1.下圖表示電解水的簡(jiǎn)易裝置.回答下列問(wèn)題:
(1)電解水時(shí)常加入少量硫酸或氫氧化鈉,目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電能力,
與A試管中的電極相連接的是電源的負(fù)極,B試管中產(chǎn)生的氣體是氧氣.該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成的.
(2)如果用VA和VB分別表示A試管和B試管中生成氣體的體積,則VA:VB約等于1:2.
(3)請(qǐng)寫出檢驗(yàn)B試管中氣體的方法:用帶火星的木條,放在管口,木條復(fù)燃,證明是氧氣.
(4)請(qǐng)寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式:水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣.

分析 可以根據(jù)電解水方面的知識(shí)進(jìn)行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論.根據(jù)電解水正極產(chǎn)生氧氣,負(fù)極產(chǎn)生氫氣,二者的體積比是1:2;加入氫氧化鈉是為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電能力解答;

解答 解:
(1)電解水時(shí)常加入少量硫酸或氫氧化鈉,目的是為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電能力;
據(jù)圖可以看出,A中產(chǎn)生的氣體的體積較多,為氫氣,與A試管中的電極相連接的是電源的負(fù)極,B試管中產(chǎn)生的氣體較少,是氧氣,電解水正極產(chǎn)生氧氣,負(fù)極產(chǎn)生氫氣,該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成的;
(2)如果用VA和VB分別表示A試管和B試管中生成氣體的體積,則VA:VB約等于1:2;
(3)B試管中產(chǎn)生的氣體較少,是氧氣,氧氣具有助燃性,檢驗(yàn)B試管中氣體的方法:用帶火星的木條,放在管口,木條復(fù)燃,證明是氧氣;
(4)水通電能生成氫氣餓氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣.
答案:
(1)增強(qiáng)水的導(dǎo)電能力;負(fù);氧氣;氫元素和氧元素;
(2)1:2;
(3)用帶火星的木條,放在管口,木條復(fù)燃,證明是氧氣;
(4)水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了電解水的知識(shí),完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行,要求同學(xué)們加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論的識(shí)記,以便靈活應(yīng)用.解答本題要充分理解電解水方面的知識(shí),只有這樣才能對(duì)問(wèn)題做出正確的判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.分子和原子的主要區(qū)別是( 。
A.分子是構(gòu)成物質(zhì)的微粒,原子不是構(gòu)成物質(zhì)的微粒
B.分子由原子構(gòu)成,所以分子的質(zhì)量都大于原子質(zhì)量
C.分子在不停地運(yùn)動(dòng),原子在分子中不可能運(yùn)動(dòng)
D.分子在化學(xué)反應(yīng)中可分,原子在化學(xué)反應(yīng)中不可再分

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.物質(zhì)的用途與其性質(zhì)密切相關(guān).
(1)銅常用于制作導(dǎo)線,因?yàn)槠溆辛己玫难诱剐院蛯?dǎo)電性.
(2)氫氧化鈣常用于建筑材料,因?yàn)槠湮斩趸甲兂蓤?jiān)固的碳酸鈣.其反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
(3)NaHCO3用于治療胃酸(主要成分是鹽酸)過(guò)多,其原因是(用化學(xué)方程式表示)NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2
(4)硬水中含有較多的Ca2+、Mg2+填離子符號(hào),硬水軟化的方法有蒸餾、煮沸.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.某pH=13的溶液中可能含有Cu2+、Na+、SO42-、CO32-、NO3-等離子中的一種或幾種,為了檢驗(yàn)該溶液中含有的離子,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)并分析:
(l)該溶液pH=13,證明不存在的離子是Cu2+
(2)取少量該溶液于試管中,滴加適最BaCl2溶液,產(chǎn)生白色沉淀,再加入過(guò)量的稀鹽酸,沉淀部分溶解.寫出沉淀溶解的化學(xué)方程式:BaCO3+2HCl=BaCl2+H2O+CO2↑.
(3)該溶液中一定存在的離子是Na+、SO42-、CO32-,可能存在的離子是NO3-

