甲、乙、丙是三個實驗的示意圖,根據(jù)圖中所發(fā)生的化學反應現(xiàn)象及化學反應原理,進行總結(jié)歸納并回答下列問題:
(1)甲、乙、丙三個反應共同點較多,請寫出其中四點(不涉及反應時所用的實驗儀器):
①______;
②______;
③______;
④______.
(2)丙實驗進行時,集氣瓶中預留少量水或放入少量細沙的目的是______.
(3)任選三個實驗中的一個,寫出反應的化學方程式:______.

解:(1)三個反應均為單質(zhì)與氧氣的反應,都是氧化反應,生成物均為氧化物,都生成一種物質(zhì),屬于化合反應,反應條件都是點燃,都放出熱量等;
故答案為:①都是化合反應;②都是氧化反應;③生成物都是氧化物;④反應條件都是點燃(合理均可);
(2)在鐵燃燒的集氣瓶底鋪一層細沙或裝少量水,是為了防止燃燒后生成的高溫生成物濺落炸裂瓶底;
故答案為:防止熾熱的生成物濺落炸裂瓶底;
(3)硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫,磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷,鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵;
故答案為:S+O2SO2(或4P+5O22P2O5;或3Fe+2O2Fe3O4
分析:(1)通過物質(zhì)之間反應的現(xiàn)象和原理進行比較,共同點有:條件都是點燃、都有氧氣參加、都是化合反應、都是氧化反應等;
(2)根據(jù)鐵絲燃燒實驗的注意事項分析解答;
(3)根據(jù)硫、磷、鐵絲在氧氣中燃燒的反應原理書寫方程式.
點評:本題考查了氧氣的性質(zhì),方程式的書寫,對實驗注意事項的了解,此外,考查了學生總結(jié)歸納的能力,這是學習化學的重要方法.
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科目:初中化學 來源: 題型:

22、甲、乙、丙是三個實驗的示意圖,根據(jù)圖中所發(fā)生的化學反應現(xiàn)象及化學反應原理,進行總結(jié)歸納,并回答下列問題:

所發(fā)生的三個反應有多個共同特點,分別是
都是化合反應
;
都是氧化反應
;
反應都放出大量熱
;
反應條件都是點燃
;

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科目:初中化學 來源: 題型:

甲、乙、丙是三個實驗的示意圖,根據(jù)圖中所發(fā)生的化學反應,進行總結(jié)歸納并回答下列問題:

(1)所發(fā)生的三個反應有多個共同的特點,分別是:
反應物都有氧氣
反應物都有氧氣
,②
反應條件為點燃
反應條件為點燃

都為化合反應
都為化合反應
,④
都是氧化反應
都是氧化反應
…(只答四點即可).
(2)它們也有許多不同,請指出其中一個與另外兩個的不同之處:
紅磷燃燒生成物是固體而其它的生成物是氣體
紅磷燃燒生成物是固體而其它的生成物是氣體

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科目:初中化學 來源: 題型:

甲、乙、丙是三個實驗的示意圖,根據(jù)圖中所發(fā)生的化學反應現(xiàn)象及化學反應原理,進行總結(jié)歸納并回答下列問題:
(1)所發(fā)生的三個反應有多個共同的特點,分別是
都是化合反應
都是化合反應
;
反應都放出大量熱
反應都放出大量熱
;
反應條件都是點燃等
反應條件都是點燃等

(2)寫出甲、乙、丙三個反應的表達式:
C+O2
 點燃 
.
 
CO2
C+O2
 點燃 
.
 
CO2
;
4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5
4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5
;
3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4
3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4

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科目:初中化學 來源: 題型:

甲、乙、丙是三個實驗的示意圖,根據(jù)下圖中所發(fā)生的化學反應,進行總結(jié)歸納并回答下列問題:
(1)如圖所示,關(guān)于三個實驗的敘述中不正確的是
B
B

A.都是化合反應    B.生成物都是固體   C.反應條件都需要點燃
D.都放出熱量   E.都是物質(zhì)與氧氣的反應    F.反應物都是兩種
(2)甲實驗中,存在的不足之處是
未吸收反應生成的二氧化硫
未吸收反應生成的二氧化硫

(3)寫出實驗丙中發(fā)生反應的文字表達式
鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵
鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵

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科目:初中化學 來源: 題型:

甲、乙、丙是三個實驗的示意圖,根據(jù)圖中所發(fā)生的化學反應現(xiàn)象及化學反應
原理,進行總結(jié)歸納并回答下列問題:
(1)甲實驗中預先在集氣瓶中盛放少量水的作用是:
吸收二氧化硫氣體,防止空氣污染
吸收二氧化硫氣體,防止空氣污染
;
(2)丙實驗中預先在集氣瓶中盛放少量水的作用是:
防止反應生成的高溫熔化物濺落炸裂瓶底
防止反應生成的高溫熔化物濺落炸裂瓶底
;
(3)上述實驗中所發(fā)生的三個反應有許多共同的特點,請你歸納:
反應條件都是點燃
反應條件都是點燃
;
都是氧化反應
都是氧化反應
;
都屬于化合反應
都屬于化合反應
;…

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