下列有關(guān)CO2的實驗中，只能證明CO2物理性質(zhì)的實驗是（   ）
D

試題分析：根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)分析。
A、稀鹽酸能與碳酸鈣反應，產(chǎn)生的二氧化碳會使燒杯內(nèi)的蠟燭由下到上依次熄滅，不僅能證明二氧化碳的密度比空氣大，還能證明二氧化碳不可燃、不助燃的化學性質(zhì)，錯誤；
B、由于二氧化碳能與澄清石灰水反應生成碳酸鈣沉淀，故能使澄清石灰水變渾濁，且能使瓶子變癟，驗證的是二氧化碳的化學性質(zhì)，錯誤；
C、二氧化碳能與水反應生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊變紅，故驗證了二氧化碳的化學性質(zhì)，錯誤；
D、傾倒二氧化碳后，杠桿右端會下沉，證明了二氧化碳的密度比空氣大，只是證明了二氧化碳的物理性質(zhì)，正確。故選D
點評：解答本題的關(guān)鍵，除了要熟記二氧化碳的性質(zhì)之外，還要學會分析物質(zhì)的性質(zhì)是否需要通過化學變化表現(xiàn)出來，如果需要通過化學變化表現(xiàn)出來就屬于物質(zhì)的化學性質(zhì)，否則屬于物理性質(zhì)。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

化學家創(chuàng)造出一種物質(zhì)“干水”， 其每個顆粒含水95﹪，外層是SiO2 ，干水吸收二氧化碳的能力比普通清水高三倍。下列有關(guān)說法正確的是
A．干水和冰是同一種物質(zhì)B．干水中的水分子不再運動
C．用干水吸收CO2有助于減緩溫室效應D．通常情況下，干水為液態(tài)。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于O2、CO2的敘述，正確的是
A．O2可以供給呼吸
B．O2、CO2中都含有氧分子
C．O2的主要來源是植物的呼吸作用
D．CO2能使干燥的藍色石蕊試紙變紅色

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

某氣體由H2、CO2、CO、N2中的兩種氣體組成，為確定其成分依次進行下列實驗：①將氣體通過澄清石灰水，未出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象。
②再通過灼熱的氧化銅，有紅色固體生成。
③最后通入澄清石灰水，有渾濁現(xiàn)象。那么，該氣體成分可能是（　　　）　
A．CO，CO2　B．CO，H2　　C．CO2，H2　D．CO、N2

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

某無色氣體X可能含有氫氣、一氧化碳、二氧化碳和甲烷四種氣體中的一種或幾種。為確認其組成，某同學取一定量該氣體按下圖所示裝置進行實驗（假設每步都充分反應或吸收），結(jié)果裝置①中變渾濁，裝置③增重3.6g，裝置④增重2.2g。
下列關(guān)于氣體X成分的分析中，正確的是
A．一定沒有二氧化碳
B．一定有二氧化碳，可能只有甲烷、
C．一定有二氧化碳，可能含有甲烷和氫氣
D．一定有二氧化碳，可能含有氫氣、一氧化碳和甲烷

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

圖中屬于有毒氣體的是(   )

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

如圖，在一個盛有澄清石灰水的容器中有一支燃著的蠟燭，現(xiàn)用一只杯子將蠟燭罩住，猜想一下，杯子內(nèi)會有什么現(xiàn)象發(fā)生  
A．蠟燭燃燒不變，液面不變
B．火焰逐漸熄滅，液面下降
C．蠟燭燃燒更旺，液面上升
D．火焰逐漸熄滅，液面上升

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列所示的圖像能反映相對應實驗的是
A．向pH=12的石灰水中不斷加水稀釋
B．向碳酸鈣固體中逐滴加入稀鹽酸至過量
C．在40℃，將飽和的硝酸鉀溶液恒溫蒸發(fā)水分至有白色晶體析出
D．將足量的金屬鎂和鋅分別和質(zhì)量相等、相同質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸混合

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（6分）為了探究二氧化碳的性質(zhì)，小明同學進行如右圖所示的實驗。實驗中發(fā)現(xiàn)較低處的蠟燭先熄滅，高處的蠟燭后熄滅。

（1）通過本實驗可以得出以下兩個結(jié)論：① _______________；②________________________。
（2）CO2不能供給呼吸，本身無毒但濃度過高時會使人窒息死亡。這就告誡我們要進入地窖及其他一些通風設施不完備的場所應借助____________檢查室內(nèi)中CO2濃度，以確保人身安全。

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