【題目】為了證明人呼出的氣體中CO2含量大于空氣中CO2含量,小明設(shè)計(jì)了下圖所示裝置。
(1)乙裝置中球形干燥管的作用是_____。
(2)經(jīng)多次呼吸操作后,能說(shuō)明人呼出的氣體中 CO2含量大于空氣中CO2含量的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_______________________________________。
(3)裝置中產(chǎn)生上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因是_________( 用化學(xué)方程式表示)。
【答案】防倒吸作用; 乙裝置中澄清石灰水變渾濁; Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O。
【解析】
本實(shí)驗(yàn)采用的是控制變量法,瓶甲和瓶乙中裝入相同飽和澄清石灰水。呼氣時(shí),保持乙瓶管道通氣順暢,夾閉甲瓶通氣管道;吸氣時(shí),則相反。二氧化碳可使澄清石灰水變渾,呼氣時(shí),二氧化碳含量較高,乙瓶中出現(xiàn)氣泡,液體變渾濁,而甲瓶?jī)?nèi)澄清石灰水未明顯變渾,通過(guò)瓶甲和瓶乙中不同的現(xiàn)象,可證明人體呼出的氣體中二氧化碳含量明顯高于空氣中二氧化碳的含量。
(1)呼氣時(shí),二氧化碳含量較高,其會(huì)與瓶乙中飽和澄清石灰水發(fā)生反應(yīng)導(dǎo)致接觸面以上一段導(dǎo)管內(nèi)氣體壓強(qiáng)急劇減小,外界大氣壓相對(duì)的就很大,澄清石灰水會(huì)倒流入導(dǎo)管中,此時(shí)球形干燥管就會(huì)起到很好的防倒吸作用;
(2)二氧化碳可使澄清石灰水變渾,呼氣時(shí),二氧化碳含量較高,乙瓶中出現(xiàn)氣泡,澄清石灰水變渾濁,而甲瓶?jī)?nèi)澄清石灰水未明顯變渾,通過(guò)瓶甲和瓶乙中不同的現(xiàn)象,可證明人體呼出的氣體中二氧化碳含量明顯高于空氣中二氧化碳的含量。
(3)裝置中產(chǎn)生上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是由于二氧化碳和飽和澄清石灰水發(fā)生反應(yīng),其化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有下列儀器:
(1)吸取和滴加少量液體時(shí)用_____;給物質(zhì)加熱使用_____(填儀器名稱)。
(2)加熱前用試管夾夾持試管的具體操作是_____。
(3)若利用上述儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn),溶解氯化鈉時(shí)還需要添加的儀器是_____;加熱KMnO4制取O2,還需要添加的鐵制儀器是:_____。
(4)寫出造成下列現(xiàn)象的原因:
①某同學(xué)在量筒中溶解固體燒堿,發(fā)現(xiàn)量筒炸裂:_____;
②用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氣體時(shí),發(fā)現(xiàn)水槽中的水略帶紫紅色,原因是:_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式.請(qǐng)根據(jù)下圖填寫空格:
(1)用圖A所示裝置進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)時(shí),a管產(chǎn)生的氣體是_____,通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以得出水是由____組成的。
(2)用圖B所示裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量時(shí),得到的結(jié)論是______
(3)進(jìn)行C圖所示蠟燭在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),可用簡(jiǎn)單方法驗(yàn)證蠟燭燃燒的產(chǎn)物.請(qǐng)選擇一種產(chǎn)物簡(jiǎn)要寫出其驗(yàn)證方法:_______。
(4)利用D圖所示細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),瓶中預(yù)先加少量水或鋪一層細(xì)沙的原因:______;我們知道細(xì)鐵絲在空氣中不能燃燒,該實(shí)驗(yàn)事實(shí)說(shuō)明在其他條件不變時(shí):增大反應(yīng)物濃度.化學(xué)反應(yīng)_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】木炭燃燒實(shí)驗(yàn)如下圖。以下說(shuō)法不正確的是
A. ①中現(xiàn)象是木炭紅熱
B. ②中操作是將木炭迅速插入底部
C. ③可證明有二氧化碳生成
D. 對(duì)比①②可證明氧氣濃度越大,木炭燃燒越劇烈
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將37.2g 某種天然氣水合物(CH4-xH2O)與一定量氧氣在密閉容器中用電火花引燃,反應(yīng)后得到二氧化碳、一氧化碳和水蒸氣的混合氣體的總質(zhì)量為53.2g ,冷卻至室溫剩余氣體的質(zhì)量為10.0g ,下列說(shuō)法中正確的是( )
A.x=8
B.上述反應(yīng)消耗氧氣的質(zhì)量為26.0g
C.該天然氣水合物中碳、氫元素的原子個(gè)數(shù)比為1:18
