【題目】兩個燒杯中裝有等質(zhì)量的金屬鋅和鎂，然后分別逐漸加入等濃度的稀硫酸,產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與加入稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。下列說法正確的是

A. 該圖反映出金屬鎂的活動性比鋅強

B. c點時，兩個燒杯中都有金屬剩余

C. b點時,兩個燒杯中產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量相同

D. a點時,兩個燒杯中的酸都恰好完全反應(yīng)

【答案】B

【解析】

A、由產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與加入硫酸的質(zhì)量關(guān)系圖，鎂產(chǎn)生的氫氣質(zhì)量多，但無法得出鎂與鋅的金屬活動性的關(guān)系，選項錯誤；
B、c點時，鋅與鎂均還沒有完全反應(yīng)，兩個燒杯中都有金屬剩余，選項正確；
C、b點時，鎂和稀硫酸反應(yīng)生成的氫氣多，因此兩個燒杯中產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量不相同，選項錯誤；
D、a點時，鎂和稀硫酸反應(yīng)生成的氫氣多，因此消耗的硫酸也多，選項錯誤。故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】回答下列問題：

由同種元素組成的不同單質(zhì)，互稱同素異形體。下列屬于同素異形體的有______填字母序號。

A.和B.CO和C.和D.生鐵和鋼

與都是由碳、氧元素組成的不同物質(zhì)。

用化學(xué)方法區(qū)別兩種物質(zhì)，可選擇的試劑是______。

與相互間可以轉(zhuǎn)化，寫出轉(zhuǎn)化為CO的化學(xué)方程式______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C是初中化學(xué)常見的三種物質(zhì)�！啊北硎疚镔|(zhì)在一定條件下可以轉(zhuǎn)化，相互關(guān)系如下圖所示。A為固態(tài)單質(zhì)，B、C為組成元素相同的兩種物質(zhì)，C極易與血液中的血紅蛋白結(jié)合。

（1）C的化學(xué)式為________，寫出該物質(zhì)的一種用途___________。

（2）大氣中B的含量較多，會引起________效應(yīng)增強。

（3）從微觀的角度解釋B和C的化學(xué)性質(zhì)不同的原因是_________。

（4）寫出一個能實現(xiàn)A轉(zhuǎn)化成B的化學(xué)方程式________________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】草酸存在于自然界的植物中。草酸晶體（H2C2O42H2O）無色固體，熔點為101℃，易溶于水，受熱脫水、升華，170℃以上分解。草酸能與氫氧化鈣反應(yīng)生成沉淀。請完成下列實驗：

實驗一、甲組同學(xué)按照如圖所示的裝置，通過實驗檢驗草酸晶體的分解產(chǎn)物，裝置B的主要作用是_______________________________________________________。裝置C中有氣泡逸出，澄清石灰水變渾濁，由此可知草酸晶體分解的產(chǎn)物中一定有____。

實驗二、乙組同學(xué)認為草酸晶體分解的產(chǎn)物中還有CO，為進行驗證，興趣小組同學(xué)設(shè)計了如圖裝置：

（信息提供）

①氫氧化鈉溶液能很好的吸收二氧化碳。

②濃硫酸是實驗室里一種常用的干燥劑，能干燥某些氣體。

（探究）

（1）實驗過程中觀察到A裝置中澄清石灰水變渾濁，證明有CO2氣體,寫出A中發(fā)生反應(yīng)的方程式_______________________；

（2）實驗過程中還觀察到以下現(xiàn)象：①C裝置中澄清石灰水不變渾濁；②E裝置中黑色粉末變成紅色；③_____________________________，證明有CO氣體。

（結(jié)論）通過上述探究：草酸晶體分解的化學(xué)方程式是________。

（討論）裝置末端酒精燈的作用是_____________ 。

（定量探究）

某同學(xué)在實驗結(jié)束后，收集裝置F中的白色固體，測其質(zhì)量為10g，則參加反應(yīng)的一氧化碳的質(zhì)量是多少？（寫出計算過程）______

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】21世紀是鈦的世紀。下面是利用鈦白粉(TiO2)生產(chǎn)海綿鈦(Ti)的一種工藝流程：

（1）將化石燃料中的煤隔絕空氣加強熱可以得到上述流程中的哪種物質(zhì)_______（填編號）。

A．焦炭 B．鎂 C．氯氣 D．四氯化鈦

（2）反應(yīng)Ⅱ的化學(xué)方程式是_____________。

（3）鎂是一種很活潑的金屬，能在氮氣、二氧化碳中燃燒。鎂和氮氣反應(yīng)生成氮化鎂，已知氮化鎂中氮的化合價為－3價，則氮化鎂的化學(xué)式為______________。

（4）該工藝流程可以循環(huán)使用的物質(zhì)有_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知某粒子結(jié)構(gòu)示意圖如下圖所示：

請根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）該圖表示________元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖(填“金屬”或“非金屬”)；

（2）該元素的原子序數(shù)為________；其在化學(xué)反應(yīng)中易________(填“得到”或“失去”)電子形成________(填化學(xué)式)離子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)題意回答下列問題：

（1）屬于大氣污染物的是______（填“CO2”或“CO”）；

（2）地殼中含量最多的金屬元素是______（填“鐵”或“鋁”）；

（3）能形成酸雨的是______（填“CO2”或“SO2”）；

（4）冶煉鐵是利用CO的______（填“還原性”或“可燃性”）；

（5）如圖是一種常用的學(xué)習(xí)用品——圓規(guī)材料的組成情況：

①圖中屬于單質(zhì)的是______。(填序號)

②鉛筆芯的主要成分是______，利用這種材料制作鉛筆芯的原因是______，其主要成分在充足氧氣中的燃燒產(chǎn)物是______(填化學(xué)式)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】取氯酸鉀和二氧化錳的混合物 30g，加熱一段時間后冷卻，稱得剩余固體質(zhì)量為 20.4g，將剩余固體加入足量的水中，充分攪拌后過濾，得到的濾渣經(jīng)洗滌、烘干后稱量為 1.5g。計算：（根據(jù)化學(xué)方程式列式計算）

（1）生成氧氣_____mol。

（2）反應(yīng)后剩余固體的成分及相應(yīng)的質(zhì)量。_____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)方程式表示下列反應(yīng)原理。

（1）鎂粉用來制照明彈。

（2）木炭在高溫上還原氧化銅。

（3）鋁能與氫氧化鈉和水發(fā)生反應(yīng)，生成偏鋁酸鈉（）和一種氣體單質(zhì)。

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