【題目】同學(xué)們學(xué)習(xí)“二氧化碳實(shí)驗(yàn)室制取的研究”課題時(shí),探究二氧化碳的收集方法。
(查閱資料)1.通常情況下,1 體積 1 體積水約溶解 1 體積二氧化碳。
2.灰石中的雜質(zhì)既不和鹽酸反應(yīng),也不溶于水。
(問(wèn)題探究)二氧化碳能不能用排水法收集?
(實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì))
(1)A 裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。 如何檢查甲裝置氣密性:_____。
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),需先將 A 裝置中的空氣排盡。其操作是打開止水夾 K1,關(guān)閉止水夾 K2,打開活塞,滴加 稀鹽酸至空氣排盡。檢驗(yàn)空氣排盡的方法是_____。B 裝置 的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的開始和停止,向要停止反應(yīng),進(jìn)行的操作是_____。
(3)小舟同學(xué)利用二氧化碳數(shù)字傳感儀測(cè)得收集的二氧化碳體積分?jǐn)?shù)。如圖是收集的氣體中二氧化碳 體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間變化的關(guān)系圖,從圖中能得到哪些信息?
①_____; ②_____。
(4)通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究,小舟同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn),用 E 裝置裝滿水,并且在水上放一層植物油,要想 測(cè)量二氧化碳的體積,應(yīng)該在 E 裝置中_____(填“c”或“d”)后面加上_____(填儀器名 稱),其中植物油的作用是_____。植物油上方的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否有影響?填寫(“有”或無(wú))_____。
【答案】 先關(guān)閉止水夾K1和K2,打開分液漏斗頂上的塞子,然后打開分液漏斗瓶塞,旋轉(zhuǎn)活塞,使孔對(duì)齊,若觀察到漏斗內(nèi)液體無(wú)法滴下,則說(shuō)明氣密性良好 將排出的氣體通入澄清石灰水中,若變渾濁則說(shuō)明空氣已排盡 用彈簧夾夾緊乳膠管 排水法收集的二氧化碳純度高于排空氣法收集的 排水法收集的二氧化碳含量也并未達(dá)到100% c 量筒 防止二氧化碳溶于水產(chǎn)生誤差 無(wú)
【解析】
(1)A裝置內(nèi)為石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的反應(yīng),若要檢查裝置氣密性,則需要先關(guān)閉止水夾K1和K2,然后打開分液漏斗瓶塞,旋轉(zhuǎn)活塞,使孔對(duì)齊,若觀察到漏斗內(nèi)液體無(wú)法滴下,則說(shuō)明氣密性良好;瘜W(xué)方程式為:。
(2)將 A 裝置中的空氣排盡。其操作是打開止水夾 K1,關(guān)閉止水夾 K2,打開活塞,滴加 稀鹽酸至空氣排盡。因此可將排出的氣體通入澄清石灰水中,若變渾濁則說(shuō)明空氣已排盡。B裝置可講固體藥品和液體藥品分離,只需用彈簧夾夾緊乳膠管,使固液分離即可。
(3)根據(jù)體積分?jǐn)?shù)和時(shí)間變化圖可知:①排水法收集的二氧化碳純度高于排空氣法收集的;②排水法收集的二氧化碳含量也并未達(dá)到100%,合理即可。
(4)用 E 裝置裝收集二氧化碳,水密度大于二氧化碳,則需要長(zhǎng)管出短管進(jìn),因此需要在c后面加上量筒即可測(cè)得二氧化碳的體積,植物油的作用是防止二氧化碳溶于水產(chǎn)生誤差。植物油上方的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)無(wú)影響,本實(shí)驗(yàn)通過(guò)擠壓出去的水的體積測(cè)出二氧化碳的體積,因此裝置內(nèi)空氣無(wú)影響。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是三種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖,(“→”表示反應(yīng)能一步實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化),其中A是黑色固體,B是使澄清石灰水變渾的氣體,C與B的元素組成相同。
(1)A、B、C的化學(xué)式分別為A_____;B_____;C_____。
(2)A、B、C三種物質(zhì)中共同含有的元素,在B物質(zhì)中顯的化合價(jià)為_____;A、B、C三種物質(zhì)中屬于大氣污染物的是_____(填化學(xué)式)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要方法;卮饐(wèn)題。
(1)圖一裝置可測(cè)定空氣中氧氣的含量,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需反復(fù)推拉兩端注射器的活塞,目的是________。
(2)寫出利用圖二中A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式________;若利用A裝置制氧氣,請(qǐng)寫出檢查裝置氣密性的方法:____________________;
(3)圖二中用盛滿水的D裝置收集氧氣,并測(cè)定氣體的體積,應(yīng)在____________(填“a”或“b”)端連接上一個(gè)量筒;若利用D裝置排空氣法收集氧氣,如何驗(yàn)證氧氣已收集滿:________;
