【題目】在一密閉容器中，甲與一定量的乙反應(yīng)生成丙，測(cè)得甲與丙的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，下列有關(guān)說法中錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 隨著反應(yīng)的進(jìn)行，容器內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量逐漸增多

B. 反應(yīng)中甲與乙的質(zhì)量比是3：2

C. 可能是鎂與氧氣反應(yīng)生成氧化鎂

D. a點(diǎn)表示乙充分反應(yīng)完

【答案】A

【解析】

A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律：在化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和。因?yàn)樵摲磻?yīng)在一密閉容器中，所以隨著反應(yīng)的進(jìn)行，容器內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量不變，符合題意；

B、由圖象可以看出3g甲和2g的乙反應(yīng)可以生成5g的丙，所以反應(yīng)中甲與乙的質(zhì)量比是3g：2g=3：2，不符合題意；

C、每48份質(zhì)量的鎂和32份質(zhì)量的氧氣反應(yīng)會(huì)生成80份質(zhì)量的氧化鎂，反應(yīng)中甲與乙的質(zhì)量比是3：2，可能是鎂與氧氣反應(yīng)生成氧化鎂，不符合題意；

D、a點(diǎn)右邊隨著甲物質(zhì)質(zhì)量的增加，丙物質(zhì)質(zhì)量不變，所以a點(diǎn)表示乙充分反應(yīng)完，不符合題意。故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是關(guān)于硫酸化學(xué)性質(zhì)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)：“﹣”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，A、B、C分別屬于不同類別的化合物，則A、B、C可能是（　�。�

A. NaOH、CuSO4、Na2CO3B. Ba（OH）2、CuCl2、CuO

C. Cu（OH）2、HCl、Fe2O3D. NaOH、HCl、Na2CO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】正確的操作能保證實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行．請(qǐng)?zhí)顚懴旅鎸?shí)驗(yàn)內(nèi)容：

（1）用酒精燈給物質(zhì)加熱時(shí)，要用酒精燈火焰的______；因?yàn)?/span>______ 溫度最高，給試管中的固體藥品加熱時(shí)，試管口應(yīng)略______傾斜；加熱時(shí)要先______再集中藥品部位加熱．給酒精燈里添加酒精時(shí)，酒精的量不能超過酒精燈容積的______，熄滅酒精燈的方法是______．

（2）清洗玻璃儀器時(shí)，當(dāng)看到儀器內(nèi)壁上的水既不______也不______，表示儀器清洗干凈了．

（3）用量筒量取液體讀數(shù)時(shí)，視線與______保持水平，俯視讀數(shù)會(huì)______．（填“偏大”或“偏小”）

（4）用試管夾夾試管的操作要點(diǎn)是______．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是初中化學(xué)中常見的實(shí)驗(yàn)。

（1）A中現(xiàn)象：燒杯②中溶液變紅。請(qǐng)用分子的知識(shí)解釋“變紅”的原因_________。

（2）B中集氣瓶底部有少量水，其作用是 ______。

（3）C實(shí)驗(yàn)完畢，集氣瓶?jī)?nèi)水面上升到一定高度后，不能繼續(xù)上升，這種現(xiàn)象說明氮?dú)饩哂?/span>______的性質(zhì)；若從燒杯中進(jìn)入集氣瓶?jī)?nèi)水的體積明顯小于瓶?jī)?nèi)原空氣體積的五分之一，可能存在的原因是______。（寫出一條即可）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】從微觀的角度認(rèn)識(shí)生活中的變化與現(xiàn)象是化學(xué)學(xué)科的特有思維方式。

(1)請(qǐng)將下列現(xiàn)象中體現(xiàn)出的分子性質(zhì)寫在下面橫線上。

A_____________;

B_____________;

C_____________。

(2)從微觀的角度認(rèn)識(shí)化學(xué)變化有助于理解反應(yīng)的實(shí)質(zhì)。

①下圖是氫氣燃燒過程的微觀模擬示意圖,請(qǐng)將“反應(yīng)”中的內(nèi)容補(bǔ)充完整____。

②在該變化過程中,發(fā)生變化的粒子是_________,保持不變的粒子是________,生成的新粒子是____。

③通過上圖可以獲取的信息是________________(任寫一條)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)小組為測(cè)定某樣品中碳酸鈣（雜質(zhì)不溶于水也不與水反應(yīng)）的含量，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)（水和氯化氫的揮發(fā)忽略不計(jì)）：取25.0g樣品粉碎：放入燒杯中，加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，所加稀鹽酸的質(zhì)量與生成氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。

