(7分)某化學活動小組以“酸堿鹽的性質”為主題進行探究學習,請你一起來解決下列問題:
(1)小紅同學從某農田里取回一份土壤樣品,經檢測呈酸性。從經濟和可行方面考慮,要改良此土壤的酸性,應向農田里施加 (填化學式)。
(2)小紅同學用下圖總結了氫氧化鈉的四條化學性質(即氫氧化鈉與四類物質能夠發(fā)生化學反應)。
I.為了驗證反應①,小紅將無色酚酞試液滴入氫氧化鈉溶液中,酚酞由無色變成 色。
II.依據(jù)反應④說明氫氧化鈉必須密封保存,否則在空氣中要變質,其化學反應方程式為:
。
III.為了驗證反應③能夠發(fā)生,你選擇的物質是 [a.Na2SO4 b.HCl c.FeCl3 d.Ba(NO3)2];其化學反應方程式為: 。
)(1)Ca(OH)2/CaO.(2)I.紅;II.2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O ;
III.c.FeCl3; FeCl3+3NaOH =Fe(OH)3↓+3NaCl.
解析試題分析:從經濟和可行方面考慮,要改良此土壤的酸性,應向農田里施加熟石灰或者生石灰,化學式為Ca(OH)2或者CaO,將無色酚酞試液滴入氫氧化鈉溶液中,酚酞由無色變成紅色,酚酞在堿性條件下呈紅色,氫氧化鈉必須密封保存,否則在空氣中要變質,會和空氣中的二氧化碳反應成碳酸鈉和水,其化學反應方程式為2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O,反應③是氫氧化鈉和鹽的反應,所以要選擇一種鹽,a,c,d都是鹽,但只要c能和氫氧化鈉反應,所以選擇c,反應的化學方程式為FeCl3+3NaOH =Fe(OH)3↓+3NaCl。
考點:酸堿鹽的性質
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
興趣小組的同學從實驗室中收集一桶含有FeSO4、CuSO4的廢液。他們想從中回收金屬銅和硫酸亞鐵晶體,設計了如下方案:
(1)操作a、b的名稱是 。步驟Ⅱ中發(fā)生反應的化學方程式為 。
(2)甲同學提出X可用金屬鐵,乙同學認為X可用金屬鋅,你認為誰的意見是正確的,理由是 。加入過量的金屬X的目的是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
(8分)小明在老師的指導下測一瓶稀鹽酸的溶質質量分數(shù),具體步驟如下:
步驟一:配制溶質質量分數(shù)為1%的氫氧化鈉溶液.
步驟二:向20克待測稀鹽酸中逐滴滴入上述氫氧化鈉溶液,并使用pH計記錄溶液的pH變化情況,繪制圖像如下圖。
(1)在步驟一中需要用到的玻璃儀器有 。(寫出兩種)
(2)請結合右圖,計算該稀鹽酸的溶質質量分數(shù).(結果精確到0.01%)
(3)在往稀鹽酸中逐漸滴入氫氧化鈉溶液的過程中,當溶液的pH達到2時,溶液中的溶質有 。(用化學式表示)
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
(4分)
造紙會產生大量含NaOH的堿性廢水,需經處理呈中性后排放。
(1)對蒸煮木漿所生成的廢液(黑液)的處理通常采用堿回收法,其工藝流程為:
提取→蒸發(fā)→燃燒→苛化
① 在蒸發(fā)干燥過程中,煙氣中的二氧化硫等與黑液中的氫氧化鈉等物質發(fā)生如下化學反應:2NaOH+SO2=Na2SO3+X,X的化學式為 。
② 苛化是將生石灰加入綠液中,使綠液中碳酸鈉等轉化為氫氧化鈉,達到堿回收的目的。寫出發(fā)生反應的化學方程式: , 。
(2)如果堿性廢水直接排放到河流中,會污染水資源,影響到 的生存。
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
(4分)請用線段連接有對應關系的相鄰兩列間的點。
物質的化學式 物質的用途
熟石灰● ● 包裝食品
氯化鈉 ● ● 改良酸性土壤,配制波爾多液
漂白粉 ● ● 生產氯氣、燒堿,做調味品
聚乙烯 ● ● 飲用水消毒
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
將V1mL3.65% HCl溶液逐滴滴入盛有V2mL未知濃度的
NaOH溶液的燒杯中(圖1),測量并記錄溶液的pH變化(圖2)和
溫度變化(圖3)。(實驗中始終保持 V1+V2=50.0mL且各種溶液密度
均為1.0g/mL)。
(1)圖2中V1="0" mL時,圖1中燒杯內溶液的顏色顯 色;
(2)實驗中發(fā)生反應的化學方程式為 ;
(3)圖2中的pH=7時,此時滴入的HCl溶液的體積V1= mL;
(4)通過該實驗給出的判斷,其中正確的是 ;
A.進行該實驗時環(huán)境溫度為22℃ |
B.該實驗表明化學能可轉化為熱能 |
C.該實驗表明有水生成的反應都是放熱反應 |
D.溶液由堿性轉變?yōu)橹行,再轉變?yōu)樗嵝郧宜嵝圆粩鄿p弱 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
怎樣除去下列混合物中的雜質?寫出主要分離過程。
(1)硫酸亞鐵溶液中混有少量硫酸銅: 。
(2)除去硝酸鉀中混有的少量食鹽,得到純凈的硝酸鉀: 。
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