【題目】下列物質(zhì)A、B、C、D都是初中化學(xué)中的常見物質(zhì)，它們之間具有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（反應(yīng)條件有些反應(yīng)物或生成物已略去）。其中A、B都由兩種相同元素組成，C、D均為氣體單質(zhì)，人和動物吸入C后，體內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)會發(fā)生緩慢氧化。

（1）試寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式A為_____，C為_____。

（2）寫出下列反應(yīng)的文字表達式：B→D_____。

【答案】H2O2 O2 水氧氣+氫氣

【解析】

人和動物吸入C后，體內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)會發(fā)生緩慢氧化，所以C是氧氣，A、B是由兩種相同元素組成的，A又會分解生成B和氧氣，B分解會生成氧氣和單質(zhì)D，氧氣和D又會生成B，滿足“氧三角”的轉(zhuǎn)化關(guān)系，所以A是過氧化氫，B是水，D就是氫氣，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，氧氣和氫氣在點燃的條件下生成水，推出的各種物質(zhì)均滿足題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系，推導(dǎo)合理。

由分析可知（1）A、C分別是雙氧水和氧氣，化學(xué)式為：H2O2；O2；

（2）B→D是水分解生成氫氣的過程，其反應(yīng)的文字表達式為：水氧氣+氫氣；

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙，丙三種物質(zhì)之間有如圖所示轉(zhuǎn)化關(guān)系其中乙為黑色金屬單質(zhì)，甲為黑色氧化物，丙溶液呈淺綠色。

（1）乙轉(zhuǎn)化為甲的過程中_____（填“放出”或“吸收”）熱量。甲轉(zhuǎn)化為乙的化學(xué)方程式為_____。

（2）乙轉(zhuǎn)化為丙所用試劑可以是_____溶液。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】控制變量法是科學(xué)探究中常用的方法之一。

（1）在探究固體物質(zhì)的溶解度時，需要考慮的因素有：①溶質(zhì)的種類； ②溶劑的種類；③溶質(zhì)最多被溶解的質(zhì)量； ④溶劑的質(zhì)量； ⑤溫度。

如測定“某物質(zhì)在不同溫度下的溶解度”，研究的是_________ （填序號）受溫度的影響，這就需要控制其他因素保持不變。

（2）右表是利用控制變量法測得的氯化鈉、硝酸鉀在不同溫度時的溶解度，請根據(jù)表格內(nèi)容及實驗現(xiàn)象回答下列問題。

溫度(℃)

20

40

50

溶解度/g

NaCl

36.0

36.6

37.0

KNO3

31.6

63.9

85.5

①從上表可知，兩種物質(zhì)的溶解度受溫度變化影響較大的是____________；

②20℃時，將等質(zhì)量的NaCl、KNO3分別放入盛有100 g水的兩個燒杯中，充分溶解后如圖1所示，升溫到50℃時如圖2所示。試判斷：50℃時甲燒杯中的溶液一定是______（填“飽和溶液”、“不飽和溶液”或“不能確定”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知元素周期表中第三周期各元素原子結(jié)構(gòu)示意圖如下，下列分析錯誤的是（　�。�

A. 以上原子的核外都有三個電子層

B. Na+和Mg2+的核外電子數(shù)不相同

C. Na與S形成化合物的化學(xué)式為Na2S

D. 在化學(xué)反應(yīng)中氯原子容易得到電子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小柯為了研究用向上排氣法和排水法收集的氧氣濃度是否有差異，做了如下實驗：加熱高錳酸鉀固體，分別用兩種方法各收集三瓶氧氣，并使用傳感器測定收集到的氧氣濃度，數(shù)據(jù)見表。

