2.下列五種溶液:①NaOH溶液、②Ba(OH)2溶液、③Na2SO4溶液、④稀硝酸、⑤混有少量硝酸的MgSO4溶液.
(1)指出其中屬于堿溶液的是①②(選填序號);
(2)若將Ba(OH)2溶液與Na2SO4溶液混合,產(chǎn)生沉淀質(zhì)量是116.5克,需要20%的硫酸鈉溶液多少克?(書寫詳細計算過程)( Ba(OH)2+Na2SO4═BaSO4+2NaOH)

分析 (1)根據(jù)堿的構(gòu)成可知,堿是由金屬陽離子和氫氧根離子構(gòu)成的來解答;
(2)根據(jù)化學方程式結(jié)合硫酸鈉和硫酸鋇的質(zhì)量關系計算即可.

解答 解:(1)因NaOH是由鈉離子和氫氧根離子構(gòu)成,Ba(OH)2是由鋇離子和氫氧根離子構(gòu)成,其它物質(zhì)構(gòu)成中不符合堿的概念,則①②是堿溶液,故答案為:①②;
(2)設需要20%的硫酸鈉溶液的質(zhì)量是x,
Ba(OH)2+Na2SO4=BaSO4↓+2NaOH
142             233
20%x           116.5g
$\frac{142}{233}=\frac{20%x}{116.5g}$
解得x=355g
答:設需要20%的硫酸鈉溶液的質(zhì)量是355克.

點評 本題較簡單,考查學生利用化學反應方程式的計算,直接將硫酸鋇質(zhì)量代入化學反應方程式計算即可.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.向CuCl2和稀鹽酸的混合溶液里逐滴滴加NaOH溶液,請在下圖中畫出生成沉淀與加入的NaOH溶液的質(zhì)量關系圖象.并回答下列問題.
(1)先發(fā)生反應的方程式是NaOH+HCl═NaCl+H2O;
(2)后發(fā)生反應的方程式是CuCl2+2NaOH═Cu(OH)2↓+2NaCl;
(3)在圖象上隨機找?guī)讉點,指出這些點表示的溶液中溶質(zhì)的成分.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.下圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關系(部分反應條件省略).其中A為黑色固體氧化物;E為綠色固體;B、D是由相同元素組成的無色液體,且B具有消毒殺菌作用;C、Y為常見無色氣體;X是常見的金屬單質(zhì).

請回答下列問題:
(1)X的化學式:Cu.
(2)反應①中A物質(zhì)的作用是催化.
(3)反應④、⑤的化學方程式:
④Cu2(OH)2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+2CuO+CO2↑.;
⑤6CO2+6H2O$\frac{\underline{\;\;\;光照\;\;\;}}{葉綠素}$C6H12O6+6O2
(4)在日常生活中為防止反應②的發(fā)生,可采取的措施是保持表面潔凈、干燥(寫一點即可).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.某化學小組的同學查閱資料得知,超氧化鉀(KO2)是一種固體,它能與二氧化碳反應生成氧氣:
4KO2+2CO2═2K2CO3+3O2.此外,超氧化鉀還能與水、氯化氫等物質(zhì)發(fā)生反應.該小組同學決定用大理石和稀鹽酸反應生成的二氧化碳與超氧化鉀反應來制取氧氣.實驗中使用了如圖裝置(已知:NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑):

(1)為了完成上述實驗,各裝置的連接順序為BECADF(填序號).
(2)裝置D的作用是吸收未參加反應的二氧化碳.
(3)裝置H也可用來收集氧氣,此時氧氣應該從b(選填“a”或“b”)導管通入.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.受益于“西氣東輸”工程,許多城市城區(qū)居民用上了天然氣.天然氣是一種無色、無味的氣體,密度比空氣。烊粴庑孤┖螅雒骰、靜電容易發(fā)生爆炸.因此輸送時,天然氣中會混入一種具有強烈刺激性氣味的氣體(硫醇)
(1)天然氣的主要成分是CH4 (填化學式),它屬于有機物(填“有機物”或“無機物”).
(2)在輸送的天然氣中混入硫醇的目的是有利于及時發(fā)現(xiàn)天然氣泄漏,避免安全事故的發(fā)生.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.下列敘述不符合實驗事實的是(  )
A.在Na2CO3、K2SO4、AgNO3三種溶液中分別滴入BaCl2溶液,都有白色沉淀生成
B.將氯化銨與氫氧化鈉溶液混合加熱后,會有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生
C.未密封保存的苛性鈉放在空氣中質(zhì)量會增加
D.將Cu(OH)2加入到滴有酚酞試液的蒸餾水中,溶液顯紅色

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.釣魚島是我國的固有領土,其周邊區(qū)域蘊藏著豐富的海洋資源.根據(jù)所學知識,回答下列問題:
(1)天然氣的主要成分CH4(填化學式),這屬于有機物(選有機物、無機物)
(2)從海水中提取單質(zhì)鎂的過程如下圖所示:

在上述轉(zhuǎn)化過程中,所發(fā)生的化學反應屬于復分解反應的是①②(填反應順序標號).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.小剛和小麗兩位同學用下圖所示裝置進行實驗,驗證二氧化碳與氫氧化鈉、氫氧化鈣都能發(fā)生反應.
(1)小剛關閉K,通入二氧化碳,A、B中均無明顯變化.B 中盛放氫氧化鈣溶液.
(2)小剛打開K,繼續(xù)通入二氧化碳.假設B中反應的化學方程式為CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.此步實驗目的是驗證二氧化碳與氫氧化鈣能反應.
小麗認為:通常狀況下,1體積的水約能溶解1體積二氧化碳,因此上述實驗不足以證明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應.
(3)小麗用洗滌干凈的上述裝置重新實驗,分別量取50mL上述溶液放入A、B中,關閉K,通入約500mL二氧化碳,A、B中均無明顯變化.此實驗可以說明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應,其理由是如果沒反應,則B中會出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.下列物質(zhì)在水溶液中能大量共存的是( 。
A.K2CO3、Ca(OH)2、NaNO3B.KNO3、NaOH、Na2CO3
C.HCl、BaCl2、AgNO3D.NaCl、K2CO3、H2SO4

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