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“見著知微,見微知著”是化學(xué)思維方法。
(1)從宏觀知微觀。“酒香不怕巷子深”,微觀解釋為___________。
(2)從微觀知宏觀。
①微粒A最外層電子數(shù)是______,在化學(xué)反應(yīng)中容易_____(填“得”或“失”)電子。
②微粒A、B、C、D、E中,對(duì)應(yīng)單質(zhì)化學(xué)性質(zhì)最穩(wěn)定的是_____(填編號(hào),下同),屬于同一種元素的是______________。
③甲和乙在催化劑、高溫高壓條件下反應(yīng)生成丙,三種物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)示意圖如下圖所示,該反應(yīng)的化學(xué)方程式:__________。
④根據(jù)上圖物質(zhì)轉(zhuǎn)化的微觀示意圖,判斷下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是___(填字母序號(hào));
A 使用單原子催化劑能提高生成物的產(chǎn)量 B 該反應(yīng)前后原子的種類沒(méi)有變化
C 甲醇中碳、氫原子的個(gè)數(shù)比為4:1 D 反應(yīng)物和生成物都由分子構(gòu)成
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】宏觀—微觀—符號(hào)”三重表征是化學(xué)獨(dú)特的表示物質(zhì)及其變化的方式。請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問(wèn)題,錯(cuò)誤的是( )
A.從物質(zhì)分類看:該反應(yīng)涉及到 2 種氧化物
B.從微觀構(gòu)成看:四種物質(zhì)均由分子構(gòu)成
C.從表示方法看:該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 CO2+2H2O=CH4+2O2
D.從宏觀組成看:在反應(yīng)前后部分元素的化合價(jià)發(fā)生改變
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)。在日常生活中我們經(jīng)常使用肥皂來(lái)清洗衣物,肥皂的主要成分是硬脂酸鈉(C17H35COONa)。下列有關(guān)硬脂酸鈉的說(shuō)法中正確的是( )
A. 硬脂酸鈉是由五種元素組成的
B. 硬脂酸鈉是由18個(gè)碳原子、35個(gè)氫原子、2個(gè)氧原子和1個(gè)鈉原子構(gòu)成的
C. 硬脂酸鈉中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為18:35
D. 硬脂酸鈉中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下面題圖回答問(wèn)題:
(1)儀器⑦的名稱是____________。
(2)用氯酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為_______________,制備并導(dǎo)出氧氣的裝置應(yīng)選取的儀器是①②③⑩ _______(填序號(hào))。
(3)用上列儀器組裝一套能“隨開隨用,隨關(guān)隨停”的氣體制備裝置應(yīng)選取的儀器是:①②③④⑤_______ (填序號(hào))。實(shí)驗(yàn)室用該制備CO2,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。
(4)某同學(xué)用如圖所示裝置完成模擬冶鐵并檢驗(yàn)氣體生成物的實(shí)驗(yàn)。
①A處玻璃管中反應(yīng)的現(xiàn)象是____________________。
②該裝置必須加以改進(jìn)的是___________________。
③B中發(fā)生的反應(yīng)化學(xué)方程式為__________________。
④鐵制品的用途非常廣泛,在生活中為防止家中的鐵鍋生銹,常采取的方法是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置回答相關(guān)問(wèn)題。
(1)寫出儀器的名稱: a_____b_____。
(2)實(shí)驗(yàn)室可用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳,應(yīng)選用的裝置是_____ , 判斷二氧化碳已收集滿的操作是_____,鑒定瓶中氣體為二氧化碳操作是_____。
(3)若用A裝置制氧氣,則所加藥品是_____, 若用B裝置制取氧氣,其中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)用化學(xué)符號(hào)表示:
①氧分子_____;②3個(gè)硫酸根離子_____.③氯化鐵中鐵元素的化合價(jià)_____。
(2)化學(xué)與人類的生產(chǎn)、生活密切相關(guān)。
①鐵鍋常用于炒飯炒菜,是利用了鐵的_____性;
②鋁鍋置于空氣中表面逐漸變暗,原因是_____(用方程式表示);
③曾青得鐵則化為銅,反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
(3)疊氮化鈉(NaN3)被廣泛應(yīng)用于汽車安全氣囊。疊氮化鈉的制備:將金屬鈉與液態(tài)氨反應(yīng)得NaNH2,再將NaNH2與N2O反應(yīng)可生成NaN3,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaNH2 + N2O=NaN3 + NaOH + X,X的化學(xué)式為_____;
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