某學生用量筒量取液體，量筒放平穩(wěn)，而且面對刻度線，初次仰視液面讀數(shù)為19mL，倒出部分液體后，俯視讀數(shù)為11mL，則該學生倒出的液體體積為（ ）

A、8mL B、大于8mL C、小于8mL D、無法確定

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：江蘇省揚州市2017屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：選擇題

下列關于實驗操作的說法中，正確的是

A．用10mL量筒操作一次即可量取0.8mL水

B．可用廣口瓶及玻璃片代替集氣瓶收集氣體

C．用托盤天平稱量3.8gNaCl

D．滴瓶上的膠頭滴管使用后，用水清洗后放入滴瓶

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科目：初中化學 來源：人教版2018屆九年級上冊化學同步練習：第四單元 課題4 化學式與化合價 題型：選擇題

我國科學家屠呦呦發(fā)現(xiàn)并提取了青蒿素，將其應用于醫(yī)藥臨床，首獲諾貝爾自然科學獎。青蒿素的化學式為C15H22O5，下列說法不正確的是（ ）

A．該物質(zhì)由C、H、O三種元素組成

B．該物質(zhì)是氧化物

C．該物質(zhì)的碳氫氧元素質(zhì)量比為90:11:40

D．該物質(zhì)的一個分子，由42個原子構(gòu)成

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科目：初中化學 來源：遼寧省燈塔市2018屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：探究題

小雨閱讀課外資料得知：氯酸鉀分解除了用二氧化錳外，還可用氧化銅等物質(zhì)作催化劑，于是他對氧化銅產(chǎn)生了探究興趣。

【提出問題】氧化銅是否比二氧化錳催化效果更好？影響氯酸鉀分解速率的因素有哪些呢？

【設計實驗】小雨以生成等體積的氧氣為標準，設計了下列幾組實驗(其它可能影響實驗的因素均忽略)。

序號

KClO3的質(zhì)量

其他物質(zhì)的質(zhì)量

溫度

氧氣的體積

反應所需時間

①

2.0g

330℃

100mL

t1

②

2.0g

CuO 0.5g

330℃

100mL

t2

③

2.0g

MnO2 0.5g

330℃

100mL

t3

④

2.0g

MnO2____ g

380℃

100mL

t4

(1)若t1 ______ t2(填“大于”、“等于”、“小于”)，說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率。

(2)你認為小雨設計實驗③和實驗②對比的目的是 ______；

(3)實驗④中控制MnO2的質(zhì)量為 ______ g，若t3>t4，則化學反應快慢與溫度的關系是 ______ 。

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科目：初中化學 來源：遼寧省燈塔市2018屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：信息分析題

如下圖所示是實驗室常用的儀器，請用圖中儀器的名稱按要求填空

①常用于給物質(zhì)加熱做為熱源的是 ______ ，既可用作反應容器又能直接加熱的是________________________。

②涉及定量的問題的儀器的是________________________。

③測水的沸點必須用到上的儀器是 ________________________

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科目：初中化學 來源：遼寧省燈塔市2018屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：選擇填充題

下列關于催化劑的說法，正確的是 ( )

A. 催化劑在反應后質(zhì)量減小 B. 催化劑用一次就不能再用了

C. 催化劑能增加生成物的質(zhì)量 D. 催化劑能改變化學反應的速率

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科目：初中化學 來源：遼寧省燈塔市2018屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：選擇題

下列關于原子結(jié)構(gòu)的說法中，錯誤的是

A．核電荷數(shù)一定等于質(zhì)子數(shù)

B．相對原子質(zhì)量約等于質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)之和

C．質(zhì)子數(shù)一定不等于中子數(shù)

D．一般來說，原子是由質(zhì)子、中子、電子構(gòu)成

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科目：初中化學 來源：江蘇省鎮(zhèn)江市2018屆九年級上學期第一次質(zhì)量調(diào)研化學試卷 題型：選擇填充題

NO是大氣污染物之一。通常狀況下，NO密度與空氣相近，極易與氧氣反應，難溶于水。實驗室收集NO可選用的裝置是

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源：人教版2018屆九年級上冊化學同步練習：第二單元 我們周圍的空氣 題型：選擇填充題

澄清石灰水長期敞口放在空氣中會在瓶口出現(xiàn)一層“白膜”，這是因為空氣中含有( )

A. 氮氣 B. 氧氣 C. 稀有氣體 D. 二氧化碳

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