2.化學興趣小組的同學為了探究分子在不斷運動.設計如下實驗:
如圖所示,在燒杯甲中裝入蒸餾水,滴入幾滴酚酞試,得到如無色溶液,在燒杯乙中裝入濃氨水,用一只大燒杯把甲、乙罩在一起,幾分鐘后,發(fā)現(xiàn)甲中的溶液變成紅色.
(1)同學們對甲燒杯中液體變紅的現(xiàn)象進行了分析.
小雨:甲中滴入的酚酞要過一會兒才能變色,與乙無關,可能是蒸餾水或者是氨水使酚酞變紅;
小月:乙的濃氨水中有肉眼見不到的微粒逸出,有些微粒進入甲,與酚酞反應,使溶液變紅.
(2)為了證明小雨的分析是否成立,小蒙同學在原圖所示實驗的基礎上進行了適當?shù)母倪M,采用了對比的方法,從而說明小雨的分析不成立,小蒙的改進方法是在大燒杯外放一些水
(3)小蒙同學還做了一個實驗:用試管取少量濃氨水,向其中滴入幾滴酚酞試劑并觀察現(xiàn)象.小蒙做的實驗的目的是證明氨水能使酚酞變紅色
(4)實驗結束后,證明大燒杯的空氣中存在的氨分子的方法是將濕潤的紅色石蕊試紙,伸入大燒杯中,變成藍色,證明存在氨分子.

分析 (1)根據(jù)氨水具有揮發(fā)性,氨氣和水會生成氨水進行分析;
(2)根據(jù)在大燒杯外放一燒杯水進行對比驗證即可得出正確的結論;
(3)根據(jù)氨水顯堿性,能使酚酞顯紅色進行分析;
(4)根據(jù)實驗室常用濕潤的紅色是蕊試紙檢驗氨氣進行分析.

解答 解:(1)通過分析可知,甲中滴入的酚酞要過一會兒才能變色,與乙無關,可能是蒸餾水或者是氨水使酚酞變紅;
(2)在大燒杯外放一燒杯水進行對比驗證即可得出正確的結論,所以改進的方法是:在大燒杯外放一些水;
(3)用試管取少量濃氨水,向其中滴入幾滴酚酞試劑并觀察現(xiàn)象.小蒙做的實驗的目的是:證明氨水能使酚酞變紅色;
(4)實驗室常用濕潤的紅色是蕊試紙檢驗氨氣,所以實驗結束后,證明大燒杯的空氣中存在的氨分子的方法是:將濕潤的紅色石蕊試紙,伸入大燒杯中,變成藍色,證明存在氨分子.
故答案為:(1)氨水;
(2)在大燒杯外放一些水;
(3)證明氨水能使酚酞變紅色;
(4)將濕潤的紅色石蕊試紙,伸入大燒杯中,變成藍色,證明存在氨分子.

點評 在解此類題時,首先分析題中考查的實驗原理,然后結合學過的知識和題中的提示進行解答.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.小華同學用排水法收集了一大瓶沼氣池中氣體(圖1中的A),為了弄清它的成分,進行了有關實驗.請你與他一起完成以下探究活動:
【對氣體猜想】
猜想I:全部是CH4;    
猜想Ⅱ:是CO和CH4;
猜想Ⅲ:是CO、CH4和CO2的混合氣體;  
猜想Ⅳ:是CH4和CO2的混合氣體.
【實驗和推斷】將A中的氣體依次通入B、C后,在D處點燃.

(1)要將A中的氣體通入后面的裝置中,應選圖2中的② (填序號)“注水裝置”.
(2)若D處倒扣的是涂有澄清石灰水的燒杯,出現(xiàn)渾濁,且B中無明顯現(xiàn)象,則“猜想I、Ⅱ”可能成立;若D處倒扣的是干冷的大燒杯,杯壁有水霧出現(xiàn),有同學認為“猜想I、Ⅳ”可能成立,另有同學認為此現(xiàn)象不能證明收集到的氣體中一定含有CH4,理由是氣體通過B、C裝置時,會帶入水蒸氣;要排除這種干擾可采取的措施是在點燃前將氣體先通過干燥裝置.
(3)采。2)中的排除干擾措施后:若D處分別倒扣干冷的燒杯和涂石灰水的燒杯,分別出現(xiàn)水霧和渾濁,且B中也出現(xiàn)渾濁,則證明“猜想Ⅳ”可能成立.
(4)為進一步確定(3)中沼氣池中氣體的成分,用下圖所示裝置進行研究(已知高溫條件下,甲烷和氧化鐵反應生成CO2和H2O).

