7．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）排空氣法收集氧氣時(shí)應(yīng)使用E裝置，原因是氧氣的密度比空氣的密度大．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取氫氣時(shí)，裝置A較裝置B的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的速率．

分析 制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱．氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集．實(shí)驗(yàn)室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制氫氣的，氫氣難溶于水，密度比空氣的密度小，因此可以用排水法和向下排空氣法收集．

解答 解：（1）氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集；故答案為：氧氣的密度比空氣的密度大；
（2）實(shí)驗(yàn)室制取氫氣時(shí)，裝置A較裝置B的優(yōu)點(diǎn)是：可以控制反應(yīng)的速率；故答案為：可以控制反應(yīng)的速率；

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時(shí)也考查了裝置的優(yōu)點(diǎn)，綜合性比較強(qiáng)．氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)．本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一，主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．（1）20℃時(shí)，向100g飽和石灰水中加入5g生石灰，充分反應(yīng)后恢復(fù)到原溫度，則所得溶液與原溶液相比一定不發(fā)生改變的是④⑤．
①溶液的質(zhì)量   ②溶質(zhì)的質(zhì)量  ③溶劑的質(zhì)量  ④溶解度  ⑤溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
（2）由Mg（OH）2和MgO組成的混合物，測(cè)得含鎂元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為48%．取該混合物10g，將其投入適量的稀硫酸中恰好完全反應(yīng)，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量為24g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．某純堿樣品中含有少量氯化鈉雜質(zhì)，現(xiàn)用如圖所示裝置來(lái)測(cè)定純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（鐵架臺(tái)、鐵夾等在圖中均已略去）．

實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①按圖連接裝置，并檢查氣密性；
②準(zhǔn)確稱(chēng)得8g純堿樣品并放入容器B中；
③準(zhǔn)確稱(chēng)得盛有堿石灰（固體氫氧化鈉和生石灰的混合物）的干燥管D的質(zhì)量為83.4g；
④關(guān)上K1，打開(kāi)K2，緩緩滴入稀硫酸，至不再產(chǎn)生氣泡為止；
⑤關(guān)上K2，打開(kāi)K1，往試管A中緩緩鼓入空氣數(shù)分鐘，然后稱(chēng)得干燥管D的總質(zhì)量為85.6g．
試回答：
（1）實(shí)驗(yàn)步驟⑤鼓入空氣的目的是使B中產(chǎn)生的二氧化碳全部進(jìn)入D中．
（2）若沒(méi)有C裝置，則會(huì)導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果偏大（填“偏大”或“偏小”）．
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的有關(guān)數(shù)據(jù)，計(jì)算出純堿樣品碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為66.25%（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）．
經(jīng)精確測(cè)定，上述所求數(shù)值略大于樣品中碳酸鈉的實(shí)際質(zhì)量分?jǐn)?shù)，其原因可能是裝置中有一定量的空氣，所含的CO2也會(huì)進(jìn)入D中．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

15．有一包固體混合物，其中含硝酸鈉和某一不溶性雜質(zhì)．將其投入一定量的水中，使其充分溶解，所得結(jié)果如表：
溫度/℃104075
剩余物質(zhì)的質(zhì)量（克）20113272
硝酸鈉溶解度見(jiàn)表：
溫度/℃102540505560657580
溶解度/g8192104114117124130150166
（1）該實(shí)驗(yàn)用水多少克？
（2）原固體混合物中含多少克硝酸鈉？
（3）欲完全溶解原固體混合物中的硝酸鈉，所需最低溫度為多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．小明在探究CO2和NaOH是否發(fā)生反應(yīng)時(shí)，設(shè)計(jì)出下列三種裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

請(qǐng)回答以下幾個(gè)問(wèn)題：
（1）上圖中用到了許多玻璃儀器，如試管、燒杯、錐形瓶、廣口瓶，其中不能加熱的儀器是廣口瓶、錐形瓶；
（2）以上三個(gè)實(shí)驗(yàn)中，①③有明顯現(xiàn)象，請(qǐng)你幫小明記錄他觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：
實(shí)驗(yàn)①試管內(nèi)液面逐漸上升，形成水柱；實(shí)驗(yàn)③小氣球脹大．
（3）實(shí)驗(yàn)②因選用儀器不當(dāng)導(dǎo)致未能觀察到明顯現(xiàn)象，請(qǐng)你幫小明尋找一種物品替代該裝置中的廣口瓶，以使實(shí)驗(yàn)取得成功，你將選用的物品是礦泉水塑料瓶，改進(jìn)后能看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是礦泉水塑料瓶變癟．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．實(shí)驗(yàn)室有一瓶標(biāo)簽殘缺的溶液，它可能是硫酸鈉、碳酸鈉和氯化鈉溶液中的一種．甲、乙兩位同學(xué)分別設(shè)計(jì)了下表方案進(jìn)行鑒別．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
甲①取少量待測(cè)溶液于試管中，向其中滴入幾滴氯化鋇溶液
②向步驟①的試管中滴入適量稀硝酸		①產(chǎn)生白色沉淀
②白色沉淀不消失		待測(cè)溶液是硫酸鈉溶液
乙①取少量待測(cè)溶液于試管中，向其中加入適量稀硫酸
②向步驟①的試管中滴入適量氯化鋇溶液		①無(wú)明顯現(xiàn)象
②產(chǎn)生白色沉淀		待測(cè)溶液是硫酸鈉溶液
根據(jù)上表回答問(wèn)題：
（1）甲同學(xué)滴加的試劑可能是氯化鋇溶液（寫(xiě)出一種即可）
（2）甲同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)方案存在缺陷，理由是向步驟①的試管中滴入適量氯化鋇溶液時(shí)產(chǎn)生白色沉淀，白色沉淀可能是氯化鋇和稀硫酸反應(yīng)生成的硫酸鋇沉淀，因此不能確定待測(cè)溶液一定是硫酸鈉溶液，待測(cè)液也可能是氯化鈉．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．目前，科學(xué)家提出了一種最經(jīng)濟(jì)最理想的獲得氫能源的循環(huán)體系，如圖所示，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．在此循環(huán)中發(fā)生了反應(yīng)：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑
B．該循環(huán)體系能將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能
C．燃料電池中發(fā)生的反應(yīng)是：2H2+O2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$2H2O，這個(gè)反應(yīng)是緩慢氧化
D．目前未能使用氫氣作為普通燃料的主要原因是氫氣易爆炸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．一定溫度下，若將一定質(zhì)量的硝酸鉀不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤�，則（　�。�
A．溶液的溶解度一定改變B．溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定變大
C．溶液的質(zhì)量一定變大D．溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能不變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到目的是（　　）
A．
探究某化肥是不是銨態(tài)氮肥
B．
探究用氧化鐵除去CO中的CO2氣體
C．
探究反應(yīng)物接觸面積對(duì)反應(yīng)速率的影響
D．
探究化學(xué)反應(yīng)是否遵循質(zhì)量守恒定律

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同步練習(xí)冊(cè)答案