【題目】水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水。

（1）A中水發(fā)生了__________（填“物理”或“化學(xué)”）變化。

（2）B中試管1內(nèi)得到的氣體為________；該反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式是______。

（3）下列關(guān)于電解水的說法中不正確的是______（填序號）．

A．水分子發(fā)生了改變 B．氫原子和氧原子沒有發(fā)生變化

C．水是由氫元素和氧元素組成 D．水分子是化學(xué)變化中最小的微粒

（4）C中儀器a的名稱是__________，在制取蒸餾水的過程中，放入少量沸石的作用是______。經(jīng)過蒸餾后得到的水是__________（填“硬水”或“軟水”）。生活中常用___來區(qū)分硬水和軟水，生活中降低水的硬度的方法是________。

【答案】物理變化 氫氣 H2OH2+O2。 D 蒸餾燒瓶 防止暴沸 軟水 肥皂水 煮沸

【解析】

（1）A中水先蒸發(fā)后液化，沒有新物質(zhì)產(chǎn)生，屬于物理變化；

（2）電解水時，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，正極產(chǎn)生氧氣，故B中試管1內(nèi)得到的氣體為氫氣；該反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式是H2OH2+O2；

（3）A、電解水時，水分子發(fā)生了改變，選項正確；B、電解水過程中，原子沒有發(fā)生變化，選項正確；C、該實驗證明水由氫元素和氧元素組成；D、水分子可分為氫原子和氧原子，選項錯誤。故本題選D。

（4）C中儀器a的名稱是蒸餾燒瓶；在制取蒸餾水的過程中，放入少量沸石的作用是防止暴沸；經(jīng)過蒸餾后得到的水不含鈣鎂化合物，屬于軟水；生活中常用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，硬水產(chǎn)生浮渣，軟水產(chǎn)生泡沫；生活中降低水的硬度的方法是煮沸，將可溶性鈣鎂化合物以水垢的形式析出。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答問題:

(1)寫出標(biāo)有序號的儀器名稱：①____________②___________。

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的符號表達(dá)式________；該反應(yīng)屬于_________(填寫基本反應(yīng)類型)，可選用的發(fā)生裝置為______(填序號)。若要收集較純凈的氧氣，可選用的收集裝置為______(填序號)。若要收集干燥的氧氣，實驗中檢驗該氣體是否收集滿的方法是______。

(3)若實驗中出現(xiàn)下列問題，你能指出操作中的錯誤嗎？

①制取氧氣后水槽中的水變紫了__________；②剛開始加熱試管便炸裂了__________；

③結(jié)束實驗時試管炸裂了__________。

(4)用上述方法制取兩瓶氧氣，分別完成鐵絲和硫粉的燃燒實驗，兩個反應(yīng)的符號表達(dá)式分別是_______、______。實驗中集氣瓶內(nèi)都要留少量的水，其中水可以由細(xì)砂代替的是_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是市售某品牌牙膏包裝盒上的部分說明。其主要活性成分單氟磷酸鈉（Na2PO3F）是牙膏的常用添加劑之一，試驗表明牙膏中單氟磷酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)達(dá)到0.76%～0.80%時，防齲齒的效果較好。

（1）“含氟牙膏”中的“氟”指的是_________（填“原子”或“單質(zhì)”或“元素”）

（2）單氟磷酸鈉中鈉元素與氧元素的質(zhì)量比為________（化成最簡整數(shù)比）

（3）求單氟磷酸鈉中氟元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)__________（計算結(jié)果保留小數(shù)點后兩位）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室制取氣體所需的裝置如圖所示。

（1）寫出儀器名稱：a________b__________。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________，若要收集到干燥的氧氣，收集裝置是________ (填序號，下同)，其驗滿方法為__________。

