【題目】配制一定溶質質量分數(shù)的氯化鈉溶液的過程如下圖所示:

1)寫出圖中標號a儀器的名稱_____。

2)配制50g質量分數(shù)為15%的氯化鈉溶液,所需氯化鈉和水的質量分別為:氯化鈉_____g,水_____g。

3)稱量氯化鈉時,發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤,應_____(填序號)。

A 增加適量砝碼或移動游碼

B 減少適量氯化鈉固體

C 調節(jié)平衡螺母

4)溶解過程中玻璃棒的作用是_____

5)對配制的溶液進行檢測時發(fā)現(xiàn)溶質質量分數(shù)偏小,其原因可能有_____。(填序號)

A 稱量時,藥品與砝碼放反了

B 量取水的體積時,仰視讀數(shù)

C 裝瓶時,有少量溶液灑出

6)把50g質量分數(shù)為15%的氯化鈉溶液稀釋成5%的氯化鈉溶液,需要水的質量是_____g。

【答案】量筒 7.5 42.5 B 攪拌,加快溶解的速率 AB 100

【解析】

1)圖中標號a儀器的名稱:量筒;

2)配制50g質量分數(shù)為15%的氯化鈉溶液,需要氯化鈉的質量=50g×15%=7.5g,需要水的質量=50g-7.5g=42.5g;

3)稱量氯化鈉時,發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤,說明左盤藥品質量過大,應選:B 減少適量氯化鈉固體,使天平平衡;

4)溶解過程中玻璃棒的作用是:攪拌,加快溶解的速率;

5)對配制的溶液進行檢測時發(fā)現(xiàn)溶質質量分數(shù)偏小,其原因可能有:

A、稱量時,藥品與砝碼放反了,且使用了游碼,則稱量藥瓶質量偏小,溶質的質量分數(shù)偏;

B、量取水的體積時,仰視讀數(shù),則量取液體的實際體積偏大,溶質質量分數(shù)變;

C、裝瓶時,有少量溶液灑出,溶液具有均一性,溶質的質量分數(shù)不變;

故選:AB。

6)把50g質量分數(shù)為15%的氯化鈉溶液稀釋成5%的氯化鈉溶液,稀釋后的溶液質量=,則需要水的質量=150g-50g=100g

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小明要配制用100g質量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液,實驗操作示意圖如圖所示

1)需要氯化鈉的質量為_____g,水的體積為_____mL。

2)操作②中用玻璃棒攪拌的作用是_____。

3)用上述圖示的序號表示配制溶液的操作順序_____

4)小明配制的溶液溶質質量分數(shù)_____10%。(填“大于”、“小于”或“等于”)

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【題目】水是生命之源,我們應該了解和愛護水資源。

1)檢驗水是硬水還是軟水,可用的物質是_____。若_____多說明是硬水。

2)下列關于水的說法不正確的是_____(填序號)。

①地球上水資源儲量豐富,但可利用的淡水卻很少

②水通電可以得到氫氣和氧氣,說明水中含有氫氣和氧氣

③通過沉降、過濾、吸附、消毒得到的水是純凈物

④禁止使用含磷洗衣粉是保護水資源的一項重要措施

3)日本科學家最近開發(fā)出一種含鎳氧化物半導體粉末,將少量這種粉末放入水中,用波長為0.02納米的可見光照射,能夠不斷地將水分解成氫氣和氧氣、則該反應的化學方程式為_____,基本反應類型為_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請從微觀的角度認識物質的構成及化學變化的本質。

1)圖1、圖2表示同一種元素Se,則圖2n=_____;

2)圖3是氫彈的結構圖其中釙、鈹元素屬于元素_____(填金屬非金屬),氘原子核內有一個質子和一個中子,則圖4中表示氘原子的是_____(填“A”“B”)。

3)如下圖是某化學反應的微觀模擬圖,根據(jù)圖示回答下列問題。

①在C圖中將相關粒子圖形補充完整_____;

AC的過程中沒有發(fā)生改變的粒子是_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】我國科學家研究出碳化鉬(Mo2C)負載金原子組成的高效催化體系,使水煤氣中的COH2O120℃下發(fā)生反應,反應微觀模型如下圖所示。

(1)反應微觀模型中除鉬外還有______種元素,_______種單質分子。

(2)該反應過程中

①構成催化劑的各原子_______(沒有”)變化。

②金原子對______(“CO”“H2O”)起吸附催化作用。

③反應的化學方程式為____________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】碳單質在生產(chǎn)和生活中有著廣泛的應用。

1)下列物質的用途中,利用了石墨能導電的是_________(填序號,下同):利用了金剛石硬度大的是__________。

2)炭雕是活性炭成型技術與傳統(tǒng)雕刻工藝的完美結合,因為活性炭有______的結構,具有______能力,所以,炭雕既可以凈化室內空氣,又可以美化居住環(huán)境。

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【題目】寫出下列反應的化學方程式并按要求填空:

1)銅在空氣中加熱:_______,該實驗觀察到的實驗現(xiàn)象是_______

2)丙烷(C3H8)在空氣中完全燃燒:_______,與不完全燃燒相比,燃料發(fā)生完全燃燒的優(yōu)點有_______

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【題目】張玉同學在實驗室發(fā)現(xiàn)了一瓶過氧化氫溶液,根據(jù)瓶上的標簽得知該過氧化氫溶液中過氧化氫的質量分數(shù)(即溶液中過氧化氫的質量百分數(shù))3%,他稱取了該過氧化氫溶液68. 0g倒入燒杯中,然后向其中加入0. lg二氧化錳,測得反應前后燒杯內物質總質量隨時間變化關系如圖所示。計算:

1)充分反應后。生成氧氣的質量是______;二氧化錳的質量是_______g;

268.0g該過氧化氫溶液中過氧化氫的質量是_______________? (請寫出計算過程)

3)該過氧化氫溶液中過氧化氫的實際質量分數(shù)__________3% (“>”、“=”“<”)。

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【題目】下圖是初中常見實驗,請回答相關問題:

1A實驗中a管中中氣體為_________,試驗中發(fā)生反應的化學方程式為____________。

2B試驗中氣球的作用__________,若玻璃管中氣體為50mL,要使實驗成功注射器中氣體至少需要_________mL。

3C中水的作用為______________

4)實驗D可以探究燃燒的條件。燒杯中放有熱水,實驗中只有銅片上的白磷燃燒,說明可燃物燃燒需要的條件是____________________。

5)通過實驗E可以驗證質量守恒定律。實驗前將白磷放入錐形瓶中,稱量裝置的總質量,引燃白磷,待反應后再稱量裝置總質量,發(fā)現(xiàn)托盤天平保持平衡。整個實驗過程中氣球會出現(xiàn)的現(xiàn)象是_________。綜合分析上述五個實驗,以下說法正確的是__________。

①實驗A中的水中加入稀硫酸是為了增強水的導電性

②實驗B中實驗結論為空氣中氧氣質量約為五分之一

③實驗C中現(xiàn)象:鐵絲燃燒火星四射,生成黑色固體四氧化三鐵

④實驗D中的熱水只起隔絕空氣的作用

⑤實驗E中的氣球起到了平衡瓶內外氣體壓強的作用

⑥實驗E中錐形瓶內事先放少量細沙的作用是防止瓶底炸裂

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