實驗測量D和E的質(zhì)量反應后分別增加9.0g和12g,推測沼氣池中氣體的成分的組成為(假設混合氣在C裝置中反應完全)CH4和CO2的混合氣體.
【反思評價】在上述實驗中采用了對化學物質(zhì)進行研究的常用兩種方法為:定性法、定量法.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.化學與生活密切相關,在廚房里蘊藏著許多化學知識.
(1)下列食物中,能提供大量維生素的是A(填字母序號);
A.蔬菜              B.牛奶                  C.大米
(2)加鈣牛奶中的“鈣”是指元素(填“元素”或“分子”),幼兒及青少年身體中一旦缺鈣,可能患有的疾病是佝僂;
(3)下列物品中,屬于天然有機材料的是C(填字母序號);
A.塑料        B.橡膠        C.棉花
(4)廚房中能用來除去水壺中水垢的物質(zhì)是食醋(填“食醋”或“食鹽水”).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.如圖為某化工企業(yè)生產(chǎn)流程示意圖,有關說法正確的是( 。
A.?中氬氣(Ar)作反應物
B.鈦酸亞鐵(FeTiO3)中鈦元素為+3價
C.②中為使原料全部轉(zhuǎn)化為甲醇,理論上CO和H2的質(zhì)量比為14:1
D.①中反應為:2FeTiO3+6C+7Cl2═2X+2TiCl4+6CO,則X為FeCl3

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.通常CO2可作滅火劑,但有些物質(zhì)(如Na)著火,不能用CO2熄滅.請你探究CO2與Na反應的產(chǎn)物.
【提出猜想】CO2與Na反應可能生成4種物質(zhì):C、CO、Na2O、Na2CO3
【查閱資料】①Na是非常活潑的金屬,常溫下與O2、H2O等物質(zhì)反應.
②Na2O是白色固體,與H2O反應生成NaOH.
③向氯化鈀(PdCl2)溶液中通入CO,產(chǎn)生黑色沉淀.
【實驗過程】同學們在老師的指導下設計了如圖所示裝置(部分夾持儀器已略去)

【實驗記錄】
序號實驗操作主要實驗現(xiàn)象實驗結論和解釋
打開a,關閉b,由長頸漏斗注入稀鹽酸A中產(chǎn)生大量氣泡
E中出現(xiàn)渾濁
E中反應的化學方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
當E中出現(xiàn)渾濁時,打開b,關閉a,點燃酒精燈D中Na劇烈燃燒,產(chǎn)生白煙,內(nèi)壁附著黑色、白色固體
G中產(chǎn)生黑色沉淀
反應產(chǎn)物一定有C和CO
取D中白色固體于試管中,加水溶解,再加入石灰水產(chǎn)生白色沉淀反應產(chǎn)物還有Na2CO3
【實驗反思】
①實驗記錄②中,E中出現(xiàn)渾濁,再點燃酒精燈的目的排出裝置中的空氣,防止空氣的干擾.
②檢驗第4種物質(zhì)是否存在的實驗方案:取D中白色固體于試管中,加水完全溶解,加入過量CaCl2溶液至不再產(chǎn)生沉淀,滴加酚酞試液,溶液呈紅色.說明白色固體中含Na2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.用正確的數(shù)字和化學符號填空
(1)1個銀原子Ag          
(2)2個碳酸分子2H2CO3
(3)3個硫酸根離子3SO42-

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.對于溶解度隨溫度升高而減小的物質(zhì),其飽和溶液與不飽和溶液相互轉(zhuǎn)化的方法應該是怎樣?

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.據(jù)報道,福建連江近幾個月來連續(xù)出現(xiàn)由于毒藻蔓延引起的“赤潮”現(xiàn)象,使當?shù)貍鹘y(tǒng)養(yǎng)殖業(yè)鮑魚生產(chǎn)嚴重受損.導致這一海洋災害的主要原因是( 。
A.工業(yè)廢氣的任意排放
B.森林植被遭到嚴重破壞
C.白色污染
D.海水中氮、磷元素含量過多,造成水體富營養(yǎng)化

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.下面是實驗室常用的制取氣體的部分裝置.請結合所學化學知識,回答有關問題:

(1)寫出裝置圖中所標示儀器的名稱:a酒精燈,b試管.
(2)實驗室用碳酸鈣和稀鹽酸制取二氧化碳,應該選用的發(fā)生裝置是A,收集裝置是D;請寫出該反應的化學方程式:CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.
(3)某興趣小組的同學認為實驗室用碳酸鈣和稀鹽酸制取的二氧化碳可能不純凈,征得
老師的同意后,他們開展了以下的探究:
【查找資料】無水硫酸銅是一種白色的粉末,遇水后變成藍色.
【提出問題】碳酸鈣和稀鹽酸制取的二氧化碳中可能含有雜質(zhì)HCl和水.
【實驗探究】利用下圖裝置進行實驗探究:

    實驗現(xiàn)象    結  論
白色的硫酸銅粉末變成了藍色二氧化碳中含有雜質(zhì)水
硝酸銀溶液中產(chǎn)生了白色沉淀二氧化碳中含有雜質(zhì)氯化氫
【反思與評價】F裝置和C裝置的位置能不能交換?不能,理由是會干擾二氧化碳中水蒸氣的驗證.

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