【題目】實(shí)驗(yàn)室用鐵片或鐵粉、氧化銅、稀硫酸為原料制取銅，可選用的裝置如下圖所示。

科技小組同學(xué)設(shè)計(jì)了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案：

方案一： 方案二：

請(qǐng)回答：

①寫出上圖中儀器a、b的名稱。a （4） 、b （5） 。

②若用方案一實(shí)驗(yàn)，應(yīng)選用圖中的 （6） 裝置（填序號(hào)）；該方法制取的銅中可能含有的雜質(zhì)可加 （7） 除去。若用方案二，氫氣制取可以控制的實(shí)驗(yàn)裝置，應(yīng)選用圖中的 （8） （填序號(hào)）。方案一用鐵粉，方案二用鐵片的原因是 （9） 。

③若用上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，獲得相同質(zhì)量的銅，則鐵、氧化銅、稀硫酸三種原料中，消耗量相同的是 （10） ，理由是 （11） 。

【答案】（4）酒精燈（5）長(zhǎng)頸漏斗（6）E，F(xiàn)（7）稀硫酸（8）C（9）方案一用鐵粉有利于反應(yīng)的進(jìn)行，方案二用鐵片是為了適應(yīng)簡(jiǎn)易啟普發(fā)生器（10）氧化銅 （11）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，氧化銅中的銅元素全部生成了單質(zhì)銅，且反應(yīng)中氧化銅無(wú)損失

【解析】

試題分析：①圖中儀器a的名稱為酒精燈；b為長(zhǎng)頸漏斗；②若用方案一實(shí)驗(yàn)，應(yīng)選用圖中的EF裝置，該方法制取的銅中可能含有的雜質(zhì)鐵粉，故可加入稀硫酸去除；若用方案二，氫氣制取可以控制的實(shí)驗(yàn)裝置，應(yīng)選用圖中的C，方案一用鐵粉，方案二用鐵片的原因是方案一用鐵粉有利于反應(yīng)的進(jìn)行，方案二用鐵片是為了適應(yīng)簡(jiǎn)易啟普發(fā)生器；③若用上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，獲得相同質(zhì)量的銅，則鐵、氧化銅、稀硫酸三種原料中，消耗量相同的是氧化銅；理由是根據(jù)質(zhì)量守恒定律，氧化銅中的銅元素全部生成了單質(zhì)銅，且反應(yīng)中氧化銅無(wú)損失。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】20℃時(shí)，將等質(zhì)量的甲、乙固體(不含結(jié)晶水)，分別加入到盛有100g水的燒杯中，充分?jǐn)嚢韬蟋F(xiàn)象如圖1，加熱到50℃時(shí)現(xiàn)象如圖2（不考慮水分蒸發(fā)），甲、乙固體的溶解度曲線如圖3。

下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．圖1中乙溶液可能不飽和

B．圖2中兩溶液降溫至30℃甲一定會(huì)析出晶體

C．圖3中M表示甲的溶解度曲線

D．圖2中兩溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（4分）酸雨主要是人工排放的二氧化硫酸、氮氧化物等酸性氣體造成的。目前，酸雨正從硫酸型向硫酸和硝酸復(fù)合型轉(zhuǎn)化．化學(xué)在解決酸雨等環(huán)境問(wèn)題中凈發(fā)揮重要作用。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）氮元素的元素符號(hào)是 ．

（2）二氧化硫酸的化學(xué)式是 ．

（3）硫酸中氫元素（H）的化合價(jià)是 ．

（4）寫出防治酸雨的一種措施 ．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)中，前者是混合物，后者是化合物的是（ ）

A、冰水、鎂帶 B、海水、高錳酸鉀 C、紅磷、食鹽 D、氦氣、二氧化碳

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)材料和化學(xué)技術(shù)在智能房屋建設(shè)和家居生活中有著廣泛的應(yīng)用。

（1）智能房屋采用太陽(yáng)能電池供電，生產(chǎn)太陽(yáng)能電池需用純硅。工業(yè)上由粗硅生產(chǎn)純硅的工藝流程如圖所示：

①上述步驟中屬于物理變化的是步驟 。

②寫出步驟Ⅲ對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式 。

③與太陽(yáng)能電池能量轉(zhuǎn)化不同，火力發(fā)電是將化石燃料燃燒產(chǎn)生的 能轉(zhuǎn)化為電能。

（2）有毒氣體傳感器可檢測(cè)家用燃?xì)獠煌耆紵a(chǎn)生的有毒氣體 （填化學(xué)式），并及時(shí)報(bào)警。

（3）新型碳纖維密度比鋁小，強(qiáng)度是鐵的20倍，具有抗電磁輻射、耐腐蝕的特點(diǎn)，化學(xué)性質(zhì)與碳相似。新型碳纖維在智能房屋建設(shè)中可用作 （填下列選項(xiàng)字母）。

A．建筑材料 B．電磁輻射屏蔽材料 C．防火材料

（4）飲用水凈化系統(tǒng)中設(shè)備一和設(shè)備三的作用分別是 、 。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)課上教師演示了加熱炭粉(過(guò)量)和氧化銅混合物的實(shí)驗(yàn)，課后課外活動(dòng)小組同學(xué)對(duì)教師演示中獲得的灰紅色粉末樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示（圖中鐵架臺(tái)等裝置已略去，D中盛放的是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物）。

實(shí)驗(yàn)主要原理：稱取樣品粉末W g，放入C中；D中裝入a g藥品；反應(yīng)結(jié)束，冷卻后，稱量D中藥品質(zhì)量為b g。樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)＝[w－(b－a)×12/44]/w

請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

①主要實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

②實(shí)驗(yàn)討論

裝置E中盛放的試劑是 （15） ，其作用是 （16） 。

按上述實(shí)驗(yàn)，得到銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不精確，你認(rèn)為是 （17） （填：偏大、偏小、或不能確定），原因是 （18） ，如果要得到了較正確的結(jié)果，對(duì)該裝置改進(jìn)的方法是 （19） 。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】 根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，按要求回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）寫出圖中帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：b 。

（2）用高錳酸鉀制取并收集氧氣時(shí)，應(yīng)選用的裝置是 （填序號(hào)，下同），在試管口處放一團(tuán)棉花的作用是 ；高錳酸鉀分解制氧氣的化學(xué)方程式為 。

（3）實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取并收集氫氣選用的裝置是___________。

（4）實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳常選用的裝置是 。所選用的收集方法的依據(jù)是 。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于金屬制品的使用不合理的是（ ）

A．銅可以用來(lái)制作導(dǎo)線

B．不銹鋼可用于制作外科手術(shù)刀

C．在鐵桶中加入硫酸銅溶液和石灰水配制農(nóng)藥

D．不能經(jīng)常用鋼絲球擦洗鋁鍋

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）下圖是幾種常見(jiàn)操作。

A．稀釋濃硫酸 B．氧氣驗(yàn)滿 C．________ D．收集CO2

①儀器a的名稱是________；②實(shí)驗(yàn)C進(jìn)行的操作是______________；

③操作有錯(cuò)誤的是________（填字母）。

（2）利用下列裝置圖回答問(wèn)題。

①實(shí)驗(yàn)室常溫下制取氧氣的反應(yīng)方程式為____________________________；

②若用①的原理得到干燥的氧氣，發(fā)生、凈化、收集裝置的連接順序?yàn)開_____________（填字母）。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案