D.若要使上述37.2g 天然氣水合物充分燃燒至少需要19.2g氧氣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)如圖所示是實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)常用的裝置,回答下列問(wèn)題:
①寫出圖中有標(biāo)號(hào)的儀器名稱:a. ______;b.__________ 。
②用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為__________;C、E、F均可用于收集氧氣,若用F裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從______(選填“m”或“n”)端進(jìn)入。若用C裝置收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是____。
(2)為了證明人體新陳代謝過(guò)程中有CO2氣體產(chǎn)生,某校興趣小組的學(xué)生設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)室只用嘴吸氣和呼氣)。請(qǐng)回答:
①圖中瓶Ⅱ的作用是_________。
②實(shí)驗(yàn)中若猛吸猛呼,會(huì)造成不安全后果,猛吸時(shí)會(huì)使裝置Ⅰ中的溶液進(jìn)入口腔。猛呼時(shí)會(huì)____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。請(qǐng)按要求從氫氣、一氧化碳、氫氧化鈣、氫氧化鈉、銅、硫酸中選擇合適的物質(zhì),將其化學(xué)式填寫在下列空格中。
①一種金屬:_____。
②一種氧化物:_____。
③一種堿:_____。
④一種酸:_____。
(2)全國(guó)人民眾志成城,共同抗擊新冠狀病毒。針對(duì)來(lái)勢(shì)洶洶的病毒,我們應(yīng)該運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行防護(hù)。
①殺菌消毒,消滅新冠病毒。“84消毒液”是主要用于環(huán)境和物體表面消毒的含氯消毒劑,其主要有效成分為次氯酸鈉(化學(xué)式為 NaClO),反應(yīng)的方程式為:,次氯酸(HClO)具有極強(qiáng)的氧化性,能夠?qū)⒋蠖鄶?shù)物質(zhì)氧化,使其變性。次氯酸(HClO)中C1元素的化合價(jià)為______。此消毒原理是利用了次氯酸的性質(zhì)____(選填“物理”或“化學(xué)”之一)。
②自我隔離,切斷傳染路徑。實(shí)踐證明“延長(zhǎng)假期,減少外出,在家隔離”是防止疫情擴(kuò)散的最有效辦法。開辟森林防火隔離帶是為了防止森林火災(zāi)擴(kuò)大、蔓延的有效措施之一。屬于____(選填“物理”或“化學(xué)”之一)方法。
③做好防護(hù),阻隔病毒入侵?箵粜鹿跔畈《酒陂g,外出一定戴口罩,一次性外科口罩一般有三層防護(hù),內(nèi)層為紡粘無(wú)紡布,中層為熔噴布,外層為紡粘拒水層。熔噴布是口罩最核心的材料,熔噴布主要以聚丙烯(C3H6)n為主要原料。聚丙烯是由許多丙烯分子連在一起、聚合成大分子后得到的。聚丙烯(C3H6)n屬于____(選填“有機(jī)高分子”“金屬”“復(fù)合”之一)材料,在聚丙烯(C3H6)n分子中,碳、氫兩元素原子個(gè)數(shù)之比為____(填寫最簡(jiǎn)整數(shù)比),碳、氫兩元素質(zhì)量之比為____(填寫最簡(jiǎn)整數(shù)比)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某石油化工廠化驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)員用15%的氫氧化鈉溶液洗滌一定量石油產(chǎn)品中的殘余硫酸,測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見下表
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 消耗NaOH溶液的質(zhì)量 | 洗滌后溶液的PH值 |
① | 30g | pH>7 |
② | 40g | pH=7 |
③ | 50g | pH<7 |
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)計(jì)算出一定量石油產(chǎn)品中所含H2SO4的質(zhì)量,你覺(jué)得應(yīng)該選擇實(shí)驗(yàn)序號(hào)______的數(shù)據(jù)
(2)若該定量石油產(chǎn)品殘余硫酸的質(zhì)量為100g,計(jì)算該殘余硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出詳細(xì)的計(jì)算過(guò)程)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在圓底燒瓶中充滿CO2,通過(guò)注射器向瓶中注入液體(圖1)。圖2是向燒瓶中分別注入同體積水和氫氧化鈉溶液后通過(guò)傳感器得到的氣壓變化圖象。下列有關(guān)說(shuō)法中,不正確的是( 。
A.開始時(shí),瓶?jī)?nèi)氣壓增大可能是注入的液體使瓶?jī)?nèi)氣體壓縮所致
B.曲線①顯示氣壓最終恢復(fù)原狀,說(shuō)明CO2幾乎不溶于水
C.兩條曲線對(duì)比,可證明CO2能和氫氧化鈉溶液反應(yīng)
D.該實(shí)驗(yàn)不能證明CO2能與水反應(yīng)
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