小明感冒發(fā)燒,醫(yī)生給他開了一次輸液的處方,如圖3-7所示.請回答下列問題:
(1)在這次輸液中,理論上共有
 
g葡萄糖進入小明體內.(10%葡萄糖溶液的密度ρ=1g?cm-3
(2)某藥劑廠日平均生產上述生理鹽水2.5t.問:從理論上說該廠每年至少需純凈的氯化鈉
 
t.(一年以365天計 )
考點:有關溶質質量分數(shù)的簡單計算
專題:溶液的組成及溶質質量分數(shù)的計算
分析:(1)小明感冒發(fā)燒,醫(yī)生給他開了一次輸液的處方,如圖所示,在這次輸液中用的是500mL溶質質量分數(shù)為10%的葡萄糖溶液,利用溶質質量=溶液質量×溶質的質量分數(shù),進行分析解答.
(2)某藥劑廠日平均生產上述生理鹽水2.5t,該生理鹽水溶質質量分數(shù)為0.9%,據(jù)此進行分析解答.
解答:解:(1)在這次輸液中用的是500mL溶質質量分數(shù)為10%的葡萄糖溶液,500mL即500cm3,由公式m=ρV,可知500mL溶質質量分數(shù)為10%的葡萄糖溶液的質量為500cm3×1g?cm-3=500g,含溶質的質量為500g×10%=50g,即進入體內的葡萄糖的質量為50g.
(2)某藥劑廠日平均生產上述生理鹽水2.5t,該生理鹽水溶質質量分數(shù)為0.9%,從理論上說該廠每年至少需純凈的氯化鈉的質量為2.5t×365×0.9%≈8.2t.
故答案為:(1)50;(2)8.2.
點評:本題難度不大,掌握溶質質量分數(shù)的有關計算并能靈活運用是正確解答本題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

水煤氣主要成分是一氧化碳、氫氣及少量的二氧化碳和水蒸氣.某課題組同學為驗證水煤氣的成分,做了以下準備:

(一)資料收集:
①H2+CuO
  △  
.
 
Cu+H2O   ②CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2   ③無水硫酸銅遇水由白色變?yōu)樗{色
(二)設計實驗裝置
請分析上面信息后回答:
①你認為驗證水煤氣中各成分的順序依次是
 
;
②裝置D的作用是
 

③裝置E內觀察到的現(xiàn)象是
 
;
④實驗中兩次用到裝置A,其目的分別是
 
,
 
;請你設計一種尾氣處理方案:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

2011年3月11日,日本發(fā)生8.6級地震,震中位于日本本州島仙臺港東,震源深度約24千米,東京有強烈震感,地震引發(fā)海嘯.為了防止災后疫情的發(fā)生,在震區(qū)需要噴灑大量的消毒液.
(1)800kg質量分數(shù)為0.5%的過氧乙酸消毒液中,過氧乙酸的質量為
 
 kg.
(2)要配制800kg質量分數(shù)為0.5%的過氧乙酸消毒液,需質量分數(shù)為16%的過氧乙酸溶液的質量是多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)碳與氧氣的反應,回答下列問題:
(1)做“木炭的燃燒”實驗時,將點燃的木炭放入燃燒匙,由上而下
 
(填“緩慢”或“迅速”)伸入盛有集滿氧氣的集氣瓶中.
(2)碳不完全燃燒的化學方程式是2C+O2
 點燃 
.
 
2CO2,該反應屬于基本反應類型中的
 
反應.
(3)在相同溫度和相同體積的條件下,氣體壓強與氣體分子數(shù)成正比關系.將ag碳和bg氧氣放入一恒容密閉容器中,在一定條件下恰好完全反應,相同溫度下,測得反應前后容器內的氣體壓強分別為P1、P2.如果P1<P2,則
a
b
的取值范圍是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

為探究化學反應前后,反應物與生成物之間的質量關系,三位同學分別做了這樣三個實驗:
實驗一:稱量鎂條,點燃,待反應結束后再稱量.
實驗二:將裝有稀鹽酸的小試管放入裝有鋅粒的燒杯中稱量,然后將鹽酸與鋅粒接觸,過一會兒再稱量.
實驗三:將裝有氫氧化鈉溶液的試管放入盛有硫酸銅溶液的燒杯中,稱量,然后設法將兩種溶液接觸,過一會兒再稱量.數(shù)據(jù)見表4-1[鋅與鹽酸反應的化學方程式為:Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑;氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液混合反應的化學方程式為:2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu(OH)2↓]:
編號實驗一實驗二實驗三
變化前4.8克112.6克118.4克
變化后8.0克112.4克118.4克
(1)從表面上看,這三個實驗過程中,反應后的剩余物質的質量變化是(填“減小”、“增大”或“不變”):
實驗一
 
,實驗二
 
,實驗三
 

(2)這三個實驗中,實驗
 
正確地反映了反應物與生成物之間的質量關系.造成其他兩個實驗結果錯誤的原因分別是
 

(3)從不能正確反映反應物和生成物之間質量關系的實驗中,選一例提出改進思路:
 

(4)由此可以得出,探究有氣體參加或生成的化學反應前后反應物與生成物質量關系的實驗,必須在
 
體系中進行.

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科目:初中化學 來源: 題型:

某化學興趣小組的同學對碳酸鈣高溫加熱一段時間剩余固體的成分進行探究
【提出問題】剩余固體成分是什么?
【猜想與假設】
剩余固體成分為:A、全部是碳酸鈣   B、既有碳酸鈣,也有氧化鈣   C、全部是氧化鈣
【設計并完成實驗】
試驗操作試驗現(xiàn)象試驗結論
(1)取少量固體于試管中,加適量水震蕩后靜置,再滴幾滴無色酚酞試液溶液變紅說明固體成分中一定含有
 
(2)再取少量固體于另一試管中滴加過量稀鹽酸有氣泡生成說明固體成分中一定含有
 
【實驗結論】該化學興趣小組同學得出的結論是:剩余固體成分與【猜想與假設】中的
 
(填“A”或“B”或“C”) 相符.
【交流與反思】實驗操作(2)中產生的氣體是
 
,如何檢驗是該氣體
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

燃燒是一類重要的化學反應,與我們的生活息息相關.
(1)我們知道有這樣兩種滅火的方法:農村柴草失火后常用水來澆滅;實驗室熄滅酒精燈是用燈帽將其蓋滅.這兩種滅火的方法依據(jù)的滅火原理分別是
 
、
 

(2)用化學知識解釋成語“釜底抽薪”的含義:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

顆粒大小達到納米級的單質鐵具有很強的反應活性,俗稱“納米鐵”.
(1)在高溫條件下,用H2與FeCl2反應,可生成“納米鐵”和一種氣體,寫出該反應的化學方程式
 

(2)“納米鐵”在空氣中受撞擊時會燃燒,其反應與鐵在純氧中燃燒相同,寫出該反應的化學方程式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下表列出了1cm3活性炭在常溫常壓下所能吸附的常見氣體的體積,試分析活性炭吸附氣體的難易跟氣體的哪些性質有關
 

 H2NO2CO2O2N2Cl2
氣體沸點/℃-252-33-78-183-196-34
吸附氣體體積/mL4.5178973511494

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