【題目】維生素C(C6H8O6)主要存在于蔬菜水果,它能促進人體生長發(fā)育,增強人體對疾病的抵抗力,近年來科學家還發(fā)現(xiàn)維生素C有防癌作用.下列關于維生素C的說法中錯誤的是:

A. 維生素C中C、H、O三種元素的質量比為3﹕4﹕3

B. 1個維生素分子由6個碳原子,8個氫原子,6個氧原子構成

C. 維生素C的相對分子質量為176

D. 維生素C中氫元素的質量分數(shù)為4.5%

【答案】A

【解析】
A、根據(jù)維生素C的化學式C6H8O6,維生素C中C、H、O三種元素的質量之比=(12×6):(1×8):(16×6)=9:1:12;故A說法錯誤;
B、根據(jù)維生素C的化學式C6H8O6可知,1維生素C分子是由6個碳原子、8個氫原子、6個氧原子構成的;故B說法正確;
C、C6H8O6維生素C的相對分子質量=(12×6)+(1×8)+(16×6)=176;故C說法正確;
D、根據(jù)維生素C的化學式C6H8O6可知,氫元素的質量分數(shù)為

練習冊系列答案
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【題目】圖所示實驗裝置進行二氧化碳性質實驗,其中甲中的液體具有吸收水蒸氣的作用,乙中小花為紫色石蕊溶液浸泡后曬干的紙花。實驗過程:關閉、打開關閉、打開。下列說法正確的是

.實驗過程中紫色小花不變紅

.實驗過程中紫色小花變紅

.實驗過程中紫色小花變紅

.實驗過程中紫色小花變紅

.使紫色小花變紅的是二氧化碳

.該實驗證明二氧化碳能與水發(fā)生反應

A.②③ B.④⑤ C. D.②③⑤

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【題目】下列符號既能表示一種元素,又能表示一個原子,還能表示一種單質的是( )

A. H B. N2 C. H2O D. Cu

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【題目】初中化學學習中,我們初步認識了物質的微觀結構.

(1)氯化鈉、金剛石、干冰三種物質中,由離子構成的物質是

(2)如圖是CO與O2反應的微觀示意圖,反應前后沒有發(fā)生變化的粒子是 (填字母序號).

A.①② B.②③ C.③④ D.④⑤

(3)圖中反應關系中,CO、O2 和CO2的化學計量數(shù)之比是

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【題目】分子與原子最本質的區(qū)別是 ;一種元素與另一種元素間最本質的區(qū)別是 ;硬水給我們生活帶來很多不變,也給我們的身體帶來很大危害,生活中常用 方法將硬水變成軟水。

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【題目】在“質量守恒定律”的課堂教學中,教師引導學生進行“化學反應中,反應物與生成物的質量關系”的實驗探究。下圖中實驗裝置和選用藥品均為教材圖示,現(xiàn)有A、B、C、D四個實驗分別由甲、乙、丙、丁四個組的同學來完成,他們都進行了規(guī)范的操作、準確的稱量和細致的觀察。

(1)A實驗:白磷剛引燃,立即將錐形瓶放到天平上稱量,天平不平衡,結論是質量不守恒.等錐形瓶冷卻后,重新放到托盤天平上稱量,天平平衡,結論是質量守恒.你認為結論正確的是 (填“前一種”或“后一種”),而導致另一種結論錯誤的原因是 。

(2)丙組同學認為C實驗說明了質量守恒.請你從原子的角度說明守恒的原因: 。乙、丁兩組同學得到的錯誤結論是“B、D兩個實驗說明質量不守恒” 。教師引導學生分析了B、D兩個實驗的原因。你認為B實驗不平衡的原因是 ;D實驗不平衡的原因是 。

(3)通過對上述實驗的探究,你得到的啟示是:有氣體參加或生成的反應,在驗證質量守恒定律時應該在 中進行實驗。

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【題目】現(xiàn)有集氣瓶、坩堝鉗、燒杯、膠頭滴管四種儀器,請選擇合適的儀器,將名稱填在下列橫線上。

吸取和滴加少量液體試劑的儀器是______;

溶解較多量固體時需用__________。

木炭燃燒時,用來夾持木炭的儀器是___________

收集和貯存少量氣體時需用________。

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【題目】小欣拉開易拉罐汽水的拉環(huán)時,聽到“!钡囊宦暎⒂袣怏w自汽水中沖出。有關此現(xiàn)象的說明,下列說法正確的是

A. 因壓力減小使氣體的溶解度變小 B. 因壓力減小使氣體的溶解度變大

C. 因壓力增大使氣體的溶解度變小 D. 因壓力增大使氣體的溶解度變大

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【題目】人類社會的發(fā)展離不開金屬,試回答相關問題:

1“沙里淘金”說明金在自然界中有 形式存在填“單質”或“化合物”

2金屬礦物的儲量有限,而且不能再生.保護金屬資源的有效途徑除防止金屬的腐蝕外,還有寫出一條即可 等。

3鐵在空氣中腐蝕,實際上是鐵跟 等物質作用,發(fā)生一系列復雜的化學反應,轉化為鐵的化合物的過程;圖所示的某取暖片中發(fā)熱劑主要成分有鐵粉、活性炭、氯化鈉、水等,使用過程中是 能轉化為熱能。

4鐵、銅、鋁三種元素在地殼中的含量由多到少順序為Al>Fe>Cu,三種金屬中被人類發(fā)現(xiàn)和利用的時間最早的是金屬 ;鋁具有很好的抗腐蝕性能,原因是 。

5小王同學想測定某Cu-Zn合金中銅的質量分數(shù),取合金粉末13g,向其中逐滴加入一定濃度的稀硫酸,所加稀硫酸與生成氫氣的質量關系如有下圖所示。請完成下列分析及計算:

反應生成氫氣的質量為 g;

計算合金中銅的質量分數(shù)寫出計算過程

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