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列有關(guān)地球上淡水的敘述中,正確的是( 。
A.人類目前比較容易利用冰川水和海洋水
B.地球上淡水取之不盡,用之不竭
C.人類能利用的淡水僅占地球淡水資源的0.3%
D.地球的淡水資源占地球總水量的71%

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.科學(xué)家利用堿性膜、鎳和二氧化錳電極制成尿素燃料電池,只要吸入尿液,就能獲得電能,并產(chǎn)生水、氮?dú)夂投趸迹粋(gè)成年人每星期所排出的尿液轉(zhuǎn)化的電能,足以供一輛電動(dòng)自行車行駛60km.氮?dú)馐且环N重要的化工原料,密度略小于空氣,難溶于水.若要從氮?dú)夂投趸蓟旌衔镏蟹蛛x出氮?dú),?qǐng)選擇必要的裝置并按順序連接(用字母表示):cdbag.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.某固體混合物A中可能含有NH4Cl、(NH42SO4、Na2CO3、Ba(NO32物質(zhì)中的一種或多種.按下圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn),出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述(設(shè)過(guò)程中所有發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全反應(yīng)).

試根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和發(fā)生的現(xiàn)象做出判斷,填寫以下空白:
(1)氣體B的化學(xué)式是CO2,氣體E通入酚酞中出現(xiàn)的現(xiàn)象X為變成紅色.
(2)固體混合物A中,肯定存在的物質(zhì)是(寫化學(xué)式)(NH42SO4、Na2CO3
(3)寫出步驟①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑.
(4)溶液F中,肯定存在的陽(yáng)離子是Na+(寫離子符號(hào)).
(5)僅根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,固體混合物A中,還不能確定是否存在的物質(zhì)是(寫化學(xué)式)NH4Cl,要進(jìn)一步推理混合物A的成分,請(qǐng)選擇合適的物質(zhì)再實(shí)驗(yàn),請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明實(shí)驗(yàn)操作步驟、發(fā)生的現(xiàn)象以及結(jié)論取溶液D少許,向其中加入足量稀硝酸,再滴加硝酸銀溶液,若沉淀不溶解,則A中含NH4Cl.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

10.水是“生命之源”,釣魚島水域的海水及海洋資源是及其豐富的.
(1)釣魚島附近水域海底蘊(yùn)藏大量的天然氣,其主要成分是CH4(填化學(xué)式).
(2)某漁民從釣魚島附近水域帶回一瓶海水,加入肥皂水振蕩,產(chǎn)生了大量泡沫,則該海水屬于軟水(填“硬水”或“軟水”).
(3)海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問(wèn)題,如圖甲為太陽(yáng)能海水淡化裝置示意圖.
①水變成水蒸氣的過(guò)程中,不發(fā)生變化的有AB(填字母序號(hào)).
A.分子質(zhì)量    B.分子種類   C.分子間隔
②利用該裝置將一定量的海水暴曬一段時(shí)間后,剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大(填“變大”、“變小”或“不變”).
(4)電解水實(shí)驗(yàn)揭示了水的組成.如圖乙中得到H2的試管是A(填“A”或“B”)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.近年來(lái)發(fā)現(xiàn)海底蘊(yùn)藏著大量天然氣水合物--“可燃冰”,貯藏量超過(guò)已知天然氣、石油和煤蘊(yùn)藏量總和的2倍,是目前開發(fā)前景十分誘人的新能源.天然氣水合物是一種晶體,晶體中平均每46個(gè)水分子構(gòu)建成8個(gè)籠,每個(gè)籠內(nèi)可容納1個(gè)甲烷分子或1個(gè)游離的水分子.若晶體中每8個(gè)籠有6個(gè)容納了甲烷分子,另外兩個(gè)被水分子填充,則“可燃冰”的平均分子組成為( 。
A.3CH4•H2OB.CH4•6H2OC.CH4•7H2OD.CH4•8H2O

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