某研究小組發(fā)現(xiàn),維C泡騰片(保健藥品,見圖1)溶于水時,有許多氣泡產(chǎn)生(如圖2).該小組同學(xué)進(jìn)行如下探究.
探究一:該氣體的成分.
【猜想與假設(shè)】小華說:該氣體可能是CO2、O2、CO、H2、N2
小明說:不可能含有N2,因為
 

小芳說:不可能含有CO和H2,因為從藥品安全角度考慮,H2易燃易爆,CO
 

該小組同學(xué)認(rèn)為:該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種.
【進(jìn)行實驗】
實驗編號 實驗操作 實驗現(xiàn)象
將氣體通入澄清的石灰水中 澄清石灰水變渾濁
將帶火星的木條伸入該氣體中 帶火星的木條沒有復(fù)燃
【得出結(jié)論】
(1)由實驗①可知,該氣體中肯定含有
 
,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)僅由實驗②
 
(填“能”或“不能”)確定該氣體中不含氧氣,理由是
 

(3)從組成上看,維生素C(C6H9O6)、碳酸氫鈉(NaHCO3)、檸檬酸(C6H8O7)共同具有的特點是
 
考點:實驗探究物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律,常見氣體的檢驗與除雜方法,物質(zhì)的元素組成,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:科學(xué)探究
分析:【猜想與假設(shè)】根據(jù)質(zhì)量守恒定律中化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變及特殊物質(zhì)一氧化碳的毒性分析;
【得出結(jié)論】
(1)根據(jù)澄清的石灰水和帶火星的木條的變化分析得出結(jié)論;并寫出反應(yīng)的方程式.
(2)根據(jù)氧氣支持燃燒,二氧化碳既不燃燒也不支持燃燒解答;
(3)根據(jù)化學(xué)式確定物質(zhì)的元素組成.
解答:解:【猜想與假設(shè)】根據(jù)質(zhì)量守恒定律中化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變可知:標(biāo)簽所示的反應(yīng)物中不含氮元素,所以不可能含有N2
因為維C泡騰片是保健藥品,不能產(chǎn)生對人體有毒有害的物質(zhì),而一氧化碳有毒,H2易燃易爆,所以不可能含有CO和H2;
【得出結(jié)論】
(1)因為實驗中看到澄清石灰水變渾濁,所以一定含有二氧化碳;二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣沉淀和水,反應(yīng)的方程式為:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
(2)帶火星的木條沒有復(fù)燃,可能是沒有氧氣,也可能是氧氣的濃度低,其中混有較多量的二氧化碳,也不復(fù)燃,故不能確定該氣體中不含氧氣;因為若生成氧氣和二氧化碳的混合物,當(dāng)氧氣含量過少時,帶火星的木條也不能復(fù)燃;
(3)維生素C(C6H9O6)、碳酸氫鈉(NaHCO3)、檸檬酸(C6H8O7)都含有碳、氫、氧三種元素.
故答案:
【猜想與假設(shè)】根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)物中不含氮元素;有毒.
【得出結(jié)論】
(1)二氧化碳;Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
(2)不能;若生成氧氣和二氧化碳的混合物,當(dāng)氧氣含量過少時,帶火星的木條也不能復(fù)燃.
(3)都含有碳、氫、氧三種元素
點評:本題通過標(biāo)簽信息利用質(zhì)量守恒定律對維C泡騰片進(jìn)行探究,其中涉及了氧氣、二氧化碳、氫氣、一氧化碳等氣體的性質(zhì)及檢驗,難度不大,能夠考查學(xué)生的知識遷移運用能力.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)用語是世界通用的化學(xué)語言.有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)符號書寫正確的是( 。
A、氯化鐵:FeCl2
B、氧化鋁:Al2O3
C、水銀:Ag
D、二氧化硫:SiO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

五氧化二釩(V2O5)在冶金、化工等行業(yè)有廣泛應(yīng)用,其中礬元素(V)的化合價是( 。
A、+1B、+3C、+5D、+7

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在用紅磷探究質(zhì)量守恒定律的實驗中,某同學(xué)將橡皮塞上的細(xì)玻璃管下端放到酒精燈火焰上灼燒至紅熱后,迅速用橡皮塞將錐形瓶塞緊,并引燃紅磷,實驗過程如圖所示.請回答下列問題:

(1)請寫出B中觀察到的實驗現(xiàn)象
 

(2)實驗觀察到A、C中氣球的大小不同,用理化知識解釋產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

隨著人類文明的進(jìn)步,建筑材料也在發(fā)生不斷變化.下圖是幾種常用的建筑材料.

(1)如圖所示的建筑材料中,肯定含有的金屬元素是
 

(2)生石灰購回后,需用水沖浸制成石灰漿,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
_.
(3)從建筑材料的選擇與變遷,你得到的啟示是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

元素周期表是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要工具,請按要求作答.

周期
ⅠA ⅡA ⅢA ⅣA ⅤA ⅥA ⅦA 0
2 3Li

6.941
4 Be

9.012
5B

10.81
6 C

12.01
7 N

14.01
8 O
 
16.00
9 F

19.00
10 Ne

10.18
3 11 Na

22.99
12 Mg

14.31
13 Al

16.98
14 Si

28.09
15 P

30.97
16 S

32.06
17 Cl

35.45
18 Ar

39.95
(1)圖中位于第
 
周期,第
 
族的元素信息展示不完整,所缺省內(nèi)容為
 
,由該元素所組成單質(zhì)的化學(xué)式為
 

(2)第16號元素與地殼中含量最多的元素可組成的一種物質(zhì)是
 
(填名稱),這兩種元素的原子還可形成一種陰離子,該離子符號是
 

(3)第3周期里共有
 
種金屬,活動性最強(qiáng)的金屬元素與第17號元素組成的化合物化學(xué)式是
 
,構(gòu)成該物質(zhì)的微粒是
 
(選填“分子”、“原子”或“離子”).
(4)第9號元素在化合物中通常顯-1價,其與氫元素結(jié)合形成的酸能與SiO2發(fā)生反應(yīng)得到氣體四氟化硅(SiF4)和一種常見化合物,其相關(guān)的化學(xué)方程式為:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鈣原子在化學(xué)反應(yīng)中易
 
(“得”或“失”)電子,形成鈣離子
 
(符號)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

硅及其氧化物能發(fā)生如下反應(yīng):
①Si+O2 
SiO2          
②Si+2NaOH+H2O→Na2SiO3+2H2
③SiO2+2C
高溫
 Si+2CO   
④SiO2+Na2CO3 
高溫
Na2SiO3+CO2
下列說法錯誤的是( 。
A、①屬于化合反應(yīng)
B、Na2SiO3中Si元素的化合價為+4價
C、反應(yīng)③中氧化劑是C
D、Si和SiO2可以相互轉(zhuǎn)化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)如圖所示裝置回答下列問題.

(1)儀器①、②的名稱:①
 
 

(2)實驗室可用裝置A加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)實驗室可用裝置B制取多種氣體.
①若制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,
②若制取二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,證明二氧化碳已收集滿的方法是
 

(4)實驗室可用裝置B制取氧氣.若現(xiàn)將1.0g二氧化錳放入錐形瓶中通過長頸漏斗加入20.0克的過氧化氫溶液反應(yīng)結(jié)束后,共收集到0.8克的氣體.
①反應(yīng)結(jié)束后,過濾,濾渣的質(zhì)量為
 
 g.
②參加反應(yīng)的過氧化氫的質(zhì)量是多少克?

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