【題目】某化學(xué)興趣小組擬從一種由鋁、鐵、銅、銀四種金屬粉末組成的混合物中回收鐵、銅和銀并得到硫酸鋁,他們設(shè)計了下圖所示的流程并進行操作。請回答:
(已知:2Cu+O2+2H2SO4 2CuSO4+2H2O,銀在該條件下不發(fā)生反應(yīng)。)
(1)過濾操作需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和_____,玻璃棒的作用是______。
(2)步驟①“磁鐵處理”的目的是____________。
(3)步驟③能觀察到的現(xiàn)象是:固體部分溶解,溶液___________。所得濾渣B的成分是______。
(4)步驟④中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________;
(5)硫酸鋁可代替明礬凈水,說明硫酸鋁溶于水后也能生成膠狀物_______水中的雜質(zhì)。
【答案】漏斗 引流 分離出混合物中的鐵 由無色變?yōu)樗{(lán)色 Ag 2Al+3CuSO4═Al2(SO4)3+3Cu 吸附
【解析】
(1)過濾操作需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和漏斗,玻璃棒的作用是引流,防止液體外灑;
(2)混合物中含有鋁、鐵、銅、銀四種金屬粉末,步驟①“磁鐵處理”的目的是分離出混合物中的鐵;
(3)步驟③是銅在加熱的條件下與稀硫酸反應(yīng):,能觀察到的現(xiàn)象是:固體部分溶解,溶液有無色變?yōu)樗{(lán)色,Ag不與稀硫酸反應(yīng),故所得濾渣B的成分是Ag;
(4)步驟④中硫酸銅與鋁發(fā)生反應(yīng),其化學(xué)方程式是:
2Al+3CuSO4═Al2(SO4)3+3Cu ;
(5)明礬凈水是生成氫氧化鋁膠狀物,具有吸附性,硫酸鋁可代替明礬,說明硫酸鋁溶于水后也能生成膠狀物吸附水中的雜質(zhì)。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了分析生鐵中鐵的含量,某學(xué)習(xí)小組進行了實驗研究.取4g生鐵與10%的鹽酸反應(yīng),并繪制了加入鹽酸質(zhì)與放出氣體質(zhì)的關(guān)系圖(見下圖).計算:
(說明:生鐵中雜質(zhì)不溶于水,不與鹽酸、硫酸銅溶液反應(yīng).)
(1)放出氣體的質(zhì)量為多少?_____。
(2)生鐵中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?________。
(3)將完全反應(yīng)后的溶液過濾,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少? (最后計算結(jié)果保留兩位小數(shù))_______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實驗設(shè)計不能達(dá)到其對應(yīng)實驗?zāi)康牡氖?/span>( )
A. 測定空氣里氧氣的含量 B. 檢查裝置的氣密性
C. 驗證質(zhì)量守恒定律 D. 證明CO2密度比空氣的大
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】要使世界更美好,必須學(xué)好好學(xué)。
Ⅰ.化學(xué)使生活更健康。
(1)自來水往往通過沉淀、_____、吸附、消毒殺菌等方法凈化獲得。
(2)為了預(yù)防碘缺乏癥的發(fā)生,我國提倡食用加碘食鹽,其中的“碘”是指_____。
A單質(zhì) B分子 C原子 D元素
(3)柚子皮可以吸附室內(nèi)異味,寫出一種具有同樣性質(zhì)的化學(xué)物質(zhì)的名稱_____。
Ⅱ.化學(xué)使能源更環(huán)保。
(1)綠色能源氫氣可由如圖電解水實驗裝置得到。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____,基本反應(yīng)類型_____。通電后觀察到的現(xiàn)象_____;a中氣體的檢驗方法是_____;保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是_____(寫名稱);
常溫常壓下,氫氣和氧氣的密度分別為1、2,則生成氫氣和氧氣的物質(zhì)的量之比為_____(列出1、2的關(guān)系式)。
(2)當(dāng)前,世界已經(jīng)邁向了“低碳”時代,公交系統(tǒng)推廣使用節(jié)能減排的雙燃料公交車這種公交車以天然氣為主要燃料。
a.下圖為天然氣的主要成分甲烷完全燃燒的化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖。
請根據(jù)示意圖回答下列問題:從微粒觀點分析,上述反應(yīng)前后_____一定不變。反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
