胺”染料，制成一種試紙，用于檢測食品中亞硝酸鹽濃度的高低。下列說法正確的是（ ）

A.二氧化鈦中的化合價為＋4

B.萘胺中、、的質(zhì)量比為10：9：1

C.二氧化鈦和萘胺都是有機物

D.這種試紙是一種新型化合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小剛同學(xué)對前兩個單元所學(xué)物質(zhì)及其轉(zhuǎn)化關(guān)系進行了歸納，如圖所示（部分反應(yīng)條件和生成物已略去），根據(jù)下圖回答：

（1）寫出物質(zhì)名稱：A__________；E__________。

（2）反應(yīng)②的基本類型是__________。黑色粉末B在反應(yīng)①和②中起__________作用。

（3）寫出D和F反應(yīng)的文字表達式__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室常用下列裝置來制取氧氣：

（1）寫出儀器a的名稱______。用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是____（填序號）。

（2）用氯酸鉀制取氧氣時，發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為___________。當(dāng)收集滿并從水槽中取出集氣瓶后，停止該實驗的正確操作步驟是先___________，然后__________。

（3）用E裝置收集氧氣的依據(jù)是_________，檢驗氧氣是否集滿的方法是________。

（4）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小。NH3極易溶于水，其水溶液呈堿性。制取并收集NH3，應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是________，收集裝置是_______。(用字母填)

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