【題目】某化學(xué)學(xué)習(xí)小組通過實(shí)驗(yàn)探究分子運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象,步驟如下:
步驟I:向盛有少量蒸餾水的小燒杯中加入2~3滴酚酞溶液,溶液的顏色為_______色,再向其中滴加濃氨水,溶液的顏色為________色。
步驟II:進(jìn)行圖甲所示實(shí)驗(yàn),觀察到的現(xiàn)象是_______________________,產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是______________________________________。該小組同學(xué)又設(shè)計(jì)了圖乙所示實(shí)驗(yàn)作為對(duì)比,你認(rèn)為有無必要?______(填“有”或“無”),理由是_________________。
【答案】 無 紅 一段時(shí)間后,B中溶液變紅,A中溶液顏色無明顯變化 濃氨水具有揮發(fā)性,氨分子運(yùn)動(dòng)到B中,溶于水使酚酞溶液變紅 無 步驟I已證明水不能使酚酞溶液變紅
【解析】步驟I:向盛有少量蒸餾水的小燒杯中加入2~3滴酚酞溶液,溶液的顏色為無色,再向其中滴加濃氨水,溶液呈堿性,溶液的顏色為紅色。步驟II:進(jìn)行圖甲所示實(shí)驗(yàn),觀察到的現(xiàn)象是一段時(shí)間后,B中溶液變紅,A中溶液顏色無明顯變化,產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是濃氨水具有揮發(fā)性,氨分子運(yùn)動(dòng)到B中,溶于水使酚酞溶液變紅。該小組同學(xué)又設(shè)計(jì)了圖乙所示實(shí)驗(yàn)作為對(duì)比,完全沒有必要,理由是步驟I已證明水不能使酚酞溶液變紅。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某農(nóng)場附近新建了一座燃煤火力發(fā)電廠后該農(nóng)場的小麥產(chǎn)量急劇下降,經(jīng)農(nóng)場技術(shù)員測定:雨水pH約為4,土壤pH約為5。已知一些重要作物最適宜生長的土壤的pH如下表.
(1)根據(jù)上表數(shù)據(jù),你認(rèn)為這種土壤最適合種植的作物是(填編號(hào))__________。
(2)若繼續(xù)種小麥,你認(rèn)為最好選用以下(填編號(hào))__________試劑來改良土壤。
①工業(yè)用鹽 ②熟石灰 ③純堿
(3)該地區(qū)形成酸雨的主要原因是______________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列圖中能正確反映其對(duì)應(yīng)關(guān)系的是 ( )
A. 向氫氧化鈉溶液中不斷加水,溶液pH與加入水的質(zhì)量的關(guān)系
B. 向盛有氧化銅的燒杯中加入稀鹽酸至過量,生成氯化銅質(zhì)量與加入稀鹽酸質(zhì)量的關(guān)系
C. 一定量的稀硫酸與鋅粒反應(yīng),溶液的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系
D. 向氯化銅和硝酸銅的混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液,生成沉淀與加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】把分別盛滿甲、乙、丙氣體的相同試管倒插入盛有相同質(zhì)量水的燒杯中,一段時(shí)間后,觀察到如圖所示的現(xiàn)象,對(duì)甲、乙、丙氣體的分析正確的是
A. 甲、乙、丙氣體密度依次增大
B. 乙氣體比甲氣體更易溶于水
C. 不可以用排空氣法收集甲氣體
D. 可以采用排水集氣法收集丙氣體
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組通過實(shí)驗(yàn)探究分解氯酸鉀制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的作用,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________________。
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】用圖1所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn), 步驟如下:
步驟Ⅰ:__________________;
步驟Ⅱ:裝入藥品;
步驟Ⅲ:加熱右側(cè)支管,用帶火星的木條在導(dǎo)管口檢驗(yàn)生成的氣體;
步驟Ⅳ:冷卻后,將裝置傾斜,使左側(cè)支管中的藥品進(jìn)入右側(cè)支管,再加熱右側(cè)支管,用帶火星的木條在導(dǎo)管口檢驗(yàn)生成的氣體。
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】步驟Ⅲ和步驟Ⅳ中,一段時(shí)間后都能觀察到帶火星的木條復(fù)燃,但不同的是_____________。
【交流反思】要想確認(rèn)分解氯酸鉀制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳是催化劑,還需通過實(shí)驗(yàn)證明二氧化錳的______________和____________在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化。
【拓展探究】在老師的指導(dǎo)下,該小組同學(xué)利用圖2所示裝置繼續(xù)進(jìn)行深入探究。以氧氣的體積分?jǐn)?shù)為縱坐標(biāo),溫度為橫坐標(biāo),得到圖3 所示曲線(圖中的“1︰2”、“1︰1”、“2︰1”、“3︰1”、“4︰1”、“5︰1”指氯酸鉀和二氧化錳的質(zhì)量比)。
【實(shí)驗(yàn)分析】根據(jù)圖3,氯酸鉀的分解溫度隨氯酸鉀和二氧化錳的質(zhì)量比變化的大致規(guī)律是__________________;分解氯酸鉀制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳起催化作用,可能是因?yàn)槎趸i能_________________。
【交流應(yīng)用】將29.4g氯酸鉀和二氧化錳的混合物(氯酸鉀和二氧化錳的質(zhì)量比為5︰1)加熱至完全反應(yīng),剩余固體的質(zhì)量為___________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)A、B、C三種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問題:
①A所表示的元素位于元素周期表的第________周期,C是氯元素對(duì)應(yīng)的粒子,其符號(hào)是____.
②A、B、C中屬于同種元素的粒子是_______;A和B兩種粒子的______;相同,所以它們具有相似的化學(xué)性質(zhì)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】酒精燈是用酒精作燃料的,在通常情況下,酒精是一種無色透明、具有特殊氣味的液體,易揮發(fā)成氣體,能與水以任意比互溶,酒精易燃燒,常作酒精燈或內(nèi)燃機(jī)的燃料,是一種綠色能源。當(dāng)點(diǎn)燃酒精燈時(shí),酒精在燈芯上一邊汽化,一邊燃燒生成水和二氧化碳。
(1)通過上述信息,我們可判斷酒精的化學(xué)性質(zhì)是具有___________;酒精的用途是_________。
(2)點(diǎn)燃酒精燈時(shí),酒精在燈芯上汽化屬于_____變化;酒精燃燒屬于_____變化。
(3)寫出酒精燃燒反應(yīng)的文字表達(dá)式____________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是工業(yè)上在一定條件下制取乙醇反應(yīng)的微觀示意圖(其中“”代表氫原子,“ ”代表碳原子,“”代表氧原子)。下列敘述中,不正確的是
A.反應(yīng)物A的化學(xué)符號(hào)為2CH2
B.反應(yīng)前后三種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為1:1:1
C.乙醇中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為12:3:8
D.1個(gè)乙醇分子由1個(gè)氧原子、2個(gè)碳原子、6個(gè)氫原子構(gòu)成
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】把某稀硫酸分為等體積的兩份,放入兩個(gè)燒杯中,分別加入等質(zhì)量的甲、乙兩種金屬,反應(yīng)后金屬都沒有剩余.產(chǎn)生H2的質(zhì)量隨時(shí)間變化的趨勢(shì)如圖.下列說法正確的是( )
A.甲的活動(dòng)性比乙強(qiáng)
B.甲的相對(duì)原子質(zhì)量一定比乙小
C.反應(yīng)消耗等質(zhì)量的硫酸
D.反應(yīng)消耗等質(zhì)量的金屬
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