圖表資料可以為我們提供很多信息.下面是某學生對圖表資料的使用,其中正確的是( 。
分析:A、元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖不能知道原子核中中子的個數(shù);
B、揮發(fā)性與密度無關(guān);
C、相對原子質(zhì)量表不能判斷每種元素原子中的質(zhì)子數(shù)、中子數(shù)和核外電子數(shù).
D、根據(jù)溶解度表,選擇各溶質(zhì)的分離方法;
解答:解:A、根據(jù)某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖判斷該元素原子核中有幾個中子,說法錯誤,元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖不能知道原子核中中子的個數(shù),故A錯誤;
B、根據(jù)密度數(shù)據(jù)判斷液體物質(zhì)揮發(fā)性的大小,說法錯誤,揮發(fā)性與密度無關(guān),故B錯誤;
C、根據(jù)相對原子質(zhì)量表只能知道該元素原子的相對原子質(zhì)量,不能判斷每種元素原子中的質(zhì)子數(shù)、中子數(shù)和核外電子數(shù),故C錯誤.
D、根據(jù)“各種物質(zhì)在不同溫度時的溶解度表”,設計通過蒸發(fā)、結(jié)晶把混合溶液中某些溶質(zhì)分離出來的方法,說法正確,故D正確;
故選D.
點評:總結(jié)歸納是學習化學的重要方法:了解原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖的特點;掌握固體溶解度曲線及其應用;掌握相對原子質(zhì)量的計算(相對原子質(zhì)量≈質(zhì)子數(shù)+中子數(shù))及其應用.
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