b.甲烷在一定量的氧氣中燃燒,測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示:
物質(zhì) | 甲烷 | 氧氣 | 水 | 二氧化碳 | X |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 3.2 | 11.2 | 0 | 0 | 0 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 0 | 0 | 7.2 | 4.4 | a |
則a的值為_____;根據(jù)表格中數(shù)據(jù),請完成相關(guān)的化學(xué)方程式:CH4+O2=_____。
Ⅲ.化學(xué)使食物更美味。
(1)七寶方糕,香氣撲鼻。從分子角度解釋“香氣撲鼻”的原因是_____。
(2)七寶羊肉,香嫩入味。調(diào)味用的料酒主要成分是乙醇(C2H5OH),它一個分子中共含_____個原子,其中氫、氧元素質(zhì)量比為_____;0.1mol乙醇為_____g,其中約含有分子_____個(用科學(xué)記數(shù)法表示)。
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【題目】下列實驗操作能達(dá)到實驗?zāi)康氖牵?/span> )
選項 | 實驗?zāi)康?/span> | 實驗操作 |
A | 鑒別木炭粉和鐵粉 | 加稀鹽酸,觀察有無氣泡產(chǎn)生 |
B | 鑒別氮氣和二氧化碳 | 將燃著的木條分別伸入盛氣體的集氣瓶中 |
C | 除去一氧化碳中的氧氣 | 將氣體緩慢通過灼熱的銅網(wǎng) |
D | 除去FeSO4溶液中少量的CuSO4 | 加入足量鋅粉,充分反應(yīng)后過濾 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)要測定雞蛋殼(主要成分是碳酸鈣)中含CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。取15g雞蛋殼,搗碎,放入燒杯中,向其中加入80g某質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸,使之充分反應(yīng)(雞蛋殼中除CaCO3外的其它成分都不溶于水,且不與稀鹽酸反應(yīng)),測得燒杯中反應(yīng)剩余物的質(zhì)量(m)與反應(yīng)時間(t)的關(guān)系如下圖所示,當(dāng)反應(yīng)進行到B點時,所用鹽酸剛好消耗了加入量的一半。
(1)請讀圖分析,B點表示的意義是_____(選填序號)
①CaCO3與稀鹽酸的反應(yīng)剛好進行到一半;②CaCO3與稀鹽酸反應(yīng)已結(jié)束;③CaCO3已全部反應(yīng);④燒杯中剩余物的質(zhì)量是90.6g
(2)寫出所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____;
(3)反應(yīng)中產(chǎn)生CO2的質(zhì)量是_____;
(4)該雞蛋殼中含CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。
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【題目】在“宏觀”、“微觀”、“符號”三者之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式.
(1)FeO名稱:________________;
(2)Mg2+中2表示的意義:__________________;
(3)2Hg表示的意義:____________________;
(4)中+2的意義___________________。
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【題目】為探究二氧化碳能否和水反應(yīng),用四朵石蕊溶液染成紫色的干燥小花完成下圖四個實驗。實驗I、Ⅳ中小花變紅,實驗Ⅱ、Ⅲ中小花不變色。下列說法不正確的是( )
A. 實驗Ⅰ、Ⅱ說明醋酸可以使小花變紅
B. 實驗Ⅲ說明二氧化碳不能使小花變紅
C. 實驗Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ說明二氧化碳能與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
D. 上述實驗說明二氧化碳和醋酸具有相似的化學(xué)性質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量。下列說法不正確的是
A.實驗前一定要檢查裝置的氣密性
B.紅磷足量是實驗成功的關(guān)鍵之一
C.打開彈簧夾,集氣瓶液面上升至1處,可說明氧氣約占空氣體積的1/5
D.該實驗所用的紅磷可用木炭代替
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