分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置確定制取原理、注意事項(xiàng)以及儀器的連接方法來(lái)分析;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原理、裝置的選擇以及驗(yàn)滿(mǎn)方法來(lái)分析.
解答 解:(1)A裝置的試管口有一團(tuán)棉花,所以是加熱高錳酸鉀制取氧氣,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,要注意配平;加熱高錳酸鉀時(shí),試管口要放一團(tuán)棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;選擇E裝置收集氧氣,如果a與c相連;故答案為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;c;
(2)在實(shí)驗(yàn)室中,通常選擇稀鹽酸與大理石或石灰石反應(yīng)制取二氧化碳,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱,所以選擇裝置B,若想控制反應(yīng)速率,他可以將裝置中的長(zhǎng)頸漏斗更換為分液漏斗;二氧化碳的驗(yàn)滿(mǎn)方法是:將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿(mǎn)了;故答案為:
大理石或石灰石;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;B;分液漏斗;將燃著的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅,證明二氧化碳已集滿(mǎn).
點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該過(guò)程中,沒(méi)有發(fā)生化學(xué)反應(yīng) | |
B. | 燃料電池系統(tǒng)將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能 | |
C. | 水的分解反應(yīng)需要吸收能量 | |
D. | 該能量轉(zhuǎn)化系統(tǒng)中的水可以回收使用 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 用聞氣味的方法區(qū)別白酒和白醋 | |
B. | 將生銹的菜刀浸泡在食鹽水中,可除去其表面的鐵銹 | |
C. | 直接用鎂帶在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律 | |
D. | 過(guò)量的紅磷在充滿(mǎn)空氣的密閉容器中燃燒,可除去容器內(nèi)的氧氣 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ③④ | C. | ②③ | D. | ①④ |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | “東方之冠”的氟碳涂料 | B. | “陽(yáng)光谷”的方形鋼管 | ||
C. | 石油館外表的聚碳酸酯 | D. | 江西館外表的青花瓷 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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