收集方法

向上排空氣法

排水法

氧氣濃度%

79.6

79.7

79.9

90.0

89.8

89.3

氧氣平均濃度%

79.7

89.7

（1）小柯用向上排空氣法收集氧氣時，以能使放置在集氣瓶瓶口的帶火星木條復(fù)燃為氧氣集滿的標準；用排水法收集氧氣時，以觀察到_____為氧氣集滿的標準。

（2）以上兩種方法中_____法收集到的氧氣更純凈。

（3）向上排空氣法收集到的氧氣濃度只有80%左右的原因有_____。

A 氧氣的密度略大于空氣的密度

B 加熱高錳酸鉀固體產(chǎn)生氧氣的濃度只有80%左右

C 當觀察到帶火星木條復(fù)燃時，集氣瓶內(nèi)還有空氣

D 當氧氣進入集氣瓶時，瓶內(nèi)空氣與進入的氧氣相互擴散

（4）將鐵絲在氧氣中燃燒，寫出化學(xué)式表達式：_____證明鐵絲發(fā)生反應(yīng)依據(jù)是_____，A 發(fā)出白光B 火星四射C 生成黑色固體；點燃鐵絲下端的火柴，待_____時，將鐵絲伸入集氣瓶內(nèi)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下面是五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖：

（1）圖中粒子共能表示_____種元素．A所表示的元素位于元素周期表的第_____周期．

（2）元素的化學(xué)性質(zhì)與原子結(jié)構(gòu)中的_____數(shù)關(guān)系密切；

（3）圖中表示的陽離子是_____（用離子符號表示），表示的陰離子是_____（用離子符號表示），二者形成的化合物的化學(xué)式為_____．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】向鹽酸與氯化鈣的混合溶液中逐滴滴入質(zhì)量分數(shù)10%的碳酸鈉溶液至過量。記錄pH變化關(guān)系如圖所示。下列說法正確的是

A. ab段反應(yīng)有白色沉淀生成

B. b點所得溶液中溶質(zhì)為NaCl和CaCl2

C. bc段溶液質(zhì)量增加106g

D. b、c、d點溶液中NaCl質(zhì)量關(guān)系：m(d)=m(c)=2m(b)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在研究“鐵生銹的條件”的實驗中，某興趣小組對實驗進行了創(chuàng)新設(shè)計，請把實驗報告補充完整．

（實驗?zāi)康模╄F生銹條件的探究．

（實驗內(nèi)容）取3段光亮無銹的細鐵絲，繞成螺旋狀，放入3支干燥潔凈的試管底部，進行下列實驗，實驗要保證有足夠長的時間來觀察現(xiàn)象．

（實驗現(xiàn)象）實驗①②無明顯現(xiàn)象，實驗③中鐵絲生銹，且試管內(nèi)空氣體積減小．

（實驗結(jié)論）鐵生銹實際上是鐵與空氣中的_______（填名稱）發(fā)生反應(yīng)的結(jié)果．

（實驗思考）

（1）當鐵絲足量，時間足夠長，實驗③進入試管內(nèi)的水的體積約占試管體積的__．

（2）該實驗創(chuàng)新之處在于：可根據(jù)鐵絲表面的鐵銹和_______兩種現(xiàn)象來判斷鐵絲反應(yīng)進行的情況．

（3）用完的菜刀要擦干存放，理由是_______．

（4）鋁比鐵活潑，但鋁難腐蝕，原因是________．

（5）化學(xué)興趣小組在實驗室中用圖所示裝置模擬煉鐵�；卮鹣铝袉栴}

①實驗過程中，在盛有Fe2O3的硬質(zhì)玻璃管中能觀察到的現(xiàn)象是：_____。涉及的原理用化學(xué)方程式表示為____________。

②裝置中澄清石灰水的作用是______；寫出該反應(yīng)化學(xué)方程式__________。

③實驗尾氣可采用_________的方式處理

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】通過如下圖所示實驗可以得出的結(jié)論，其中不合理的是（　�。�

A. 甲實驗既可探究可燃物的燃燒條件，又可以說明白磷的著火點比紅磷低，也由此可推出滅火的方法

B. 乙實驗既可以說明分子在不停的運動著，又可以說明濃氨水具有揮發(fā)性

C. 丙實驗既可以說明二氧化碳溶于水，又可以說明二氧化碳具有酸性

D. 丁實驗既可以說明一氧化碳具有還原性，又可以說明一氧化碳具有可燃性

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