（3）用裝置E收集氧氣時，下列實驗操作正確的是________(填序號2分)。

A．加熱前，將集氣瓶裝滿水，用玻璃片蓋住瓶口，倒立在盛水的水槽中

B．加熱后，觀察到水中導(dǎo)管口開始有氣泡時，立即收集氣體

C．待集氣瓶里的水排完后，在水面下用玻璃片蓋住瓶口，移出水槽正放在桌面上

D．排水法收集完氧氣后，先熄滅酒精燈，再將導(dǎo)氣管從水槽中移出

（4）實驗室中可以用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制得氨氣。氨氣極易溶于水，且密度小于空氣。實驗室中制取氨氣的發(fā)生和收集裝置分別為______、 _____。

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【題目】小明通過查閱資料得知：鐵能與氧氣、水等發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成鐵銹。小明根據(jù)鐵生銹的原理，設(shè)計了如圖所示的實驗裝置，來測定空氣中氧氣含量（裝置中的飽和食鹽水、活性炭會加速鐵生銹）。已知廣口瓶的有效容積為242ml，實驗8分鐘后打開止水夾，水從燒杯流入廣口瓶中的體積為48ml。下列說法錯誤的是

A. 該實驗的不足之處在于實驗前廣口瓶底未放少量水

B. 通過分析本次實驗數(shù)據(jù)，可知空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為19.8%

C. 若實驗藥品充足，時間足夠長，可十分接近拉瓦錫實驗的結(jié)果

D. 此實驗可有效解決拉瓦錫實驗中的汞污染問題

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【題目】下圖所示是實驗室制取氣體的裝置圖，請回答問題：

（1）裝置B中，儀器①名稱是_______。

（2）實驗室用過氧化氫溶液和MnO2粉末制取氧氣，氣體發(fā)生裝置應(yīng)選用________，收集裝置可選用______（填字母序號）。

（3）在加入藥品前，檢查氧氣制取裝置氣密性的方法是_________。

（4）實驗室用過氧化氫溶液和MnO2粉末制取氧氣的反應(yīng)化學(xué)方程式_______。

（5）檢驗一瓶氣體是氧氣的方法是__________。

（6）下列有關(guān)氧氣制取和性質(zhì)的敘述中，不正確的是_______（填寫序號A、B、C、D之一）。

A．在此反應(yīng)前后，MnO2的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不發(fā)生改變

B．硫在純氧氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，有刺激性氣味的氣體生成

C．鐵絲在純氧中劇烈燃燒時，火星四射，生成黑色固體

D．用向上排空氣法收集氧氣時，把帶火星的木條伸入集氣瓶中，檢驗是否收集滿

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖有關(guān)信息判斷，下列說法錯誤的是（ ）

A. 鎂離子核內(nèi)有12個質(zhì)子

B. 在化學(xué)反應(yīng)中，硫原子容易失去2個電子

C. 鎂的相對原子質(zhì)量為24.31

D. 鎂離子與硫離子最外層電子數(shù)相同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】霸樹同學(xué)對生鐵的組成進(jìn)行研究，稱取生鐵樣品40g，把500g稀硫酸分5次加入樣品中，測得實驗數(shù)據(jù)見右表：（雜質(zhì)不溶于水，也不于稀硫酸反應(yīng)）

（1）第3次剩余固體的質(zhì)量M = ____________，第5次剩余固體的質(zhì)量N_________

（2）該生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______________

（3）計算第一次反應(yīng)結(jié)束后生成氫氣的質(zhì)量________。（寫出計算的過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家最新發(fā)現(xiàn)，通過簡單的化學(xué)反應(yīng)，可以將樹木纖維素轉(zhuǎn)變成超級儲能裝置，如下圖是該反應(yīng)的微觀示意圖。下列說法錯誤的是( )

A. 參加反應(yīng)的X、Y兩物質(zhì)的粒子個數(shù)比為3∶4 B. 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

C. W物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為75% D. 化學(xué)反應(yīng)前后原子的個數(shù)改變

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