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4．將鐵、鎂的混合物9.8克，溶解在足量某濃度的稀鹽酸中，當金屬完全溶解后共收集到0.4克氫氣，在反應后的溶液中加入足量的燒堿溶液，可生成沉淀的質量為（　�。�
A．15.7gB．16.6gC．21.7gD．23.7g

分析 將鐵、鎂的混合物9.8克，溶解在足量某濃度的稀鹽酸中，生成了氯化亞鐵和氯化鎂和氫氣，在反應后的溶液中加入足量的燒堿溶液，又生成了氫氧化亞鐵沉淀和氫氧化鎂沉淀，由此可知生成沉淀的質量比金屬的質量增加了氫氧根的質量，根據(jù)反應的方程式找出生成的氫氣與氫氧根離子的關系即可計算．

解答 解：設氫氧根離子的質量為x，
由方程式：Mg+2HCl═MgCl2+H2↑；Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．MgCl2+2NaOH=Mg（OH）2↓+2NaCl．FeCl2+2NaOH=Fe（OH）2↓+2NaCl可知：
2Cl-～H2～2OH-
      2   34
     0.4g x
$\frac{2}{34}=\frac{0.4g}{x}$   解得：x=6.8g
可生成沉淀的質量為：9.8g+6.8g=16.6g．
由以上計算可知，B正確．
故選B．

點評 本題的難度比較大，解答本題的關鍵是利用物質間的反應找出關系式，利用關系式進行計算比較簡便．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．以下是黃小民同學對所學化學知識進行的比較，其中不符合實際的是（　�。�
A．反應劇烈程度：紅磷燃燒比植物呼吸劇烈
B．硬度：金剛石比石墨大
C．生成物種類：化合反應比分解反應少
D．催化劑的質量：反應前比反應后大

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．水在直流電的作用下發(fā)生的化學反應，可以用下列圖示進行微觀描述．從圖中獲得的下列說法錯誤的是（　�。�
A．該反應是分解反應
B．一個水分子是由一個氫分子和一個氧原子構成的
C．氫氣是一種單質
D．在化學變化中分子能夠再分

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．通過化學啟蒙學習，同學們對組成萬物的基本物質有了進一步了解．如圖是某隕石樣品中各種元素含量的比例圖

（1）該隕石中含3種非金屬元素
（2）鈉離子的結構示意圖為，則x=11
（3）此隕石樣品中不可能含有的化合物是A
A．CaCO3  B．K2SO4  C．Al2O3  D．SiO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．如圖為某粒子的結構示意圖，當A-B=10時，該粒子是原子（填“原子”、“陽離子”或“陰離子”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．南昌西漢�；韬钅箍脊虐l(fā)掘中取得了豐碩成果，出土各類文物1萬余件，
（1）出土的珍貴文物，其材質屬于金屬材料的是A
A．金餅   B．陶器   C．玉杯  D．竹簡
（2）出土的青銅蒸餾器，可能是西漢釀酒工具，蒸餾是分離混合物的一種操作，其化學原理是利用物質的（填物理性質）沸點不同，把混合物分離出來；
（3）出土的銅錢，其表面覆蓋有一層綠色的物質--銅綠[Cu2（OH）2CO3]．根據(jù)質量守恒定律，銅綠可能是銅與空氣成分中的氧氣、水蒸氣和二氧化碳反應生成．銅綠受熱易分解：Cu2（OH）2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2X+H2O+CO2↑，該反應中X的化學式為CuO；
（4）出土文物的編鐘、編磬等鐵質樂器，反映出當時的冶鐵工藝比較先進．工業(yè)上用赤鐵礦石煉鐵的原理是（用化學方程式表示）Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．根據(jù)下圖的有關信息判斷，鎂離子（Mg2+）核內有12個質子

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

13．下列為實驗室常用的實驗裝置，回答問題：

（1）寫出帶有標號儀器的名稱①試管；②集氣瓶．
（2）實驗室常用加熱高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是A（填序號，下同），該反應的文字表達式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；若要收集比較純凈的氧氣，應選用的收集裝置是E．
（3）實驗室也常用過氧化氫溶液和二氧化錳混合在常溫下制取氧氣，該反應可選用上圖中的發(fā)生裝置是B；反應的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化碳}{→}$水+氧氣；
（4）實驗室用高錳酸鉀、氯酸鉀、過氧化氫三種物質都可制得氧氣，說明這三種物質的組成中都含有氧元素．（填名稱）
（5）C裝置中導氣管要伸到接近集氣瓶底部的原因是有利于集氣瓶中的空氣排出．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

14．如圖1所示的儀器和裝置，可用于實驗室制取氧氣，請回答有關問題：

（1）加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，請選擇圖1中的ABCEF（填字母標號），組成制氧氣的發(fā)生裝置，寫出該反應的化學方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（2）實驗室也可以用雙氧水加入少量二氧化錳來制取氧氣．現(xiàn)要配制100g溶質質量分數(shù)為5%的雙氧水溶液，需要20%的雙氧水溶液25g，需要加入水的體積為75mL．
（3）在量取水的操作中，當水面接近所需刻度時，應改用圖1中的H（填字母標號）加水至所需刻度．將配制好的溶液裝入細口瓶中，貼好標簽．請在如圖2所示的標簽內填入試劑瓶所要貼的標簽內容．
（4）某學習小組欲收集一瓶氧氣做硫燃燒的實驗，選用了圖1中的F裝置來收集氧氣而不是向上排空法收集氧氣的理由是：硫在氧氣中燃燒生成的二氧化硫有毒，要在集氣瓶底部放少量的水．當集氣瓶口有氣泡冒出，說明集氣瓶內的氧氣已收集滿，接下來的操作是在水面下用玻璃片蓋住集氣瓶口，然后將集氣瓶移出水面，正放在桌面上．

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