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(6分)水是生命的源泉,也是不可缺少的資源。
(1)某礦泉水的主要礦物質成分及含量如下表:       
成分
Ca
K
Mg
Na
含量(mg/L)
≥4
≥0.4
≥0.5
≥0.8
這里含有的Ca、K、Mg、Na是指             (填“單質、元素、分子或原子”)。
(2)自然界中的水含有許多可溶性和不溶性雜質,通過多種途徑都可以使水得到凈化,下圖是自來水廠凈化水過程示意圖。

(Ⅰ)自來水廠使用的凈化水的方法主要有:沉淀、                、消毒等。
(Ⅱ)生活中,通過煮沸既能降低自來水的硬度,又能殺菌消毒,但也會造成壺中出現(xiàn)水垢,原因是燒水時自來水中的少量Ca(HCO3)2發(fā)生分解,生成難溶的碳酸鈣和二氧化碳等物質,請寫出Ca(HCO3)2受熱分解的化學方程式                               
(Ⅲ)下列做法會造成水體污染的有        (填序號)。
A.工業(yè)廢水直接排放           B.生活污水集中處理后排放
C.禁止使用含磷洗衣粉         D.大量使用化肥、農藥
(3)能確認水是由氧元素和氫元素組成的實驗是            (填序號)。
A.氫氣在氧氣中燃燒生成水    B.水的蒸發(fā)
C.水的電解                 D.水的凈化
(1)元素      (2)(Ⅰ)過濾  吸附
(Ⅱ)Ca(HCO3)2CaCO3↓ + H2O + CO2↑    (Ⅲ)AD     
(3)AC     

試題分析:(1)礦泉水中的Ca、K、Mg、Na是元素;
(2)(Ⅰ)自來水廠使用的凈化水的方法主要有:沉淀、過濾 、吸附、消毒等。
(Ⅱ)Ca(HCO3)2受熱分解的化學方程式為Ca(HCO3)2CaCO3↓ + H2O + CO2↑ ;
(Ⅲ) A.工業(yè)廢水直接排放和D.大量使用化肥、農藥,會造成水體污染;
(3)氫氣在氧氣中燃燒生成水、水的電解的實驗能確認水是由氧元素和氫元素組成的。
點評:元素是具有相同核電荷數(shù)的同一類原子的總稱。
書寫化學方程式要遵循客觀事實和質量守恒定律兩個原則,注意化學式要正確,不要忘記反應條件、氣體或者沉淀符號。
氫氣在氧氣中燃燒生成水、水的電解后生成氫氣和氧氣的實驗,能確認水是由氧元素和氫元素組成的。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

在公共場所,利用“活性碳+超濾膜+紫外線”組合工藝可獲得直飲水,其中活性碳的主要作用是( 。
A.還原B.導電C.吸附D.消毒

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

自然界中幾乎不存在純凈的水,若要對自然界中是水進行凈化處理,其中凈化程度最高的方法是(   )
A.吸附B.沉降C.過濾D.蒸餾

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

為了探究“水的凈化”過程,某實驗小組從河中取來水樣進行實驗:
(1)實驗小組的同學應用儀器:             量取50mL的水,視線應與                保持水平。
(2)右圖是某同學制作的簡易凈水器,請回答下列有關問題:

在簡易凈水器中裝入小卵石、石英砂的目的是:                              ;
活性炭的作用是:                             。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

使用硬水會給生活和生產帶來許多麻煩,在日常生活中,我們常用        的方法來降低水的硬度,這個過程主要是將水中的可溶性鈣鹽轉化為碳酸鈣(水垢的主要成分)沉淀的過程。如果想知道得到的水是硬水還是軟水,我們可以用         檢驗。請你寫出用稀鹽酸除去水垢的有關化學方程式                                 

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列飲用水消毒的方法中,錯誤的是
A.煮沸B.用紫外線照射
C.加入過量高錳酸鉀D.加入適量漂白粉

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

(4分)5月12日,我國汶川發(fā)生大地震。全國人民“眾志成城,抗震救災”。
(1)“拯救生命是第一位的”。為搜救埋在廢墟下的幸存者,調用了許多搜救犬。搜救犬能根據人體發(fā)出的氣味發(fā)現(xiàn)幸存者。從微觀的角度分析搜救犬能發(fā)現(xiàn)幸存者的原因是       。
A.分子的質量很小B.不同分子性質不同C.分子不斷運動D.分子間有間隔
(2)地震中許多原有的水源被破壞。新水源需檢測和處理后才能成為飲用水。我國規(guī)定水質必須在感官性指標、化學指標、病理學指標等方面均達標方可成為生活飲用水。
①感官性指標中有一項要求為:不得含有肉眼可見物,水應澄清透明。為達到此要求,凈化水時,可以通過加入絮凝劑凝聚、沉降,然后通過       (填操作名稱)而實現(xiàn)。
②化學指標中含有水源的pH和硬度兩項。
日常生活中如何區(qū)分硬水與軟水?請簡述實驗步驟與現(xiàn)象:                        
                                                               。
③病理學指標中對細菌的含量有嚴格的限制。要殺滅細菌可以向水中加入漂白粉、氯氣等消毒劑,也可以通過      操作,既殺滅細菌,又能得到幾乎純凈的水。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

(7分)水是生命之源,也是人類最寶貴的資源。用你學過的化學知識回答下列問題:
(1)向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時間后,進行             (填操作名稱),除去固體小顆粒,該操作過程中玻璃棒所起的作用是      。再向濾液中加入活性炭,利用其        性除去水樣中的顏色和異味。
(2)為了判斷得到的水是硬水或軟水,可加入           。日常生活中可采用        
的方法將硬水軟化。
(3)某同學在完成電解水實驗時,發(fā)現(xiàn)正極產生了10 mL氣體,則負極產生的氣體體積是      。該實驗能夠說明水是由氫元素與氧元素組成的理論依據是              

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

杭州市的自來水由于增設了加臭氧(O3)和加活性炭兩道處理程序,水質處于全國大城市優(yōu)秀水平。根據以上報道,人們得出的下列結論中,符合科學道理的是
A.杭州市的自來水屬于純凈物
B.杭州市自來水的物理、化學性質就是水的物理、化學性質
C.加臭氧和加活性炭都是利用它們的化學性質來凈化水質
D.以上水處理過程中,水分子的化學性質不變

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