如右圖示是實驗室制取氫氣的發(fā)生裝置與收集裝置，指出其中的兩處錯誤：
（1）長頸漏斗應(yīng)______；
（2）導(dǎo)管應(yīng)______．
（3）當裝置改正錯處后，加入鋅粒和稀硫酸，過一會兒，經(jīng)檢驗______后，才可點燃氫氣，其原因是______．

【答案】分析：根據(jù)裝置的特點和組裝裝置的注意事項考慮，還需結(jié)合氫氣的性質(zhì)考慮本題．實驗室制取氫氣的反應(yīng)物也有錯誤，
解答：解：（1）長頸漏斗在液面以下，否則氣體會從長頸漏斗口逸出，而收集不到氣體；實驗室制取氫氣用的是鋅和稀硫酸反應(yīng)，巖石和稀鹽酸反應(yīng)是制取二氧化碳的，
（2）在排空氣法收集時導(dǎo)管要伸到集氣瓶的接近底部，為了把集氣瓶中的空氣排凈；
（3）由于氫氣具有可燃性，點燃氫氣和氧氣的混合物容易發(fā)生爆炸，所以在點燃氫氣前要驗純．
故答案為：（1）伸入液面下；（2）伸到B瓶瓶底；（3）氫氣純度；防止爆炸
點評：通過回答本題知道了在使用長頸漏斗的注意事項和收集氣體的注意事項，還知道了使用可燃性氣體的注意事項．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2009?西藏）如右圖示是實驗室制取氫氣的發(fā)生裝置與收集裝置，指出其中的兩處錯誤：
（1）長頸漏斗應(yīng)
伸入液面下
伸入液面下
；
（2）導(dǎo)管應(yīng)
伸到B瓶瓶底
伸到B瓶瓶底
．
（3）當裝置改正錯處后，加入鋅粒和稀硫酸，過一會兒，經(jīng)檢驗
氫氣純度
氫氣純度
后，才可點燃氫氣，其原因是
防止爆炸
防止爆炸
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

如右圖示是實驗室制取氫氣的發(fā)生裝置與收集裝置，指出其中的兩處錯誤：
（1）長頸漏斗應(yīng)______；
（2）導(dǎo)管應(yīng)______．
（3）當裝置改正錯處后，加入鋅粒和稀硫酸，過一會兒，經(jīng)檢驗______后，才可點燃氫氣，其原因是______．

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科目：初中化學(xué) 來源：西藏 題型：問答題

如右圖示是實驗室制取氫氣的發(fā)生裝置與收集裝置，指出其中的兩處錯誤：
（1）長頸漏斗應(yīng)______；
（2）導(dǎo)管應(yīng)______．
（3）當裝置改正錯處后，加入鋅粒和稀硫酸，過一會兒，經(jīng)檢驗______后，才可點燃氫氣，其原因是______．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，具備基本的化學(xué)實驗技能是進行化學(xué)探究活動的基礎(chǔ)和保證，同時也反映了實驗者的化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)。

（一）如右圖是實驗室常用的兩個氣體制備、收集、凈化的多功能裝置。

(1)若用于制氧氣，則試劑X常用___   _____，

用圖示放置的乙裝置收集氧氣，A應(yīng)與________

(填“B”或“C”)相連。

(2)若X是稀鹽酸、Y是石灰石，用甲、乙兩裝置可

組成發(fā)生、凈化、收集CO2氣體的系列裝置。若乙中

放入飽和NaHCO3溶液，則該溶液的作用是除去____； 

反應(yīng)的化學(xué)方程：　　                  　　　　；若乙中放入濃硫酸，濃硫酸的作用是____________________________。

（二）利用下圖裝置可做CO還原Fe2O3，的實驗，并檢驗該反應(yīng)生成的氣體產(chǎn)物。已知由A裝置制取的CO氣體中混有少量的CO2，請完成下列問題：

 （1） 氣體通過裝置的順序是A→                  (裝置不能重復(fù)使用)。

（2）如果測得D裝置中Fe2O3粉末在反應(yīng)后減少1.6g，則B裝置在反應(yīng)后增加     g。

  （3）從環(huán)保角度考慮，對以上裝置的改進措施是                             。

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