CaCO3+2HCI═CaCl2+H2O+CO2↑

（1）完全反應(yīng)生成氣體的質(zhì)量是_____g。

（2）計(jì)算樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。_____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為測(cè)定空氣里氧氣的含量,甲、乙兩個(gè)同學(xué)用如圖所示的裝置分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。

(1)甲同學(xué):點(diǎn)燃紅磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞。待紅磷燃燒停止并冷卻后,打開止水夾,觀察到進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的___。

(2)乙同學(xué):用碳代替紅磷,完成上述實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)集氣瓶?jī)?nèi)并沒有吸入水,其原因是_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】置換反應(yīng)是中學(xué)化學(xué)反應(yīng)的基本反應(yīng)類型之一．

已知：化合物A+單質(zhì)B→化合物C+單質(zhì)D．試回答下列問題．

（1）若D為氫氣，A為稀硫酸，則B應(yīng)滿足的條件是____________．

（2）若D為銅，化合物A的化學(xué)式可能為____________．

（3）已知在高溫條件下碳與水蒸氣可反應(yīng)生成一氧化碳和氫氣（水煤氣的主要成分），寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式____________．若家中發(fā)生燃?xì)猓ㄌ烊粴猓┬孤?/span>

下列措施不可行的是_____（填字母序號(hào)）。

A．檢查并關(guān)閉氣源閥門 B．輕輕打開門窗通風(fēng) C．立即打開抽油煙機(jī)排氣

（4）非金屬單質(zhì)也具有類似金屬與金屬化合物溶液之間發(fā)生置換反應(yīng)的規(guī)律，即活動(dòng)性較強(qiáng)的非金屬可把活動(dòng)性較弱的非金屬?gòu)钠浠衔锶芤褐兄脫Q出來，如在溶液中可發(fā)生下列反應(yīng)：

Cl2+2NaBr═2NaCl+Br2、I2+Na2S═2NaI+S↓、Br2+2KI═2KBr+I2

由此判斷S、Cl2、I2、Br2四種單質(zhì)中非金屬活動(dòng)性最強(qiáng)的是______，最弱的是____________．

（5）在化學(xué)反應(yīng)中，物質(zhì)所含元素的化合價(jià)發(fā)生變化的反應(yīng)就是氧化還原反應(yīng)，據(jù)此判斷置換反應(yīng)____________填“屬于”或“不屬于”）氧化還原反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】閱讀下面二氧化硫的相關(guān)信息，并回答問題：

二氧化硫是無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣大，容易液化，易溶于水。二氧化硫與水反應(yīng)生成亞硫酸（H2SO3），溶液顯酸性。亞硫酸不穩(wěn)定，容易分解成水和二氧化硫。二氧化硫在一定條件下，可以被氧氣氧化成三氧化硫。實(shí)驗(yàn)室通常用亞硫酸鈉（Na2SO3）和70%的硫酸反應(yīng)來制取二氧化硫。

（1）通過以上信息可知二氧化硫的化學(xué)性質(zhì)有_____（答出一條即可）

（2）二氧化硫和二氧化碳既有相似性，又有差異性。通過以下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較：

實(shí)驗(yàn)一：在水槽中滴入紫色石蕊溶液將收集滿兩種氣體的試管同時(shí)倒立于其中，一段時(shí)間后實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖所示，同時(shí)觀察到左側(cè)試管內(nèi)溶液變紅，右側(cè)試管內(nèi)溶液_____（填“變紅”或“不變紅”）。該實(shí)驗(yàn)說明相同條件下二氧化硫的溶解性_____（填“大于”或“小于”）二氧化碳的溶解性。

實(shí)驗(yàn)二：將少量二氧化碳和二氧化硫分別通入澄清石灰水中，都出現(xiàn)白色渾濁。請(qǐng)用化學(xué)方程式解釋二氧化硫使澄清石灰水變渾濁的原因：_____。

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