在距地面15km~50km的大氣中有一種臭氧層,它可以吸收來(lái)自太陽(yáng)的大部分紫外線,使地球上的生物免遭其害.臭氧的化學(xué)式是O3,下列關(guān)于臭氧的說(shuō)法正確的是
- A.
臭氧由3個(gè)氧元素組成
- B.
臭氧由3個(gè)氧原子構(gòu)成
- C.
臭氧是單質(zhì)
- D.
臭氧是氧化物
C
分析:A、根據(jù)臭氧的化學(xué)式O3,分析其元素組成;
B、根據(jù)標(biāo)在元素符號(hào)右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中所含原子的個(gè)數(shù);進(jìn)行解答;
C、根據(jù)單質(zhì)是由同種元素的原子構(gòu)成的分子,進(jìn)行解答;
D、根據(jù)氧化物是指由兩種元素組成且其中一種是氧元素的化合物,進(jìn)行解答.
解答:A、根據(jù)臭氧的化學(xué)式O3,可知其由氧元素組成;故A說(shuō)法錯(cuò)誤;
B、根據(jù)標(biāo)在元素符號(hào)右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中所含原子的個(gè)數(shù);可知每個(gè)臭氧由3個(gè)氧原子構(gòu)成;故B說(shuō)法錯(cuò)誤;
C、根據(jù)單質(zhì)是由同種元素的原子構(gòu)成的分子,可知臭氧是單質(zhì);故C說(shuō)法正確;
D、根據(jù)氧化物是指由兩種元素組成且其中一種是氧元素的化合物,因此判斷臭氧不是氧化物,故D說(shuō)法錯(cuò)誤;
故選C.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:單選題
下列裝置中,都伴隨有能量變化,其中是由化學(xué)能轉(zhuǎn)變的是
- A.
水力發(fā)電
- B.
太陽(yáng)能熱水器
- C.
燈泡通電發(fā)光
- D.
發(fā)射航天飛機(jī)
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:單選題
下列化肥發(fā)屬于鉀肥的是
- A.
CO(NH2)2
- B.
NH4H2PO4
- C.
K2SO4
- D.
NH4HCO3
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:單選題
2012年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)?lì)C發(fā)給了美國(guó)科學(xué)家羅伯特.約瑟夫.萊夫科維茨和布萊恩.肯特.科比爾卡,以表彰他們哪方面的研究貢獻(xiàn)
- A.
準(zhǔn)晶體
- B.
G蛋白偶聯(lián)受體
- C.
C60
- D.
人工合成牛胰島素
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:多選題
某同學(xué)取不同質(zhì)量的某鐵和鋁的合金分別與等質(zhì)量的鹽酸反應(yīng),測(cè)得如下數(shù)據(jù)(鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等).則下列分析推理中不正確的是
| 100g鹽酸 | 100g鹽酸 | 100g鹽酸 |
所取合金質(zhì)量 | 13.9g | 16.9g | 19.9g |
產(chǎn)生H2質(zhì)量 | 0.7g | 0.8g | 0.8g |
- A.
鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為29.2%
- B.
根據(jù)表中數(shù)據(jù)不能計(jì)算出合金中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
- C.
加入合金13.9g時(shí)鹽酸過(guò)量
- D.
加入合金16.9g時(shí)恰好與鹽酸完全反應(yīng)
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:單選題
碘酒和固態(tài)碘中都含有碘分子,它們都能使切開(kāi)的馬鈴薯變藍(lán)色,這一現(xiàn)象說(shuō)明
- A.
分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種微粒
- B.
分子是在不停地運(yùn)動(dòng)
- C.
分子之間有空隙
- D.
同種分子的化學(xué)性質(zhì)相同
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:解答題
小明家的電線晚上出了問(wèn)題,幾個(gè)電燈忽亮忽滅,忽明忽暗.爸爸說(shuō)一定是電路中有接觸不良的地方.他用干燥的木棍,輕輕不動(dòng)屋檐下的電線,幾經(jīng)周折后才恢復(fù)了正常.
第二天,小明幫電工師傅一起查找線路故障,他們檢查了電線的每一部位,直到檢查到一銅線和鋁線的接口處才發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題,他們發(fā)現(xiàn)上面“長(zhǎng)滿(mǎn)了”灰色、綠色的粉末.師傅說(shuō):“鋁、銅的接口出容易生銹,問(wèn)題往往出在這些地方.”小明對(duì)師傅的話半信半疑,又檢查了一遍,確實(shí)是銅鋁接口處生了銹,而鋁、鋁接口處和銅、銅接口處都沒(méi)生銹,這是必然還是偶然原因造成的?只有鋁、銅接口處生銹嗎?不同金屬接口處都易生銹嗎?小明想通過(guò)實(shí)驗(yàn)弄明白這些問(wèn)題,他找來(lái)銅絲、鋁絲、鐵絲、薪條,想研究模仿自然條件下,較長(zhǎng)時(shí)間后導(dǎo)線接口出生銹情況.
請(qǐng)你和小明一起完成下列問(wèn)題:
(1)怎樣設(shè)計(jì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)?請(qǐng)你寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟和操作方法.
(2)通過(guò)幾個(gè)月的觀察,若得出“只要是不同種類(lèi)金屬相連接,就比同種金屬相連接易生銹”的結(jié)論.那么,上面所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)在幾個(gè)月后出現(xiàn)的現(xiàn)象應(yīng)分別是________、________.
(3)為避免類(lèi)似小明家斷電現(xiàn)象的發(fā)生,安裝民用線路時(shí)請(qǐng)你給電工師傅提出建議.
(4)在你學(xué)習(xí)和生活接觸的用品中,還有類(lèi)似現(xiàn)象發(fā)生嗎?舉一例即可.對(duì)防止這類(lèi)銹蝕你有何建議?
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:單選題
20℃時(shí),向一杯不飽和的KNO3溶液中逐步加入KNO3晶體(溫度保持不變,水分蒸發(fā)不計(jì)).下列圖象能表示在這一過(guò)程中,溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)隨加入的KNO3晶體質(zhì)量而變化的是
- A.
- B.
- C.
- D.
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:解答題
簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)中一些操作要求的區(qū)別:
(1)在實(shí)驗(yàn)室里對(duì)于常見(jiàn)氣體檢驗(yàn)與驗(yàn)滿(mǎn)的區(qū)別________;
(2)點(diǎn)燃與加熱的區(qū)別________物質(zhì)性質(zhì)物質(zhì)用途反映決定.
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