5．鐵與稀硫酸反應(yīng)生成的氫氣和鋅與稀硫酸反應(yīng)生成的氫氣相等，則反應(yīng)使用的鐵多還是鋅多？

分析 鐵和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣，鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，根據(jù)生成氫氣的質(zhì)量可以計算鐵和鋅的質(zhì)量．

解答 解：鐵、鋅和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式及其質(zhì)量關(guān)系為：
Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑，Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑，
56              2    65              2
由反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量關(guān)系可知，當(dāng)生成氫氣的質(zhì)量相等時，消耗鋅的質(zhì)量大于鐵的質(zhì)量，
答：鐵與稀硫酸反應(yīng)生成的氫氣和鋅與稀硫酸反應(yīng)生成的氫氣相等時，使用的鋅多．

點評 解答不需要具體的計算，只要根據(jù)化學(xué)方程式及其反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量關(guān)系即可判斷，要注意理解．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．最近食品專家提出“吃葡萄不吐葡萄皮”，是因為葡萄皮中含有比葡萄肉和葡萄子中更豐富的白藜蘆醇，白藜蘆醇具有極強的抗癌能力和軟化血管等功效，它的化學(xué)式為C14H12O3．白藜蘆醇中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為14：1：4．市售紫葡萄皮上常附有一種淺藍色的斑點，它是為了防止霉菌而噴灑農(nóng)藥“波爾多液”，“波爾多液”是由硫酸銅溶液與石灰乳按一定比例混合而制成的，則混合時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Ca（OH）2+CuSO4=CaSO4+Cu（OH）2↓．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．實驗室現(xiàn)有高錳酸鉀、碳酸鈣、稀鹽酸、火柴、棉花及以下儀器：

（1）若要制取氧氣，需要補充的一種儀器是①鐵架臺，反應(yīng)的化學(xué)方程式為②2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，
若要制取二氧化碳氣體，需要將藥品③碳酸鈣換成④大理石，否則⑤反應(yīng)速度太快，影響收集．
（2）圖A中儀器①在此實驗中的作用是隨時添加稀鹽酸；

（3）將實驗室制取二氧化碳的裝置圖A補充完整；
（4）如圖B，向集滿二氧化碳氣體的軟塑料瓶中加入約三分之一體積的水，立即旋緊瓶蓋，振蕩，觀察到的現(xiàn)象是①軟塑料瓶變癟，這是因為②二氧化碳溶于水（并與水反應(yīng)），瓶內(nèi)氣體壓強③減小，④小于外界大氣壓的緣故．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．如圖是“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”的實驗操作示意圖：

（1）儀器a的名稱蒸發(fā)皿，操作B中還需要用到的儀器是膠頭滴管；
（2）圖中部分操作有錯誤，其中會導(dǎo)致精鹽產(chǎn)率明顯偏低的是BD（填序號）；
（3）操作C過濾時倒入液體的液面要低于濾紙邊緣主要是為了防止雜質(zhì)未經(jīng)過濾就進入濾液；
（4）為了進一步除去食鹽中可溶性雜質(zhì)Ca2+、Mg2+、SO42-，可將上述產(chǎn)品溶于水，然后進行下列五項操作：①過濾，②加過量NaOH溶液，③加適量鹽酸，④加過量Na2CO3溶液，⑤加過量BaCl2溶液，操作順序應(yīng)為：②⑤、④、①、③，其中除去CaCl2的化學(xué)方程式為Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl；
（6）若最終獲得精鹽的質(zhì)量為4.2g，則粗鹽中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為84%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．某同學(xué)學(xué)習(xí)了從海水中提取鎂的知識，在實驗室設(shè)計方案如圖1所示：
在一燒杯中盛有一定質(zhì)量的MgCO3固體，向其中滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，得到10g自制海水，向10g自制海水中滴加1%的石灰水，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與所滴入石灰水質(zhì)量的關(guān)系曲線如圖2所示：
（1）當(dāng)?shù)稳?%的石灰水111g時（即B點），燒杯中溶液里含有的溶質(zhì)是（寫化學(xué)式）CaCl2、Ca（OH）2．
（2）試通過計算，求此時所得Mg（OH）2 沉淀的質(zhì)量（寫出詳細步驟，計算結(jié)果精確到0.1g）；
（3）化學(xué)興趣小組的同學(xué)自制的該10g海水中最多可提取鎂單質(zhì)0.24克．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．吃飯時，小紅見爸爸在紅酒中加了兩瓶檸檬片，于是她向自己的蘇打水（含碳酸氫鈉）中也加了兩片，發(fā)現(xiàn)自己的檸檬片上產(chǎn)生了許多氣泡，這是為什么呢？她感到很好奇．
【提出問題】蘇打水與檸檬片中的什么物質(zhì)反應(yīng)產(chǎn)生了氣泡？產(chǎn)生的氣體是什么？
【猜想假設(shè)】猜想一：檸檬中可能含有酸性物質(zhì)；猜想二：產(chǎn)生的氣體可能是二氧化碳．
【實驗探究】
（1）驗證猜想一：小紅測得檸檬汁的pH=3，證明檸檬中含有酸性物質(zhì)．用pH試紙測定pH的方法是將一小片pH試紙放在表面皿上，用玻璃棒或膠頭滴管將待測液滴在試紙上，再將變色的試紙與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照讀出數(shù)值；
（2）驗證猜想二：將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水中，現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；
【得出結(jié)論】經(jīng)過實驗探究，小紅得知檸檬中確實含有一種叫做檸檬酸的物質(zhì)，檸檬酸和鹽酸一樣可以和碳酸氫鈉發(fā)生反應(yīng)．
【擴展應(yīng)用】
（1）不能用不銹鋼杯存放檸檬汁的原因是檸檬汁能與鐵反應(yīng)；
（2）不能過多引用蘇打水，否則會影響胃酸濃度，其原因是（用化學(xué)方程式表示）：NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．如圖是初中化學(xué)的一些基本實驗：

（1）上述實驗中不能達到實驗?zāi)康氖茿（填字母）．
（2）B中得出的結(jié)論是乒乓球碎片的著火點低．
（3）C實驗中，檢驗a管中氣體的方法是將帶火星的木條放在管口，觀察木條是否復(fù)燃．
（4）將D實驗中的兩個點滴板中的液體倒入同一廢棄物容器，寫出能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式HCl+NaOH═NaCl+H2O（任寫一個），用pH試紙測得廢液的pH為8，則該廢液中一定不含有的溶質(zhì)是HCl、H2SO4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．根據(jù)圖1回答問題．

（1）儀器a的名稱為集氣瓶．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣選用的發(fā)生裝置是B（填字母序號，下同）；反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）實驗室制取二氧化碳選用的收集裝置是D；反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（4）圖2是木炭在氧氣中燃燒的實驗示意圖．為進一步證明木炭與氧氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，繼續(xù)進行的實驗是向反應(yīng)后的集氣瓶中倒入少量澄清石灰水，振蕩，觀察澄清石灰水是否變渾濁．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．物質(zhì)王國發(fā)生了一起團伙盜竊案，“警察”把三名“嫌疑犯”（分別是稀硫酸、氯化鈉溶液和石灰水，見右圖）帶回了“警察局”．上級派出下列四名“警察”分別去審問“他們”（即把“他們”鑒別出來）．無法完成任務(wù)的“警察”是（　�。�
A．
紫色石蕊溶液“警察”		B．
稀鹽酸“警察”
C．
pH試紙“警察”		D． 
純堿溶液“警察”

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